"Математика", Чекин А.Л.
Геометрическое построение — это получение фигуры точными действиями с помощью циркуля и линейки без делений, а не рисунок «на глаз». Линейкой проводят прямые через заданные точки, циркулем проводят окружности и переносят длины отрезков. Пересечения прямых и окружностей дают новые точки. Чтобы построение было верным, нужно не только выполнить шаги, но и объяснить, почему полученная фигура обладает требуемыми свойствами.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Геометрическое построение — это получение фигуры с помощью заданного набора точных действий. Оно отличается от приблизительного чертежа: нужные свойства возникают не потому, что линия «выглядит подходящей», а благодаря выполненным шагам. Построение должно состоять из конечного числа разрешённых действий, чтобы его можно было повторить и проверить.
Линейка без делений — инструмент, которым проводят прямую через две заданные точки. Она не предназначена для измерения длины или откладывания отрезков по шкале. Это ограничение помогает отличать геометрическое построение от черчения с измерениями.
Циркуль — инструмент, которым проводят окружность с заданным центром и радиусом, равным указанному отрезку. Для этого раскрывают ножки циркуля на длину этого отрезка и ставят иглу в центр. Циркуль нужен не только для окружностей: им также переносят длину отрезка, не измеряя её.
Основные построения — стандартные действия, выполняемые циркулем и линейкой без делений. Их используют как готовые приёмы при решении более сложных задач. Если понимать, какие свойства даёт каждый приём, легче составить план построения и объяснить его правильность.
Для построений достаточно двух инструментов, потому что линейка задаёт прямые, а циркуль — окружности. Эти линии могут пересекаться, и в точках пересечения появляются новые элементы чертежа. Из них можно снова проводить прямые и окружности, постепенно получая нужную фигуру.
Прямую через точки A и B проводят так: прикладывают к ним край линейки и проводят линию. Измерять расстояние AB для этого не требуется, поскольку задача линейки — соединить две заданные точки прямой. Окружность строят иначе: иглу циркуля ставят в заданный центр, а раскрытие выбирают равным заданному отрезку.
Новые точки возникают там, где пересекаются уже построенные линии. Например, точка пересечения двух окружностей одновременно удалена от каждого центра на расстояние, равное радиусу соответствующей окружности. Поэтому пересечение не случайно: оно обладает свойствами, заданными при построении. Эти свойства можно использовать как часть решения.
План построения начинают с вопроса, какие элементы требуется получить и что о них известно. Затем подбирают действия, которые дадут нужные прямые, окружности или точки, и располагают их в подходящем порядке. Если следующий шаг зависит от неизвестной точки, сначала нужно построить именно её. Такой план помогает не делать лишних действий и видеть, откуда берётся каждый элемент.
После выполнения шагов результат нужно обосновать, потому что даже аккуратный рисунок может быть неточным. В объяснении указывают, какие линии и точки построены, а затем связывают их свойства с условием задачи. Например, если точка лежит на окружности с центром O и радиусом AB, то расстояние от неё до O равно AB. Так становится ясно, почему полученная фигура действительно подходит.
| Инструмент или действие | Что можно сделать | Что получается |
|---|---|---|
| Линейка без делений | Провести прямую через две заданные точки | Прямая |
| Циркуль | Провести окружность с заданным центром и радиусом; перенести длину отрезка | Окружность или отрезок заданной длины |
| Пересечение двух прямых | Отметить общую точку прямых | Точка |
| Пересечение прямой и окружности | Найти общие точки прямой и окружности | Одна или две точки |
| Пересечение двух окружностей | Найти их общие точки | Одна или две точки |
Пользуйся таблицей как проверкой: каждый шаг построения должен соответствовать одному из перечисленных действий. Число точек пересечения зависит от расположения линий, поэтому их может не быть, быть одна или две. Если нужного пересечения нет, следует проверить план и условия задачи.
Условие: провести прямую через заданные точки A и B. Здесь не требуется ни измерять расстояние между точками, ни выбирать направление на глаз. Достаточно применить разрешённое действие линейки, потому что обе точки уже заданы.
Ответ: построена прямая AB. Она проходит через обе заданные точки, поскольку именно по ним был установлен край линейки. Измерения при этом не выполнялись.
