На Горох
Математика, 6 класс

§ 2. Координаты на прямой, на плоскости в пространстве

"Математика", Козлов В.В., Никитин А.А., Белоносов В.С. и др. /Под ред. Козлова В.В. и Никитина А.А.

Объяснение темы В оглавлении: § 2. Координаты на прямой, на плоскости в пространстве

Кратко о теме

Координаты помогают точно описать положение точки. На прямой для этого достаточно одного числа, на плоскости нужны два числа, а в пространстве — три. Чтобы координаты имели смысл, выбирают начало отсчёта, направление и единичный отрезок. На плоскости координаты связаны с двумя осями, а в пространстве — с тремя. По координатам можно построить точку, а по точке определить её координаты.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Координатная прямая — это прямая с выбранными началом отсчёта, направлением и единичным отрезком. Начало отсчёта принимают за нуль, направление показывает, где находятся положительные числа, а единичный отрезок задаёт масштаб. Благодаря этим трём элементам каждой точке можно сопоставить число.

Координата точки на прямой — число, которое показывает положение точки относительно начала отсчёта с учётом выбранного направления. Знак числа указывает сторону от нуля, а его величина — расстояние в единичных отрезках. Поэтому одной координаты достаточно, чтобы описать положение точки на прямой.

Координатная плоскость — это плоскость с двумя пересекающимися координатными прямыми, которые называют осями. Обычно оси перпендикулярны и имеют общее начало отсчёта. Первая ось и вторая ось образуют систему, с помощью которой можно определить положение любой точки на плоскости.

Координаты точки в пространстве — это три числа, задающие её положение относительно трёх координатных осей. Первое число связывают с первой осью, второе — со второй, третье — с третьей. Три координаты нужны потому, что в пространстве есть три независимых направления движения.

Как это устроено

Чтобы сопоставить точкам прямой числа, сначала отмечают начало отсчёта и называют его точкой с координатой 0. Затем выбирают положительное направление и откладывают в нём единичный отрезок, получая точку 1. Повторяя этот отрезок, получают точки 2, 3 и другие, а в противоположную сторону — точки −1, −2, −3. Обратно, по каждому числу можно найти точку: знак выбирает сторону, а модуль показывает, сколько единичных отрезков отложить.

Точка на прямой задаётся одним числом, потому что двигаться от начала отсчёта можно только вдоль одной линии. Если координата положительная, точка лежит в положительном направлении, если отрицательная — в противоположном, а координата 0 соответствует началу отсчёта. Чем больше модуль координаты, тем дальше точка от нуля. Например, точка с координатой −5 находится дальше от начала, чем точка с координатой −2.

На плоскости одной координаты недостаточно: по одной только первой оси можно узнать лишь одно направление смещения. Сначала первая координата показывает, насколько точку нужно сместить вдоль первой оси, а вторая показывает смещение вдоль второй оси. Пересечение этих двух заданных положений однозначно определяет точку. Так две оси заменяют описание движения вправо или влево и вверх или вниз.

Координаты точки на плоскости записывают в виде упорядоченной пары (x; y). Первое число всегда относится к первой оси, второе — ко второй, поэтому порядок нельзя менять без изменения смысла записи. Например, (2; −1) означает смещение на 2 единицы по первой оси и на 1 единицу в отрицательном направлении второй оси. Запись (−1; 2) задаёт другие смещения и обычно другую точку.

В пространстве к двум направлениям добавляется третье, поэтому для задания положения нужны три оси и три координаты. Первая координата задаёт смещение по первой оси, вторая — по второй, третья — по третьей. На плоскости достаточно пары чисел, а в пространстве требуется тройка (x; y; z), потому что точку можно перемещать ещё и в третьем направлении. Знак каждой координаты отдельно показывает выбранную сторону соответствующей оси.

Как задают положение точки

Где расположена точкаЧисло координатКак записывают координатыЧто показывают координаты
На прямой1Одним числом: A(x)Сторону и расстояние от начала отсчёта
На координатной плоскости2Упорядоченной парой: A(x; y)Смещения вдоль первой и второй осей
В пространстве3Тройкой: A(x; y; z)Смещения вдоль трёх координатных осей

Сначала определите, где находится точка: на прямой, на плоскости или в пространстве. Затем посчитайте координаты и проверьте их порядок. Такая таблица помогает не перепутать число координат и понять, к какой оси относится каждое число.

Разбор задач

Задача 1

На координатной прямой нужно отметить точки A(−3) и B(2), если единичный отрезок равен 1 см. Требуется определить, какая точка расположена левее. Отрицательное число направляет нас в сторону, противоположную положительной.

  1. Отметим начало отсчёта 0.
  2. Для A отложим 3 см в отрицательном направлении и получим A(−3).
  3. Для B отложим 2 см в положительном направлении и получим B(2).
  4. На прямой все точки с меньшими координатами находятся левее точек с большими координатами.

Ответ: точка A(−3) расположена левее точки B(2), потому что −3 < 2.

