На Горох
Коррекционное обучение, 7 класс

Корень

"Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*", Клепинина З.А.

Объяснение темы

Кратко о теме

Корень — обычно подземный орган растения. Он удерживает растение в почве и поглощает из неё воду с растворёнными питательными веществами. Корень развивается из зародышевого корешка или образуется на стебле и листьях. Различают главный, боковые и придаточные корни, которые вместе образуют корневую систему. У одних растений хорошо заметен главный корень, у других корни похожи друг на друга.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Корень — подземный орган растения. Он закрепляет растение в почве и поглощает воду с растворёнными веществами. Благодаря корню растение получает опору и необходимые вещества для жизни.

Главный корень — корень, который развивается из зародышевого корешка семени. Обычно он становится центральным и самым заметным корнем. Отличить его можно не только по размеру, а по происхождению.

Боковые корни — корни, отходящие от главного корня или от других корней. Они увеличивают площадь корневой системы. Поэтому растение может поглощать больше воды и веществ из почвы.

Придаточные корни — корни, которые образуются на стебле или листьях, а не из зародышевого корешка. Они помогают растению закрепляться и получать воду. По месту образования их отличают от главного и боковых корней.

Как это устроено

Начало корню даёт зародышевый корешок, находящийся внутри семени. Когда семя прорастает, этот корешок первым направляется вниз, потому что растению нужна опора и доступ к влаге в почве. Из него развивается главный корень, который продолжает расти и разветвляться.

На главном корне появляются боковые корни, а на них могут возникать корни следующего порядка. Так отдельные корни соединяются в единую корневую систему. Придаточные корни присоединяются к ней, если образуются на стебле или листьях, поэтому происхождение корня определяют по месту его появления.

Корни удерживают растение благодаря многочисленным разветвлениям. Они расходятся в разные стороны и сцепляются с частицами почвы, поэтому стебель сохраняет устойчивость при ветре и дожде. Чем лучше развита корневая система, тем надёжнее растение закреплено.

Вода с растворёнными минеральными веществами находится между частицами почвы. Молодые участки корней соприкасаются с этой водой и поглощают её, после чего вода поступает к стеблю и листьям. Разветвление корней помогает охватить больший объём почвы и получить больше необходимых веществ.

У растений корневые системы устроены неодинаково. Если один главный корень хорошо виден, а от него отходят боковые, система называется стержневой. Если корней много и они похожи по толщине, систему называют мочковатой; главный корень в ней не выделяется.

Виды корней и корневые системы

НазваниеГде и как образуетсяОсобенности
Главный кореньИз зародышевого корешка семениОбычно центральный и хорошо заметный
Боковые корниОтходят от главного или других корнейРазветвляют корневую систему
Придаточные корниОбразуются на стебле или листьяхВозникают не из зародышевого корешка
Стержневая корневая системаГлавный корень растёт вниз, боковые отходят от негоГлавный корень хорошо заметен
Мочковатая корневая системаРазвивается множество похожих корнейГлавный корень не выделяется

Сначала по таблице определите, откуда появился отдельный корень. Затем, если нужно назвать корневую систему, рассмотрите все корни растения сразу.

Не следует сравнивать только длину корней: решающими признаками являются происхождение и общий вид системы.

Разбор задач

Задача 1

На рисунке растения отметь главный корень и отходящие от него корни. Нужно отличить центральный корень от ответвлений. Для этого используется не только его размер, но и положение в корневой системе.

  1. Найди корень, который продолжается от зародышевого корешка и располагается по главной оси.
  2. Отметь его как главный корень.
  3. Найди корни, отходящие от него, и назови их боковыми.

Ответ: главный корень находится на центральной оси, а отходящие от него корни являются боковыми.

Задача 2

У растения корни отходят от стебля. Определи, как они называются. Здесь нужно обратить внимание на место образования, потому что корень нельзя называть главным только из-за его длины.

  1. Установи, от какого органа отходят корни.
  2. Сравни это место с признаками разных видов корней.
  3. Сделай вывод: корни, появившиеся на стебле, являются придаточными.

Ответ: это придаточные корни, потому что они образовались на стебле.

Задача 3

Сравни две корневые системы: у первой хорошо заметен один главный корень с боковыми ответвлениями, у второй много корней примерно одинаковой толщины. Нужно определить тип каждой системы по её общему строению. Одинаковая толщина многочисленных корней указывает на мочковатую систему.

  1. В первой системе найди один выделяющийся главный корень.
  2. Назови первую систему стержневой, так как от главного корня отходят боковые.
  3. Во второй системе проверь, выделяется ли главный корень.
  4. Назови вторую систему мочковатой, потому что она состоит из множества похожих корней.

Ответ: первая система стержневая, вторая — мочковатая.

Типичные ошибки

Ошибка: называть главным любой крупный корень. Её допускают потому, что главный корень часто бывает самым длинным, но размер не является главным признаком. Проверьте, развился ли он из зародышевого корешка и находится ли на центральной оси.

Ошибка: считать боковыми корни, отходящие от стебля. Так происходит из-за того, что ученик смотрит только на направление роста. Если корень возник на стебле, это придаточный корень.

Ошибка: путать отдельные виды корней с корневой системой. Отдельный корень может быть главным, боковым или придаточным, а корневая система — это совокупность всех корней растения. Проверьте, идёт ли речь об одном корне или обо всей группе.

Ошибка: считать, что у всех растений корни устроены одинаково. У растений различаются стержневые и мочковатые системы. Сравните, выделяется ли один главный корень или все корни примерно похожи.

Связь с другими темами

Для понимания темы нужно знать основные части растения и помнить, что семя содержит зародыш. Тогда легче понять происхождение главного корня.

Строение корня связано с питанием растений: корни получают из почвы воду и растворённые вещества. Эти знания помогают объяснить, почему растения нуждаются в подходящей почве и поливе.

Корневые системы позволяют сравнивать растения и учитывать их особенности при выращивании. Придаточные корни также помогают понять некоторые способы размножения растений.

Что запомнить

  • Корень — орган растения, который обычно находится в почве.
  • Корень закрепляет растение в почве.
  • Корни поглощают воду и растворённые в ней питательные вещества.
  • Главный корень развивается из зародышевого корешка семени.
  • Боковые корни отходят от других корней.
  • Придаточные корни могут образовываться на стебле или листьях.
  • Корневая система бывает стержневой или мочковатой.

Частые вопросы по теме

Зачем растению нужен корень?

Корень закрепляет растение в почве и не даёт ему легко упасть. Также он поглощает воду и растворённые в ней питательные вещества.

Как отличить главный корень от бокового?

Главный корень развивается из зародышевого корешка семени. Боковые корни отходят от главного или от других корней.

Почему корни, растущие от стебля, называют придаточными?

Они возникают не из зародышевого корешка, а на стебле. Поэтому такие корни называют придаточными.

Чем стержневая корневая система отличается от мочковатой?

В стержневой системе хорошо заметен один главный корень, от которого отходят боковые. В мочковатой системе много корней примерно одинаковой толщины, а главный корень заметен слабо или отсутствует.

Все ли корни растения находятся под землёй?

Нет, не все. Некоторые корни образуются на стеблях или листьях и могут находиться над землёй, например у растений с ползучими стеблями.

Спросить по теме параграфа

Корень

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Коррекционное обучение
Класс
7 класс
Учебник
"Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*", Клепинина З.А.