"Математика", Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.
Натуральные числа помогают считать предметы и показывать их количество. Их записывают с помощью десяти цифр, но значение каждой цифры зависит от её места: например, 5 может обозначать пять единиц, десятков или тысяч. Чтобы читать длинные числа, цифры справа налево объединяют в группы по три — классы. Зная разряды и классы, можно правильно прочитать число, записать его по названию и сравнить с другим.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Натуральные числа — числа, которыми считают предметы: 1, 2, 3 и так далее. В принятом здесь понимании ноль не входит в натуральный ряд: он показывает, что предметов нет. Это понятие помогает отличать числа для счёта от других чисел.
Цифра — знак, которым записывают число. В десятичной системе используют десять цифр: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 и 9. Из них можно составить запись любого натурального числа, поэтому важно не путать цифру с числом.
Разряд — место цифры в записи числа, которое определяет её значение. Разряды справа налево называются единицами, десятками, сотнями, тысячами, десятками тысяч, сотнями тысяч и далее. Разрядный состав показывает, сколько в числе единиц каждого вида.
Класс — объединение трёх соседних разрядов. Справа налево идут класс единиц, класс тысяч, класс миллионов, класс миллиардов и следующие классы. Деление на классы помогает читать длинные записи и не терять значение цифр.
Число составляют из цифр, но смысл записи задаёт не только сама цифра. Например, цифра 5 может обозначать пять единиц, пять десятков или пять тысяч — это зависит от её места. Поэтому одну и ту же запись нельзя читать как простое перечисление цифр: нужно учитывать разряды.
Длинную запись мысленно делят справа налево на группы по три цифры, а между группами ставят пробелы. Такой способ удобен, потому что в каждой группе помещаются единицы, десятки и сотни, а сама группа соответствует одному классу. Например, запись 5308 оформляют как 5 308: так сразу видны класс тысяч и класс единиц.
Читают число слева направо, начиная с самой старшей группы. Сначала называют группу как число, затем добавляют название её класса: например, «пять тысяч». Последнюю группу читают без названия «класс единиц», а группу, состоящую из трёх нулей, не произносят: в ней нет единиц этого класса.
Словесное название числа сообщает, сколько единиц каждого разряда и класса в нём есть. Если называют тысячи и единицы, но не называют сотни или десятки, это означает, что таких единиц нет. В записи их места занимают нули, иначе цифры сдвинутся и обозначат другое количество.
Чтобы записать число по названию, сначала определяют его классы и записывают слева направо. Внутри каждой названной группы цифры ставят на места сотен, десятков и единиц; незаполненные места занимают нулями. Затем проверяют, что между группами не потерялись нулевые классы: запись должна сохранять место каждой названной группы.
| Класс | Разряды в классе | Значение позиции справа налево | Пример записи |
|---|---|---|---|
| Класс единиц | Единицы, десятки, сотни | 1-й, 2-й, 3-й разряды | 582 |
| Класс тысяч | Единицы, десятки, сотни тысяч | 4-й, 5-й, 6-й разряды | 417 206 |
| Класс миллионов | Единицы, десятки, сотни миллионов | 7-й, 8-й, 9-й разряды | 835 214 709 |
| Класс миллиардов | Единицы, десятки, сотни миллиардов | 10-й, 11-й, 12-й разряды | 6 305 482 117 |
Чтобы определить класс цифры, считай разряды справа налево или раздели запись на группы по три цифры. Внутри каждой группы разряды идут от единиц к сотням, а группы называют по их положению. Нули тоже занимают свои места, даже если при чтении целую группу не называют.
Задача 1. Прочитайте число 5 308. Группы уже отделены пробелом: слева стоит класс тысяч, справа — класс единиц. В группе единиц есть сотни и единицы, но нет десятков, поэтому в записи стоит ноль.
Ответ: пять тысяч триста восемь.
Задача 2. Запишите цифрами число: семь миллионов сорок две тысячи девять. В названии есть класс миллионов, класс тысяч и класс единиц. Начинаем с самого старшего класса и оставляем по три цифры для каждого следующего класса, даже если часть разрядов не названа.
Ответ: 7 042 009.
Задача 3. Сравните числа 406 090 и 460 009. В обоих числах по шесть цифр, поэтому одно нельзя признать большим только по длине записи. Сравним цифры одинаковых разрядов слева направо и остановимся на первом месте, где они различаются.
Ответ: 406 090 < 460 009.
Читают цифры подряд, например «пять, три, ноль, восемь» вместо названия числа. Так происходит, когда запись принимают за список знаков и не учитывают разряды. Проверь себя: разбей запись на классы и назови количество, которое обозначает каждая группа.
Не ставят пробелы между классами или делят цифры на группы слева направо. Группировать нужно справа налево, потому что первый класс единиц начинается с последней цифры записи. Для проверки отсчитай по три цифры от конца; слева может остаться одна, две или три цифры.
При записи по названию забывают нули в незаполненных разрядах. Тогда соседняя цифра занимает чужое место, и получается другое число. Проверь каждую тройку: в ней должны быть записаны все разряды, даже если некоторые обозначаются нулями.
Произносят название класса, в котором все три цифры равны нулю. Такую группу называют нулевым классом и при чтении пропускают, потому что она не добавляет к числу ни одной единицы этого класса. Проверь себя: если группа записана как 000, не произноси её название.
До изучения темы нужно знать цифры и уметь считать предметы, связывая количество с числом. Это помогает понять, что запись обозначает количество, а не просто набор знаков. Разряды и классы уточняют, как именно представлено это количество.
Правильное чтение и запись нужны при сравнении натуральных чисел: сначала смотрят на длину записи, затем — на цифры одинаковых разрядов слева направо. Эти же умения пригодятся при округлении, когда важно определить нужный разряд. Ошибка в записи может изменить само число.
Разрядный состав понадобится при сложении, вычитании, умножении и делении многозначных чисел. Понимание единиц, десятков и сотен помогает правильно выполнять действия по разрядам. Нули при этом сохраняют позиции, в которых нет разрядных единиц.
Почему цифра 5 в числе 5 000 и в числе 50 означает разное количество?
Потому что значение цифры зависит от её места. В числе 5 000 цифра 5 стоит в разряде тысяч и означает пять тысяч, а в числе 50 — в разряде десятков и означает пятьдесят.
Почему число разбивают на группы по три цифры?
Три разряда составляют один класс: единиц, тысяч, миллионов и так далее. Группы помогают быстро увидеть, сколько в числе тысяч или миллионов, и правильно его прочитать.
Нужно ли произносить класс, если в нём стоят три нуля?
Нет, такой класс при чтении пропускают. Например, в числе 4 000 006 называют четыре миллиона и шесть, а класс тысяч не произносят.
Как записать число, если в его названии не указаны некоторые разряды?
На местах отсутствующих разрядных единиц ставят нули. Например, «семь тысяч два» записывают как 7 002: ноль показывает, что сотен и десятков нет.
Входит ли ноль в натуральные числа?
В принятом здесь понимании натуральные числа — это числа, которыми считают предметы: 1, 2, 3 и так далее. Ноль не входит в этот ряд, потому что обозначает отсутствие предметов.
2.1. Как записывают и читают натуральные числа