"Мир природы и человека (для обучающихся с умственной отсталостью (с интеллектуальными нарушениями) *", Кудрина С.В.
Учебные принадлежности — это предметы, которые помогают заниматься: читать и изучать материал, писать, рисовать и выполнять задания. У каждого предмета своё назначение: в учебнике читают, в тетради делают записи, ручкой пишут, карандашом рисуют или выполняют работу, которую можно исправить. Линейка помогает провести ровную линию, а пенал хранит небольшие письменные принадлежности. Чтобы нужное всегда было под рукой, выбирай предмет по заданию, обращайся с ним аккуратно и после урока убирай на место.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Учебные принадлежности — предметы, которые нужны для занятий и выполнения учебных заданий. К ним относятся, например, учебник, тетрадь, ручка, карандаш и линейка. Если предмет помогает читать, писать, рисовать или выполнять задание, он нужен для учёбы.
Учебник — книга, по которой изучают учебный материал и выполняют задания. В нём можно найти текст и вопросы, помогающие разобраться в теме. Учебник нужен, чтобы читать нужные сведения и работать по ним на уроке.
Тетрадь — предмет для записей, рисунков и выполнения письменных заданий. В ней оставляют ответы и выполняют работу, которую задаёт учитель. Тетрадь помогает сохранить сделанное и вернуться к нему позже.
Пенал — ёмкость для хранения письменных принадлежностей. В него можно положить ручки, карандаши и другие небольшие предметы для урока. Пенал нужен, чтобы письменные принадлежности не лежали по всему портфелю и их было проще найти.
К учебным принадлежностям относят вещи, которые помогают выполнять учебную работу. Игрушка нужна прежде всего для игры, а бытовой предмет — для повседневных домашних дел. Поэтому недостаточно увидеть предмет на парте: нужно подумать, помогает ли он заниматься. Такое различение подсказывает, что взять для урока и что убрать, чтобы не отвлекаться.
У каждой принадлежности есть своё назначение. Учебник нужен, чтобы читать и изучать материал, тетрадь — чтобы записывать ответы и выполнять письменные задания. Ручкой обычно пишут, карандашом рисуют или делают работу, которую можно исправить, а линейкой проводят прямую линию. Другие нужные предметы выбирают так же: смотрят, какое действие предстоит выполнить.
Принадлежность подбирают по условию задания, потому что не каждый предмет подходит для любой работы. Если нужно нарисовать или сделать исправляемую отметку, берут карандаш; если требуется ровная линия — линейку. Для записи понадобятся тетрадь и подходящий пишущий предмет. Перед началом полезно назвать действие и проверить, что выбранный предмет действительно помогает его выполнить.
Аккуратное обращение помогает сохранить вещи в порядке и не испортить работу. Не разбрасывай принадлежности: предмет может упасть, потеряться или сломаться. Ручки и фломастеры закрывай колпачками, чтобы они не пачкали руки и вещи. Остриё карандаша не направляй на себя и других, чтобы не поранить никого.
Ручки, карандаши и другие небольшие принадлежности удобно хранить в пенале, а учебник и тетрадь — в портфеле. Когда у каждого предмета есть своё место, его легче найти перед уроком и убрать после работы. Складывай вещи аккуратно, чтобы не помять тетрадь и не повредить учебник. Проверяй портфель перед занятием: так можно заметить, если нужная принадлежность осталась дома.
| Предмет | Для чего нужен | Как хранить и использовать |
|---|---|---|
| Учебник | Для изучения материала и выполнения заданий. | Хранить в портфеле, пользоваться аккуратно. |
| Тетрадь | Для записей, рисунков и письменных заданий. | Держать в портфеле, не мять и не пачкать. |
| Ручка | Для письма. | Закрывать колпачком и убирать в пенал. |
| Карандаш | Для рисунков и заданий, где можно исправить работу. | Убирать в пенал, осторожно обращаться с остриём. |
| Линейка | Для проведения прямых линий. | Хранить в портфеле или пенале, не ломать. |
| Пенал | Для хранения письменных принадлежностей. | Держать в портфеле и класть внутрь нужные предметы. |
Сначала найди в таблице предмет, который нужен для задания, а затем прочитай его назначение. В последнем столбце указано, как обращаться с принадлежностью и где её хранить. Перед уроком можно свериться с таблицей, чтобы проверить, всё ли подготовлено.
