"Математика (в 2 частях)", Гейдман Б.П., Мишарина И.Э., Зверева Е.А.
Знаки «+», «−» и «=» помогают записывать действия с числами и сравнивать результаты. Плюс используют, когда объединяют группы или увеличивают количество, минус — когда убирают часть или уменьшают число предметов. Знак равенства показывает, что значения слева и справа одинаковы. Умение понимать эти знаки помогает составлять примеры по условию задачи и проверять вычисления.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Знак «+» — знак действия сложения. Его ставят между числами, которые нужно сложить: например, 2 + 3. Он нужен, чтобы показать, что количества объединяются или к одному из них прибавляется другое.
Знак «−» — знак действия вычитания. Его записывают между числами, когда из первого вычитают второе: например, 7 − 2. По этому знаку понятно, что количество уменьшается или что нужно сравнить два количества.
Знак «=» — знак равенства: он показывает, что значения слева и справа одинаковы. Например, в записи 3 + 2 = 5 левая часть и правая часть имеют одно значение. Знак нужен, чтобы записать это утверждение и проверить его.
Сумма — выражение, полученное при сложении, а разность — выражение, полученное при вычитании. В записи 2 + 3 сумма — всё выражение, а в записи 7 − 2 разность — всё выражение. Эти названия помогают точно говорить о том, какое действие записано.
Представь две группы предметов: в одной лежат два яблока, в другой — три. Чтобы узнать, сколько яблок вместе, нужно объединить группы и пересчитать все предметы. Знак «+» показывает именно такое объединение, поэтому запись 2 + 3 описывает действие, а не просто соседство чисел. По смыслу к двум яблокам прибавляют ещё три.
Если часть предметов убрали, общее количество становится меньше. Например, из семи карандашей убрали два, значит, осталось узнать количество после удаления этой части. Для такой ситуации используют знак «−»: в записи 7 − 2 первое число показывает, сколько было, а второе — сколько убрали. Вычитание также помогает сравнить количества, например выяснить, на сколько карандашей одного цвета больше.
Чтобы записать действие с числами, сначала определяют, что происходит в условии, затем выбирают подходящий знак и ставят его между числами. Так получается запись 2 + 3 или 7 − 2, которую читают слева направо вместе со знаком: «два плюс три», «семь минус два». Знак нельзя пропускать, потому что именно он сообщает, какое действие нужно выполнить. Числа без знака действия не объясняют, что с ними следует сделать.
Знак «=» ставят между двумя частями, значения которых одинаковы. Например, 4 + 3 = 5 + 2: слева записана сумма, справа — другая сумма, и обе части равны семи. Поэтому знак равенства — не команда «напиши ответ дальше», а утверждение о совпадении значений. Равенство может связывать выражение и число или два выражения.
Проверить запись с равенством можно, отдельно вычислив значения слева и справа. В примере 4 + 3 = 5 + 2 сначала получаем 7 и 7, а затем сравниваем результаты. Поскольку они одинаковы, равенство верно; если бы значения различались, запись была бы неверной. Такой способ работает и тогда, когда по одну или обе стороны стоят выражения.
| Знак | Название | Что показывает | Пример чтения |
|---|---|---|---|
| + | плюс | Сложение: объединение или увеличение количества | 2 + 3 — «два плюс три» |
| − | минус | Вычитание: удаление части или уменьшение количества | 7 − 2 — «семь минус два» |
| = | равно | Равенство значений слева и справа | 3 + 2 = 5 — «три плюс два равно пяти» |
Пользуйся таблицей, чтобы вспомнить название знака и понять, какое действие он обозначает. При чтении называй знак между числами, а равенство читай как утверждение о совпадении значений. Если нужно проверить запись с «=», вычисли обе её части.
На столе лежат 2 яблока, к ним положили ещё 3. Запишите действие и найдите, сколько яблок стало. Сначала определим, что произошло с предметами: две группы объединили, потому что к уже лежавшим яблокам добавили новые. Значит, понадобится сложение.
