"История России. XVIII век.", Захаров В.Н., Пчелов Е.В./Под ред. Петрова Ю.А
Правление Екатерины II стало временем усиления Российской империи. Внутри страны власть пыталась опереться на идеи Просвещения, но сохраняла самодержавие и крепостное право, расширяя привилегии дворян. Восстание Пугачёва показало остроту социальных противоречий. Победы над Османской империей, присоединение Крыма и участие в разделах Речи Посполитой укрепили положение России в Европе.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Просвещённый абсолютизм — политика монарха, который применяет идеи Просвещения, но сохраняет самодержавную власть. Правитель может улучшать законы, образование и управление, не допуская участия народа в управлении государством. Понятие помогает понять противоречие политики Екатерины II: реформы сочетались с сохранением крепостного права.
Жалованная грамота дворянству — документ 1785 года, закрепивший права и привилегии дворян. Дворяне освобождались от обязательной службы и податей, получали личную неприкосновенность, право владеть имениями и сословное самоуправление. Грамота показывает, почему дворянство стало главной опорой самодержавия.
Жалованная грамота городам — документ 1785 года, определивший группы городских жителей и порядок городского управления. Он вводил городскую думу, выборных представителей и должность городского головы, хотя участие в самоуправлении зависело от имущества и сословного положения. Это было нужно для упорядочения управления быстро развивавшимися городами.
Разделы Речи Посполитой — раздел территории этого государства между Россией, Пруссией и Австрией в 1772, 1793 и 1795 годах. В результате Речь Посполитая прекратила существование, а Россия получила значительные земли на западе. Термин позволяет отличать эти события от присоединения Крыма и других южных приобретений.
После воцарения Екатерины II власти потребовалось укрепить легитимность и показать себя реформаторской. На это повлияли идеи европейского Просвещения: разумное законодательство, польза образования и более упорядоченное управление считались средствами развития государства. Однако Екатерина опиралась на дворянство и не собиралась ограничивать свою власть, поэтому преобразования проводились сверху и не разрушали самодержавие.
Расширение прав дворянства помогало сохранить поддержку правителя, а городская реформа должна была сделать управление территориями более понятным. Одновременно крепостная зависимость усиливалась: помещики получали широкие возможности распоряжаться крестьянами, а их повинности возрастали. Такое сочетание привилегий для одних и бесправия для других накапливало недовольство и делало сословное общество нестабильным.
Восстание под предводительством Емельяна Пугачёва началось в 1773 году на Яике среди казаков, недовольных ограничением их прав. К движению присоединились крестьяне, работные люди уральских заводов, башкиры и другие народы Поволжья, потому что их объединяли тяжёлые повинности и давление властей. Пугачёв выдавал себя за императора Петра III и обещал свободу, но правительственные войска в 1774–1775 годах разгромили основные силы восставших; после этого государство усилило контроль над окраинами и окончательно отказалось от осторожного отношения к крепостному вопросу.
На юге Россия стремилась получить надёжный выход к Чёрному морю и защитить южные рубежи от набегов. В войнах с Османской империей 1768–1774 и 1787–1791 годов русская армия и флот добились побед, а Крым в 1783 году был присоединён к России. Ясский мир 1791 года закрепил расширение границ до Днестра и подтвердил усиление России в Причерноморье.
Ослабление Речи Посполитой позволило России, Пруссии и Австрии провести её разделы в 1772, 1793 и 1795 годах. Россия получила земли Белоруссии, Литвы и Правобережной Украины, что отодвинуло западную границу и увеличило население империи. Военные успехи, административные меры и развитие культуры превратили Россию в одну из ведущих европейских держав, хотя внутренние противоречия при этом не исчезли.
Таблица помогает сравнить цели, конкретные действия и результаты политики, не смешивая внутренние и внешние события. При чтении сначала определите направление, затем проследите, какие меры привели к указанному итогу. Особенно полезно сопоставлять официальные цели с последствиями для разных сословий.
| Направление | Цели | Основные меры и события | Итоги |
|---|---|---|---|
| Внутренняя политика | Укрепить самодержавие и упорядочить управление | Губернская реформа, деятельность Уложенной комиссии | Усиление контроля государства и административное размежевание |
| Положение дворянства и городов | Заручиться поддержкой дворян и развивать города | Жалованные грамоты 1785 года | Закрепление сословных привилегий и городского самоуправления |
| Крестьянский вопрос и восстание Пугачёва | Сохранить порядок и подчинение окраин | Усиление крепостного гнёта, подавление восстания 1773–1775 годов | Рост государственного контроля и социального напряжения |
| Внешняя политика на юге | Получить выход к Чёрному морю и защитить границы | Войны с Османской империей, присоединение Крыма | Укрепление России в Причерноморье |
| Отношения с Речью Посполитой | Расширить западные границы и не допустить усиления соперников | Разделы 1772, 1793 и 1795 годов | Присоединение западных земель и исчезновение Речи Посполитой |
| Культура и образование | Подготовить образованных служащих и повысить престиж государства | Развитие школ, науки, печати и искусства | Рост культурного влияния России в Европе |
Нужно расположить по времени восстание Пугачёва, издание Жалованных грамот дворянству и городам и первый раздел Речи Посполитой. Ошибка возникает, если запоминать только названия событий и не связывать их с датами. Сначала выпишем год каждого события.
