"Математика (в 2 частях)", Башмаков М.И., Нефёдова М.Г.
Умножение на однозначное число помогает быстро находить произведение многозначного числа и числа от 0 до 9. Число можно разложить на разрядные слагаемые и умножить каждое отдельно, а затем сложить результаты. Для записи вычислений используют умножение столбиком: начинают с единиц, учитывают перенос десятков и переходят к следующим разрядам. Главное — сохранять разрядное значение цифр и проверять полученный результат.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Однозначное число — это число от 0 до 9. При умножении многозначного числа на такое число каждую его цифру можно умножить на один небольшой множитель и учесть перенос. Поэтому вычисление удобно выполнять поразрядно, не смешивая единицы, десятки и сотни.
Разрядное слагаемое — слагаемое, которое соответствует определённому разряду числа. Например, 572 = 500 + 70 + 2, где 500, 70 и 2 — разрядные слагаемые. Такое разложение показывает настоящее значение каждой цифры и помогает правильно выполнить умножение.
Распределительное свойство умножения относительно сложения означает: чтобы умножить число на сумму, можно умножить его на каждое слагаемое и сложить результаты. В общем виде a · (b + c) = a · b + a · c. Это правило превращает одно сложное вычисление в несколько простых.
Письменное умножение столбиком — способ записи, при котором разряды множимого обрабатывают последовательно, справа налево. Если при умножении появляются десятки, их переносят в следующий разряд. Такая запись помогает не потерять промежуточные результаты и сохранить порядок разрядов.
Многозначное число раскладывают на разрядные слагаемые, потому что отдельные части умножать проще, чем всё число сразу. Например, в числе 324 цифры означают не просто 3, 2 и 4, а 300, 20 и 4. После разложения каждое слагаемое умножают на однозначный множитель, а результаты складывают.
Распределительное свойство объясняет, почему такой способ верен: произведение числа на сумму равно сумме произведений. Поэтому 324 · 3 = (300 + 20 + 4) · 3 = 300 · 3 + 20 · 3 + 4 · 3. Получаем 900 + 60 + 12 = 972, то есть части числа снова объединяются в одно произведение.
В столбик начинают умножать с единиц, потому что перенос из одного разряда направляется только в соседний, более высокий разряд. Сначала находят единицы результата, затем десятки, сотни и так далее. Движение справа налево позволяет сразу прибавить перенос к следующему промежуточному произведению.
Если произведение цифры и множителя получилось двузначным, в текущем разряде оставляют только его единицы, а десятки переносят дальше. Например, при вычислении 7 · 4 = 28 записывают 8 единиц, а 2 десятка прибавляют к результату умножения следующей цифры. Проверить ответ можно обратным действием или оценкой: 367 · 4 близко к 400 · 4, то есть к 1600, поэтому результат 1468 выглядит правдоподобно.
| Шаг | Действие | Что записать или учесть |
|---|---|---|
| Запись чисел | Записать множимое и однозначный множитель столбиком. | Разряды должны располагаться строго один под другим. |
| Умножение разряда единиц | Умножить цифру единиц на множитель. | Записать единицы произведения под разрядом единиц. |
| Перенос десятков | Отделить десятки от полученного промежуточного произведения. | Десятки прибавить к следующему разряду. |
| Умножение следующих разрядов | По очереди умножать десятки, сотни и остальные цифры. | К каждому произведению прибавлять перенос. |
| Запись окончательного результата | Завершить вычисление в старшем разряде. | Если остался перенос, записать его слева от уже полученных цифр. |
Пользуйся таблицей как алгоритмом: не переходи к следующему шагу, пока не учтён перенос из предыдущего разряда. Перед началом проверь, что цифры стоят в правильных столбцах. После вычисления оцени порядок результата или выполни обратное действие.
Нужно представить число 243 в виде суммы сотен, десятков и единиц. Затем каждую часть умножить на 2 и сложить полученные произведения. Такой способ показывает смысл вычисления, а не только его запись.
Ответ: 486. Все слагаемые сохранили свои разряды: сотни, десятки и единицы.
Начинаем справа, чтобы переносы последовательно переходили в соседние разряды. На каждом шаге учитываем перенос, полученный ранее. Поэтому нельзя сразу умножать цифры отдельно и забывать о десятках.
Ответ: 1468. Проверка оценкой: 367 близко к 400, а 400 · 4 = 1600, поэтому ответ подходящего порядка.
В числе 5086 есть ноль в разряде сотен, поэтому его нельзя пропускать. Умножаем цифры справа налево, каждый раз прибавляя перенос. После вычисления разделим произведение на 7 и проверим, вернулось ли число 5086.
Ответ: 35 602. Обратное действие подтвердило правильность умножения.
Цифры умножают, но не учитывают их разрядное значение. Например, результат умножения десятков записывают как единицы, потому что смотрят только на цифру, а не на её место. Проверяй себя разложением числа на разрядные слагаемые.
Забывают прибавить перенесённые десятки к следующей цифре. Такая ошибка возникает, когда перенос записан над числом, но его не используют в следующем действии. После каждого шага отмечай: перенос прибавлен или его нет.
При переходе через разряд с нулём ноль пропускают и сдвигают результат. Ноль всё равно занимает своё место, даже если умножение этой цифры не даёт единиц. Сверяй количество разрядов и отдельно выполняй действие с нулевой цифрой.
Двузначное промежуточное произведение иногда целиком записывают в одном разряде. Тогда нарушается разрядная запись числа, ведь десятки должны перейти в следующий разряд. Отделяй единицы от десятков и проверяй результат обратным действием.
До изучения темы нужно знать таблицу умножения, состав числа и разрядную запись многозначных чисел. Эти знания позволяют быстро умножать отдельные цифры и понимать значение переносов.
Навык пригодится при умножении многозначных чисел друг на друга, вычислениях с величинами и решении текстовых задач. Он также помогает оценивать ответы и замечать ошибки в длинных вычислениях.
Почему при умножении столбиком начинают с единиц?
Единицы находятся справа, и при их умножении сразу становится понятно, сколько единиц записать и сколько десятков перенести. Затем перенос добавляют к произведению следующего разряда.
Что делать, если произведение цифры на множитель больше девяти?
Единицы полученного произведения записывают в текущем разряде. Десятки переносят в следующий разряд и прибавляют к следующему произведению.
Куда записывать перенесённые десятки?
Их записывают мысленно или над следующей цифрой множимого. При следующем умножении эти десятки обязательно прибавляют к полученному произведению.
Как выполнять умножение, если в числе есть ноль?
Нулевой разряд нельзя пропускать. Нужно умножить ноль на множитель, прибавить возможный перенос и записать полученную цифру именно в этом разряде.
Как проверить умножение на однозначное число?
Можно разделить произведение на однозначный множитель: должно получиться исходное число. Также результат оценивают приблизительно, округляя множимое и сравнивая порядок чисел.
Умножение на однозначное число