Записываем числа, о которых говорится в условии: сначала было 2 яблока, затем добавили 3.
Ставим между числами знак «+», так как группы объединяются: 2 + 3.
Складываем числа: 2 + 3 = 5. Значит, на столе стало 5 яблок.
Ответ: 5 яблок.
Было 7 карандашей, 2 карандаша убрали. Запишите действие и найдите, сколько осталось. Здесь количество не увеличивается: из имеющихся карандашей удаляют часть. Поэтому выбираем вычитание, а не сложение.
Первое число — 7, потому что столько карандашей было сначала; второе число — 2, столько убрали.
Записываем действие со знаком «−»: 7 − 2.
Вычитаем: 7 − 2 = 5. После того как два карандаша убрали, осталось пять.
Ответ: 5 карандашей.
Заполните пропуск: 4 + 3 = □ + 2. Нужно подобрать число так, чтобы значения левой и правой частей совпали. Сначала удобно вычислить известную левую часть, а затем найти, какое число в правой части вместе с двойкой даст такой же результат.
Вычисляем левую часть: 4 + 3 = 7.
Подбираем число в пропуске: чтобы получить 7 при сложении с 2, нужно взять 5, потому что 5 + 2 = 7.
Проверяем обе части: слева 7, справа тоже 7. Запись 4 + 3 = 5 + 2 верна.
Ответ: в пропуске число 5.
Путать знаки «+» и «−» можно, если смотреть только на числа и не вчитываться в условие. Важно определить, что случилось с предметами: группы объединили или часть убрали. Перед записью перескажи ситуацию своими словами и проверь, соответствует ли ей выбранное действие.
Иногда знак «=» воспринимают как приглашение написать ответ после него. Из-за этого считают, что слева обязательно должен стоять пример, а справа — результат, хотя справа может быть другое выражение. Проверка простая: прочитай знак как утверждение «значения одинаковы» и вычисли обе части.
Если пропустить знак действия между числами, запись становится непонятной: неизвестно, нужно числа сложить или вычесть. Так бывает, когда торопятся переписать условие или считают, что смысл и так очевиден. Перечитай запись вслух и проверь, назван ли знак между числами.
Ставить «=» между выражениями с разными значениями — значит утверждать неверное равенство. Ошибка появляется, если знак поставили, не вычислив обе части, или неверно посчитали одну из них. Найди значения слева и справа отдельно, а затем сравни результаты.
Для работы со знаками нужно уметь считать предметы и понимать, что число обозначает их количество. Тогда можно соотнести числа в записи с группами из условия. Смысл ситуации помогает выбрать действие, а не угадывать его по виду чисел.
Знаки «+» и «−» нужны, чтобы записывать и решать примеры на сложение и вычитание. Позже с их помощью записывают вычисления в задачах с разными условиями. Правильное чтение знаков помогает не перепутать, что именно требуется найти.
Понимание знака «=» пригодится при сравнении выражений и решении уравнений. В этих темах нужно выяснять, одинаковы ли значения частей, или подбирать число, чтобы они стали равны. Поэтому полезно привыкнуть проверять обе стороны равенства.
Как прочитать запись 3 + 2?
Её читают: «три плюс два» или «сумма трёх и двух». Запись означает, что к трём прибавляют два.
Чем сложение отличается от вычитания?
Сложение объединяет группы или увеличивает количество. Вычитание показывает, что часть убрали, либо помогает узнать, на сколько одно количество больше другого.
Что означает знак равенства?
Он утверждает, что значения выражения слева и выражения справа одинаковы. Чтобы проверить равенство, нужно найти значения обеих частей и сравнить их.
Можно ли поставить знак равенства перед примером?
Знак равенства ставят между двумя частями, значения которых одинаковы. Перед примером его ставить не нужно: в записи 3 + 2 = 5 он отделяет выражение от равного ему числа.
Как проверить, верно ли равенство?
Вычисли отдельно значение слева от знака «=» и значение справа. Если результаты совпали, равенство верное; если нет — неверное.
Урок 25. Знаки действий +, —. Знак равенства =