Условие: построить окружность с центром O, радиус которой равен заданному отрезку AB. Измерительная шкала линейки здесь не нужна: длину можно перенести циркулем. Это важно, потому что линейка при построении не используется для откладывания измеренных величин.
Ответ: получена окружность с центром O и радиусом AB. Каждая её точка удалена от O на длину AB. Равенство радиуса заданному отрезку обеспечено неизменным раскрытием циркуля.
Условие: построить треугольник со сторонами заданных длин, если такой треугольник существует. Обозначим выбранную сторону длины AB, а две другие — AC и BC. Для существования треугольника сумма любых двух его сторон должна быть больше третьей, иначе окружности не дадут подходящей вершины.
Ответ: треугольник ABC построен. Так как C лежит на окружности с центром A, то AC равно заданному радиусу; аналогично BC равно радиусу второй окружности. AB соответствует выбранной стороне, поэтому все три стороны имеют требуемые длины. Если окружности пересекаются в двух точках, можно выбрать любую: получаются два зеркальных положения треугольника по разные стороны от AB.
Измерять отрезок или откладывать его по делениям линейки — ошибка, потому что линейка при геометрических построениях не имеет шкалы. Так поступают, когда путают точное построение с обычным черчением. Проверь себя: каждый ли отрезок задан разрешённым действием, например переносом циркулем, а не измерением?
Считать, что циркуль служит только для окружностей, значит упускать его роль в переносе длин. Ошибку допускают, если не замечают, что раскрытие циркуля сохраняет расстояние между точками. Проверь себя: можно ли получить нужный отрезок, перенеся циркулем длину уже заданного?
Выбирать любую точку пересечения окружностей, не проверяя условие, рискованно: нужных точек может быть две, а иногда пересечения вообще нет. Можно по привычке отметить первую заметную точку и не проверить, подходит ли она для остальных шагов. Проверь расстояния от выбранной точки до центров и убедись, что они равны требуемым радиусам.
Ограничиваться рисунком без шагов и обоснования недостаточно: аккуратность чертежа не гарантирует точности. Такая ошибка возникает, когда результат кажется очевидным по виду. Запиши, какие прямые и окружности построены, и объясни, какое свойство даёт каждый шаг; тогда решение можно проверить.
Для построений нужно знать, что такое прямая, отрезок, окружность, центр и радиус, а также уметь обозначать точки и фигуры. Свойства равных отрезков и окружностей помогают устанавливать, какие расстояния получились после каждого действия. Эти приёмы применяют при построении треугольников и других фигур, а позднее — при изучении геометрических мест точек и доказательстве утверждений. Значит, построения связывают чертёж с рассуждением о свойствах фигур.
Почему при геометрических построениях линейка должна быть без делений?
В классических построениях линейкой разрешено только проводить прямую через две заданные точки. Деления позволили бы измерять длины и откладывать их, а это уже другое действие. Поэтому точность обеспечивают построенные прямые, окружности и их пересечения.
Можно ли циркулем перенести длину одного отрезка на другой?
Да. Установи ножки циркуля на концах заданного отрезка и, не меняя раскрытия, перенеси его длину на нужное место. Так можно получить отрезок той же длины, не пользуясь измерительной шкалой.
Как получить точку пересечения двух окружностей?
Нужно построить обе окружности с указанными центрами и радиусами, затем отметить их общую точку или точки. Они существуют только тогда, когда окружности пересекаются. Каждая такая точка находится на заданном расстоянии от обоих центров.
Почему построение нужно не только выполнить, но и обосновать?
Рисунок сам по себе не доказывает, что длины и углы получились точными: глаз может ошибиться. Описание шагов показывает, какие разрешённые действия выполнены, а обоснование объясняет, почему результат подходит под условие. Так построение можно проверить.
Как понять, что задача на построение вообще имеет решение?
Нужно проверить, можно ли выполнить требуемые действия и существуют ли нужные пересечения прямых и окружностей. Например, треугольник со сторонами 3, 4 и 10 не построить: сумма двух меньших сторон меньше третьей. Если условия допускают нужные точки, затем следует проверить и обосновать полученную фигуру.
Геометрические построения с помощью циркуля и линейки