Посмотри на предметы перед собой и выбери те, которые нужны для занятий. Не называй учебной принадлежностью любую вещь только потому, что она лежит на парте. Нужно узнать каждый предмет и понять, помогает ли он выполнять учебную работу.
Например, можно показать учебник, тетрадь и ручку. Их названия подходят, потому что все три предмета нужны для занятий. Если на парте лежит игрушка, её не следует считать учебной принадлежностью.
В задании требуется выполнить три разных действия, поэтому заранее проверь, какой предмет подходит для каждого из них. Для записи нужен пишущий предмет и тетрадь, а для ровной линии пригодится линейка. Выбор не нужно делать наугад: сопоставь действие и назначение принадлежности.
Для выполнения задания понадобятся тетрадь, ручка и линейка. Карандаш можно взять вместо ручки, если условие разрешает исправлять написанное. Перед началом проверь, что выбранные предметы подходят к каждому действию.
Здесь важно не только узнать предметы, но и разложить их по местам. Учебник и тетрадь нужны для работы на уроке, а ручку и карандаш удобно хранить вместе в пенале. Если сразу соблюдать порядок, небольшие предметы не затеряются среди вещей в портфеле.
В портфеле лежат учебник и тетрадь, а ручка и карандаш находятся в пенале. Так каждый предмет хранится на своём месте и его легче найти. Перед выходом можно открыть портфель и проверить, что всё необходимое собрано.
Ошибка — называть учебной принадлежностью любой предмет на парте. Так можно подумать, потому что все вещи находятся рядом, но место предмета не определяет его назначение. Проверь себя вопросом: помогает ли эта вещь учиться или выполнять задание? Если нет, это не учебная принадлежность.
Ошибка — брать ручку для задания, которое нужно выполнить карандашом. Иногда ученик выбирает привычный предмет и не замечает условие работы. Перед началом найди в задании слова о том, чем нужно писать или рисовать. Затем сравни условие с назначением предмета.
Ошибка — оставлять принадлежности разбросанными. Когда вещи не убраны, их легче потерять, уронить или повредить; так бывает, если торопиться после занятия. Проверь себя: лежат ли предметы на своих местах? Убери мелкие принадлежности в пенал, а учебник и тетрадь — в портфель.
Ошибка — класть ручку без колпачка или оставлять карандаш остриём наружу. Это может испачкать вещи, а остриём можно случайно пораниться. Перед тем как убрать ручку, закрой её, а карандаш положи так, чтобы остриё не было направлено на себя или других. Осмотри пенал и портфель, прежде чем закрыть их.
Чтобы разобраться с учебными принадлежностями, полезно уметь узнавать окружающие предметы и называть их. Различай вещи по внешнему виду и назначению: так легче понять, где учебник, а где тетрадь, и выбрать нужное для работы. Это умение помогает не путать предметы и выполнять задание подходящим способом.
Знание назначения принадлежностей пригодится перед каждым уроком и во время выполнения заданий. Подготовив нужные вещи, ты сможешь быстрее приступить к работе, а порядок на парте поможет не отвлекаться. Навык убирать предметы на место помогает заботиться о своих вещах и поддерживать рабочее место в порядке.
Что называют учебными принадлежностями?
Это предметы, которые нужны для занятий и выполнения учебных заданий. Например, к ним относятся учебник, тетрадь, ручка, карандаш и линейка.
Для чего нужна тетрадь?
В тетради записывают ответы и выполняют письменные задания. В ней также можно рисовать и делать учебные заметки.
Чем можно провести прямую линию?
Для этого нужна линейка. Приложи её к месту, где должна пройти линия, и веди карандаш или ручку вдоль края.
Где удобно хранить ручки и карандаши?
Ручки и карандаши удобно хранить в пенале. Так их легче найти, и они не потеряются среди других вещей в портфеле.
Почему после урока нужно убирать принадлежности на место?
Так принадлежности не потеряются и не повредятся. На следующем уроке нужный предмет будет легче быстро найти.
Урок 6. Учебные принадлежности
