"Математика (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) *", Капустина Г.М., Перова М.Н.
Параллельные прямые лежат в одной плоскости и не пересекаются, даже если продолжить их в обе стороны. Умение строить такие прямые нужно, чтобы точно изображать геометрические фигуры, например прямоугольники, и работать с координатной сеткой. Через точку вне данной прямой проводят единственную параллельную ей прямую. Для построения переносят направление с помощью линейки и чертёжного угольника, а затем проверяют, что линии не пересекаются и сохраняют одинаковое направление.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Параллельные прямые — прямые, лежащие в одной плоскости и не пересекающиеся, как бы их ни продолжали. Представь две ровные рельсы: они идут рядом и не сходятся. Это понятие помогает описывать взаимное положение прямых на чертеже.
Параллельность обозначают записью a ∥ b, где a и b — названия прямых. Знак ∥ читают «параллельна» или «параллельны». Такая короткая запись нужна, чтобы ясно показать, какие именно прямые не пересекаются.
Построение параллельной прямой — проведение через заданную точку прямой, которая не пересекает данную прямую. Обычно заданная точка находится вне исходной прямой. Построение нужно, когда требуется получить точную линию, а не приблизительно нарисовать её на глаз.
Чертёжный угольник — инструмент с прямым углом, который помогает сохранять одинаковое направление при построении. Его используют вместе с линейкой: линейка служит опорой, а угольник можно передвигать вдоль неё. Так удаётся провести прямую через нужную точку, не меняя направления.
Через точку вне прямой проводят именно одну параллельную. Если выбрать другое направление, линия рано или поздно пересечёт исходную; если сохранить нужное направление, получится единственная линия, которая её не пересекает. Поэтому точное построение важно: одного сходства на небольшом отрезке недостаточно, ведь продолженные прямые могут встретиться.
Направление исходной прямой сначала задают линейкой и стороной угольника. Приложи угольник к линейке так, чтобы одна его сторона совпала с данной прямой, а линейка плотно прилегала к другой стороне. Линейка не даёт угольнику повернуться, поэтому, сдвигая его, можно перенести то же направление к заданной точке.
При скольжении угольник движется вдоль неподвижной линейки, а не поворачивается вокруг точки. Его сторона каждый раз остаётся параллельной своему первоначальному положению. Именно поэтому прямая, проведённая по этой стороне через заданную точку, сохраняет направление исходной прямой.
Проверь готовое построение по двум признакам: прямые должны иметь одинаковое направление и не пересекаться при продолжении. Расстояние между ними на чертеже должно оставаться одним и тем же. Если расстояние заметно меняется, возможно, угольник повернулся или линия проведена неточно.
Несколько прямых, параллельных одной и той же прямой, строят тем же способом. Каждый раз сохраняй положение линейки и перемещай угольник к очередной точке. Тогда все новые линии будут иметь общее направление с исходной, а значит, будут параллельны ей.
Пользуйся таблицей как кратким планом построения: сначала найди нужные инструменты, затем перенеси направление и только после этого проводи линию. Последняя колонка напоминает, как проверить результат. Если один из признаков не выполняется, повтори построение.
| Ситуация | Основное действие | Что получается | Как проверить |
|---|---|---|---|
| Через точку вне данной прямой провести параллельную | Приложить угольник к линейке, совместить его сторону с данной прямой и сдвинуть к точке | Через точку проведена прямая, параллельная данной | Прямые не пересекаются и сохраняют одинаковое направление |
Задача 1. На листе дана прямая a и точка A вне неё. Построй через точку A прямую b, параллельную прямой a, и запиши обозначение. Сначала нужно сохранить направление a, а затем провести по угольнику линию через A.
Ответ: через A проведена прямая b; запись — a ∥ b. Обозначения называют обе прямые и ставят между ними знак параллельности.
Задача 2. Дана прямая m и две точки B и C по одну сторону от неё. Проведи через каждую точку прямую, параллельную m. Для обеих линий важно использовать одно и то же направление, иначе они могут оказаться непараллельными друг другу и исходной прямой.
Ответ: через B и C проведены две прямые, параллельные m. Обе линии сохраняют направление исходной прямой.
Задача 3. Нужно определить, какие из изображённых прямых параллельны, а затем достроить через точку D прямую, параллельную n. Сначала сравнивают направления и проверяют отсутствие пересечения; одного сходства небольших частей линий недостаточно. После этого используют инструменты для точного построения.
Ответ: параллельны прямые, которые сохраняют одинаковое направление и не встречаются при продолжении; через D построена прямая, параллельная n.
Для построения нужно знать, что такое прямая, отрезок, луч и точка, а также уметь различать пересекающиеся и перпендикулярные прямые. Навык работы с линейкой и угольником помогает точно переносить направление. Параллельные прямые используют при построении прямоугольников, других геометрических фигур и работе с координатной сеткой. Тема связана с признаками параллельности и свойствами углов, которые образуются при пересечении прямых.
Можно ли построить параллельную прямую через точку, которая лежит на данной прямой?
В школьном построении параллельную проводят через точку, которая не лежит на данной прямой. Если точка находится на прямой, проведённая через неё линия совпадёт с исходной, а не будет отдельной параллельной прямой.
Почему при построении нужна именно линейка и угольник?
Линейка служит опорой, вдоль которой скользит угольник. Угольник помогает перенести направление исходной прямой к заданной точке, не меняя его.
Как понять, что две прямые действительно параллельны?
Они должны лежать в одной плоскости, иметь одинаковое направление и не пересекаться при продолжении. На чертеже также проверяют, что расстояние между ними остаётся одинаковым.
Что делать, если угольник сдвинулся во время построения?
Остановитесь и проверьте, не изменилась ли опора: линейка должна оставаться неподвижной. Если угольник сместился неверно, верните его к исходному положению и повторите перенос направления.
Можно ли провести через одну точку две разные параллельные данной прямые?
Нет. Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести только одну параллельную ей прямую. Если получились две линии, значит, одна из них построена неточно.
Построение параллельных прямых