"Математика (в 2 частях)", Гейдман Б.П., Мишарина И.Э., Зверева Е.А.
Чтобы складывать числа в пределах 20, удобно представлять их как десяток и единицы. Если единиц не хватает до 10, второе слагаемое разбивают: сначала дополняют первое число до полного десятка, а затем прибавляют остаток. Если переход через десяток не нужен, десятки сохраняют, а единицы складывают отдельно. Эти приёмы помогают считать без ошибок и проверять результат вычитанием.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Слагаемое — каждое из чисел, которые складывают. В записи 8 + 5 числа 8 и 5 стоят по сторонам от знака «+», и оба являются слагаемыми. Это слово помогает не путать числа, которые участвуют в сложении, с полученным результатом.
Сумма — результат сложения, а также выражение, в котором числа соединены знаком «+». В примере 8 + 5 = 13 выражение 8 + 5 — это сумма, и число 13 — тоже сумма. По контексту ясно, говорим ли мы о записи действия или о его результате.
Десяток — это десять единиц. Например, 14 состоит из одного десятка и четырёх единиц: 14 = 10 + 4. Десяток удобно использовать при счёте, потому что круглое число 10 легко выделить, а оставшиеся единицы можно прибавить отдельно.
Переход через десяток — способ сложения, при котором одно слагаемое разбивают так, чтобы сначала получить 10. Например, для 8 + 5 число 5 можно представить как 2 + 3: сначала 8 + 2 = 10, затем 10 + 3. Такой приём упрощает счёт, потому что заменяет сложение с числом 8 на действие с полным десятком.
Числа от 10 до 20 состоят из одного десятка и нескольких единиц. Например, 16 — это 10 и ещё 6, то есть 16 = 10 + 6. Такое представление показывает, какая часть числа уже образует полный десяток, и позволяет складывать отдельно десятки и единицы, не теряя ни одной части.
При сложении удобно сначала дополнить первое слагаемое до 10, если в нём меньше десятка. Полный десяток легко складывать с оставшимися единицами: например, вместо 8 + 5 можно выполнить 10 + 3. Для этого от второго слагаемого берут столько единиц, сколько не хватает первому до 10, а остаток прибавляют после.
Чтобы разложить второе слагаемое, сначала найди недостающее до 10 число. В примере 8 + 5 до десятка не хватает 2, поэтому пятёрку делят на 2 и 3. Первая часть доводит 8 до 10, вторая остаётся для следующего шага; сумма частей должна сохраняться: 2 + 3 = 5.
Если переход через десяток не нужен, достаточно объединить десятки и единицы отдельно. Например, в числе 13 уже есть 10 и 3, а при прибавлении 5 единицы дают 3 + 5 = 8. Десяток остаётся на месте, поэтому получается 10 + 8 = 18; так удобно считать, пока сумма единиц меньше 10.
Результат полезно проверять обратным действием — вычитанием. Если из суммы вычесть одно слагаемое, должно остаться другое: для 13 + 5 = 18 проверка выглядит так: 18 − 5 = 13. Можно также прикинуть ответ: при прибавлении положительного числа результат должен стать больше первого слагаемого, а при счёте до 20 не может выйти за 20, если складываемые числа в сумме не превышают его.
| Случай | Что сделать | Пример |
|---|---|---|
| Сложение с получением числа 10 | Дополнить первое слагаемое до 10. | 8 + 2 = 10 |
| Сложение с переходом через десяток | Разложить второе слагаемое: сначала получить 10, затем прибавить остаток. | 8 + 5 = 8 + 2 + 3 = 13 |
| Сложение без перехода через десяток | Сохранить десяток и сложить единицы. | 13 + 5 = 10 + (3 + 5) = 18 |
| Проверка результата | Вычесть из суммы одно слагаемое и получить другое. | 18 − 5 = 13 |
Сначала определи, нужно ли единицам перейти через 10. Если нужно, найди дополнение до десятка; если нет, складывай единицы, сохраняя десяток. После вычисления используй проверку вычитанием, чтобы убедиться в ответе.