Ответ: первый раздел Речи Посполитой, восстание Пугачёва, Жалованные грамоты 1785 года.
По описанию нужно понять, относится ли мера к идеям просвещённого абсолютизма или к укреплению привилегий дворянства. Например, развитие школ и упорядочение управления обращены к государству в целом, а освобождение от службы и податей касается конкретного сословия. Значит, надо определить адресата и цель меры.
Ответ: классифицировать меры нужно не по красивому названию, а по цели, адресату и реальному последствию.
Нужно определить, какие земли вошли в состав России после войн с Османской империей и разделов Речи Посполитой, а затем объяснить значение приобретений. Сначала разделим события по направлениям внешней политики, потому что Крым и западные земли были получены разными путями. Затем свяжем территории с военными и политическими результатами.
Ответ: оба направления усилили Россию, но имели разные причины, даты и географические результаты.
Ошибка: считать просвещённый абсолютизм переходом к ограниченной монархии. Её допускают, потому что реформы и идеи Просвещения звучат как шаг к свободе; проверить себя можно вопросом: сохранялась ли самодержавная власть? При Екатерине II она сохранялась.
Ошибка: представлять Жалованные грамоты как документы с одинаковыми правами для всех сословий. На самом деле грамота дворянству закрепляла привилегии дворян, а грамота городам упорядочивала городское общество с учётом имущества и положения жителей. Проверяйте, для какой группы предназначен каждый документ.
Ошибка: объяснять восстание Пугачёва только личностью предводителя. Такое объяснение забывает о крепостном гнёте, казачьих ограничениях, тяжёлом положении работников и недовольстве народов Поволжья. Для проверки назовите не менее двух социальных причин движения.
Ошибка: смешивать присоединение Крыма и итоги разделов Речи Посполитой. Крым вошёл в состав России в 1783 году после борьбы с Османской империей, а западные земли присоединялись в ходе разделов 1772, 1793 и 1795 годов. Сверяйте событие, противника и направление расширения.
Для понимания политики Екатерины II нужны знания о самодержавии, сословиях и крепостном праве, сложившихся раньше. Эти понятия объясняют, почему реформы не привели к равенству и отмене зависимости крестьян.
Тема связана с дальнейшим развитием сословного общества, изменением границ России и реформами первой половины XIX века. Последствия решений Екатерины II проявлялись ещё долго после её смерти.
Внешнюю политику легче понять, если знать положение Османской империи и Речи Посполитой в XVIII веке. Их военная и политическая слабость создала условия для расширения России.
Что означает понятие «просвещённый абсолютизм»?
Это политика монарха, который использует идеи Просвещения: развивает образование, законы, управление и культуру. При этом самодержавная власть и сословный строй сохраняются, поэтому подданные не получают политического равенства.
Почему Екатерина II не отменила крепостное право?
Дворянство было главной опорой престола, а крепостной труд обеспечивал его доходы и хозяйство. Отмена крепостного права могла вызвать сопротивление помещиков и новые волнения, поэтому Екатерина II ограничивалась отдельными мерами и не решилась на коренную реформу.
Какие причины привели к восстанию Пугачёва?
Причинами стали усиление крепостного гнёта, рост повинностей, ограничение прав казаков и тяжёлое положение работников заводов и народов Поволжья. Восстание также подпитывалось слухами о «доброму царе» и недовольством местной администрацией.
Каковы были главные итоги войн России с Османской империей?
Россия получила выход к Чёрному морю, закрепилась в Северном Причерноморье и присоединила Крым. Её границы на юге расширились, а влияние на Балканах и в международной политике заметно усилилось.
Почему произошли разделы Речи Посполитой?
Речь Посполитая ослабла из-за внутренних конфликтов, зависимости от магнатов и соседних держав, а её органы власти часто не могли принять решения. Россия, Пруссия и Австрия воспользовались этим и в 1772, 1793 и 1795 годах разделили её территорию.
Раздел 3. Расцвет Российской империи