Задача 2

Нужно построить точки A(2; −1) и B(−1; 2) на координатной плоскости и объяснить, почему они разные. В каждой записи первое число относится к первой оси, второе — ко второй. Поэтому нужно учитывать не только сами числа, но и их порядок.

  1. Для A отложим 2 по первой оси и −1 по второй оси; пересечение соответствующих положений даст точку A.
  2. Для B отложим −1 по первой оси и 2 по второй оси; пересечение даст точку B.
  3. Сравним смещения: у точек разные значения на каждой оси.

Ответ: это разные точки, потому что A имеет координаты (2; −1), а B — (−1; 2). Перестановка координат изменила положение точки.

Задача 3

В пространственной системе нужно отметить C(2; −1; 3) и записать координаты точки D, смещённой от начала на 1 единицу по первой оси, на 2 по второй в отрицательном направлении и на 2 по третьей. Три направления рассматриваем отдельно. Знак «минус» появляется только у смещения по второй оси.

  1. Для точки C откладываем 2 по первой оси, −1 по второй и 3 по третьей.
  2. Для точки D первая координата равна 1, потому что движение идёт в положительном направлении первой оси.
  3. Вторая координата равна −2, так как движение направлено противоположно положительному направлению.
  4. Третья координата равна 2, поскольку смещение идёт на 2 единицы в положительную сторону.

Ответ: координаты точки D — D(1; −2; 2). При построении нужно последовательно учитывать все три оси и знак каждого смещения.

Типичные ошибки

Ошибка: считать, что для координатной прямой достаточно отметить начало отсчёта. Одной точки недостаточно, потому что неизвестны масштаб и положительная сторона. Проверьте себя: назовите направление стрелкой и отметьте единичный отрезок.

Ошибка: откладывать отрицательную координату вправо от начала отсчёта. Такое происходит, если ученик смотрит только на величину числа и забывает о его знаке. Проверьте направление: минус означает сторону, противоположную положительной.

Ошибка: менять местами координаты точки на плоскости. Координаты упорядочены, поскольку относятся к разным осям, поэтому (3; 1) и (1; 3) обычно задают разные точки. Проверьте себя, подписав возле каждого числа соответствующую ось.

Ошибка: путать число координат. На прямой нужна одна координата, на плоскости — две, в пространстве — три. Перед построением определите, сколько независимых направлений нужно описать.

Связь с другими темами

Для работы с координатами нужно уметь сравнивать положительные и отрицательные числа, отмечать их на числовой прямой и пользоваться единичным отрезком. Эти навыки помогают правильно выбирать направление и расстояние от нуля. Без них легко перепутать знак или положение точки.

Координаты на плоскости пригодятся при чтении графиков и построении точек. По ним можно описывать вершины геометрических фигур и проверять их взаимное расположение. Каждая координата при этом связана со своей осью.

Координатный способ задания положения станет основой для работы с точками в пространстве. Он также помогает описывать движение: изменение одной координаты показывает перемещение вдоль соответствующего направления. Поэтому координаты нужны не только в математике, но и при составлении планов и схем.

Что запомнить

  • Координатная прямая задаётся началом отсчёта, направлением и единичным отрезком.
  • Координата точки на прямой — одно число.
  • На плоскости положение точки задают двумя координатами.
  • Координаты точки на плоскости записывают в определённом порядке.
  • В пространстве положение точки задают тремя координатами.
  • Знак координаты показывает направление относительно начала отсчёта.

Частые вопросы по теме

Что нужно выбрать, чтобы построить координатную прямую?

Нужно выбрать начало отсчёта, направление и единичный отрезок. Начало отсчёта принимают за нуль, направление показывает, где расположены положительные числа, а единичный отрезок задаёт расстояние между соседними целыми точками.

Почему координата точки может быть отрицательной?

Отрицательная координата означает, что точка расположена от начала отсчёта в сторону, противоположную положительному направлению. Например, координата −3 показывает, что нужно отложить три единичных отрезка влево, если положительное направление выбрано вправо.

Как по координатам отметить точку на плоскости?

Сначала по первой координате находят положение на первой оси, затем по второй координате — положение на второй оси. Через найденные места проводят мысленные или вспомогательные линии, а их пересечение и будет искомой точкой.

Почему координаты точки записывают в определённом порядке?

Каждое число относится к своей оси: первое — к первой, второе — ко второй. Поэтому запись (2; −1) и запись (−1; 2) обычно обозначают разные точки.

Сколько координат нужно, чтобы задать положение точки в пространстве?

Для точки в пространстве нужны три координаты. Они показывают положение точки относительно трёх координатных осей.

Спросить по теме параграфа

§ 2. Координаты на прямой, на плоскости в пространстве

Учебник

Оглавление →
Предмет
Математика
Класс
6 класс
Учебник
"Математика", Козлов В.В., Никитин А.А., Белоносов В.С. и др. /Под ред. Козлова В.В. и Никитина А.А.