Растительный мир

Определения и обозначения

Растение — живой организм, который обычно растёт на одном месте и нуждается в свете, воде, воздухе и тепле. Оно не перемещается с места на место, как животное, а получает необходимые вещества из окружающей среды. Это определение помогает отличать растения от неживых объектов и понимать условия их жизни.

Дерево — растение с одним главным твёрдым стволом и кроной из ветвей. Ствол поддерживает ветви и листья, а крона находится выше земли. По наличию одного главного ствола дерево отличают, например, от кустарника.

Кустарник — растение с несколькими твёрдыми стеблями, отходящими от основания. У него нет одного главного ствола, похожего на ствол дерева. Это понятие нужно, чтобы правильно определить группу сирени, смородины или шиповника.

Травянистое растение — растение с мягкими зелёными стеблями, которые обычно не образуют твёрдого ствола. Такие растения часто ниже деревьев и кустарников, хотя бывают довольно высокими. К этой группе относятся одуванчик, ромашка, пшеница и многие другие растения.

Как это устроено

У многих растений есть корень, стебель, листья, цветок, плод и семена. Корень закрепляет растение в почве и поглощает воду с растворёнными минеральными веществами. Стебель поддерживает листья, цветки и плоды, а также проводит воду от корня к другим частям. Листья используют свет и участвуют в образовании питательных веществ, поэтому без них растению трудно расти.

Цветок нужен растению для образования семян, из которых могут появиться новые растения. После опыления на месте цветка у многих растений развивается плод, защищающий семена. Семена переносятся ветром, водой, животными или человеком и помогают растениям расселяться. У разных видов отдельные части могут быть маленькими, изменёнными или почти незаметными.

Деревья, кустарники и травянистые растения различаются прежде всего строением стеблей. У дерева один главный твёрдый ствол, у кустарника несколько твёрдых стеблей от основания, а у травы мягкий стебель. Высота помогает ориентироваться, но не является главным признаком: высокий кустарник всё равно остаётся кустарником, если у него несколько стеблей.

Дикорастущие растения появляются и растут в природе без посева и постоянного ухода человека. Культурные растения человек специально выращивает в поле, саду, огороде или теплице, потому что получает от них пищу, корм, волокна или другие полезные продукты. Одно и то же растение может оказаться рядом с человеком случайно, но от этого оно не становится культурным. Решает не место, а участие человека в его выращивании.

Рост растения зависит от условий места, потому что каждая его часть работает только при наличии подходящей среды. Свет нужен листьям для образования питательных веществ, вода переносит вещества и поддерживает клетки, а тепло влияет на скорость жизненных процессов. Воздух необходим для дыхания растения, а почва даёт корням опору, воду и минеральные вещества. Если света или влаги слишком мало, растение слабеет, даже если остальные условия подходят.

Группы растений и их признаки

Таблицу удобно читать по строкам, если нужно узнать признаки одной группы. По столбцу можно сравнить растения по стеблям, месту произрастания или примерам. Помни, что первые три группы определяют по строению растения, а последние две — по участию человека в выращивании.

Разбор задач

Задача 1. Части растения

Рассмотри растение и назови видимые части: корень, стебель, листья, цветок или плод. Нужно не угадывать название всего растения, а найти его части по внешним признакам. У подземной части обычно виден корень, а над землёй находятся стебель и листья.

1. Найди часть, которая удерживает растение в почве, и назови её корнем.
2. Определи ось растения, соединяющую корень с листьями, цветком или плодом: это стебель.
3. Найди плоские зелёные части — листья, затем проверь, есть ли цветок или плод.

Ответ: на рисунке нужно назвать только те части, которые действительно видны: корень, стебель, листья, цветок или плод. Семена могут находиться внутри плода и поэтому не всегда заметны.

Задача 2. Группы по строению

Определи, к какой группе относятся берёза, сирень и одуванчик, и объясни выбор по строению стеблей. Сначала нужно рассмотреть не высоту растения, а количество и твёрдость его стеблей. Это позволяет не перепутать высокий кустарник с деревом.

1. У берёзы один главный твёрдый ствол, от которого отходят ветви, поэтому это дерево.
2. У сирени несколько твёрдых стеблей начинаются у основания, поэтому это кустарник.
3. У одуванчика мягкий зелёный стебель без твёрдого ствола, поэтому это травянистое растение.

Ответ: берёза — дерево, сирень — кустарник, одуванчик — травянистое растение. Выбор объясняется строением стеблей.

Задача 3. Дикорастущие и культурные растения

Раздели на группы ромашку, пшеницу, сосну и яблоню в саду. Здесь нельзя опираться только на внешний вид или на то, что растение находится рядом с человеком. Нужно выяснить, выращивает ли его человек специально.

1. Ромашка в природе растёт без посева и ухода, поэтому её относят к дикорастущим растениям.
2. Пшеницу человек сеет на поле и выращивает ради зерна, поэтому она культурная.
3. Сосна растёт в лесу без постоянного ухода человека, поэтому в данном примере она дикорастущая.
4. Яблоня в саду посажена и выращивается человеком ради плодов, поэтому она культурная.

Ответ: дикорастущие — ромашка и сосна; культурные — пшеница и яблоня в саду. Главный признак — способ выращивания, а не группа по строению.

Типичные ошибки

Иногда кустарник называют деревом только потому, что он высокий. Ошибку допускают, если смотрят на размер, а не на основание растения. Проверь себя: у дерева один главный твёрдый ствол, а у кустарника несколько стеблей.

Неправильно считать, что у каждого растения обязательно есть заметный цветок и плод. У разных растений органы могут выглядеть по-разному, а цветки бывают маленькими или незаметными. Нужно называть только те части, которые действительно можно увидеть или определить.

Растение иногда называют дикорастущим или культурным только по месту, где его нашли. Например, культурное растение может вырасти за пределами сада, а дикорастущее — оказаться рядом с домом. Проверь, выращивает ли его человек специально и ухаживает ли за ним.

Ещё одна ошибка — считать, что растению нужна только вода. Вода не заменяет свет, воздух, тепло и подходящую почву. Для проверки назови все основные условия роста и подумай, какое из них может отсутствовать.

Связь с другими темами

Перед изучением растительного мира нужно знать, что растения являются живыми организмами, и уметь наблюдать за природой. Наблюдение помогает сравнивать части растений, их внешний вид и условия произрастания. Так постепенно формируется умение описывать природные объекты по признакам.

Эти знания пригодятся при изучении сезонных изменений: весной распускаются листья, летом появляются цветки и плоды, осенью меняется окраска листьев. Они нужны и для знакомства с растениями своей местности и ухода за комнатными растениями. Понимая потребности растения, легче правильно выбрать место, освещение и полив.

Что запомнить

• Растениям для жизни нужны свет, вода, воздух и тепло.
• У многих растений есть корень, стебель и листья.
• Дерево имеет один главный твёрдый ствол.
• У кустарника несколько твёрдых стеблей.
• У травянистого растения стебель мягкий.
• Растения бывают дикорастущими и культурными.
• Растения важны для природы, людей и животных.