Здесь первое слагаемое 8, а второе — 2. До полного десятка числу 8 не хватает именно двух единиц. Поэтому эти слагаемые удобно соединить сразу: они образуют десяток.
Ответ: 10. Такой случай служит основой для сложения с переходом через десяток: сначала складывают до круглого числа, а затем продолжают счёт.
Пять единиц можно прибавить к восьми по одной, но удобнее сразу получить десяток. Для этого из пяти единиц нужно взять две — ровно столько не хватает до 10. Оставшиеся три единицы прибавим уже к полному десятку.
Ответ: 13. Разложение не меняет значение второго слагаемого: вместо прибавления 5 мы прибавили сначала 2, а затем 3. Если бы к 10 прибавили снова 5, единицы были бы учтены дважды.
Первое слагаемое 13 уже содержит один десяток и три единицы. Вместе с пятью единицами получаем восемь единиц, то есть нового десятка не образуется. Поэтому можно сохранить десяток и отдельно выполнить сложение единиц.
Ответ: 18. Проверка вернула первое слагаемое, значит, вычисление согласуется с обратным действием. Можно проверить и прикидкой: к 13 прибавили 5, поэтому ответ должен быть больше 13, но меньше 20.
Сложить 10 только с единицами второго слагаемого и забыть единицы первого числа. Так бывает, когда после получения десятка ученик перестаёт учитывать часть исходного числа. Запиши первое слагаемое как 10 и его единицы, затем проверь, что все единицы использованы ровно один раз.
Разложить второе слагаемое на части, которые не дают исходное число. Ошибка возникает, если при разложении сосредоточиться только на дополнении до 10. Сложи найденные части: при 8 + 5 разложение 5 = 2 + 3 верно, потому что 2 + 3 = 5.
При переходе через десяток прибавить остаток к исходному первому слагаемому, а не к 10. Это случается, если не отметить промежуточный результат после первой части. Запиши действия по порядку: 8 + 2 = 10, затем 10 + 3 = 13; ответ 8 + 3 не учитывает первую часть.
Записать сумму единиц так, что десяток потеряется или будет учтён неверно. Например, после сложения 8 + 5 можно оставить только 3 единицы или, наоборот, добавить два десятка. Отдельно назови полный десяток и остаток: 8 + 5 = 10 + 3 = 13, а затем проверь вычитанием.
Перед этой темой нужно уметь считать в пределах 20, представлять числа как десяток и единицы и складывать числа в пределах 10. Эти умения нужны, чтобы находить дополнение до 10 и верно разбирать слагаемые на части. Приём сложения с переходом через десяток пригодится при вычитании с переходом через десяток: там тоже приходится учитывать полный десяток и единицы. Он помогает и в текстовых задачах, где количество увеличивается на несколько предметов.
Зачем при сложении сначала получать 10?
Десять — полный десяток, поэтому его удобно выделить отдельно от единиц. Например, в примере 8 + 5 можно сначала прибавить 2 и получить 10, а потом добавить оставшиеся 3.
Как понять, на какие части разложить второе слагаемое?
Посчитай, сколько единиц не хватает первому слагаемому до 10. Это будет первая часть второго слагаемого, а оставшиеся единицы — вторая часть. Проверь, что обе части вместе дают исходное второе слагаемое.
Что делать, если сумма единиц больше 10?
Собери из единиц один полный десяток, а оставшиеся единицы прибавь к нему. Например, 8 + 5 = 8 + 2 + 3 = 10 + 3 = 13.
Как складывать числа, если перехода через десяток нет?
Представь числа как десятки и единицы. Десятки сохрани, а единицы сложи отдельно: например, 13 + 5 — это 10 + (3 + 5) = 18.
Как проверить пример на сложение?
Из полученной суммы вычти одно из слагаемых: должно получиться другое слагаемое. Например, если 13 + 5 = 18, то проверка: 18 − 5 = 13.
Урок 119. Сложение чисел в пределах 20