"Математика (в 2 частях)", Миракова Т.Н., Пчелинцев С.В., Разумовский В.А. и др.
Письменное умножение помогает быстро и точно умножать многозначное число на однозначное, даже если при вычислениях появляются десятки и сотни для переноса. Число раскладывают на разрядные слагаемые, а в столбик начинают умножение с единиц и двигаются влево. В каждом разряде записывают цифру единиц полученного произведения, а десятки прибавляют к результату следующего шага. Такой порядок позволяет не потерять разрядные единицы и получить верный ответ.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Многозначное число — число, записанное несколькими цифрами: например, в числе 243 цифры обозначают 2 сотни, 4 десятка и 3 единицы. При умножении такого числа на однозначное множитель можно умножить отдельно на каждое разрядное слагаемое, а результаты сложить. Это объясняет, почему при вычислении важно сохранять место каждой цифры.
Письменное умножение — способ записи вычисления столбиком, при котором разряды перемножают последовательно. Столбик помогает видеть, к какому разряду относится каждая цифра, и не смешивать единицы, десятки и сотни. Такая запись особенно полезна, когда произведение в одном разряде оказывается двузначным.
Перенос единиц в следующий разряд — переход десятков, сотен и других групп единиц, полученных при умножении, в более старший разряд. Например, 32 единицы — это 3 десятка и 2 единицы: двойку записывают в разряд единиц, а три десятка переносят к десяткам. Перенос нужен, чтобы разложить произведение по разрядам без потери его значения.
Многозначное число можно представить суммой разрядных слагаемых: 243 = 200 + 40 + 3. По распределительному свойству умножения каждое слагаемое умножают на один и тот же множитель: 243 × 2 = 200 × 2 + 40 × 2 + 3 × 2. Так видно, что умножение всего числа состоит из умножений его разрядов, а затем результаты складываются. Столбик позволяет выполнить эти действия кратко, не записывая каждый разряд отдельной строкой.
Вычисления начинают с единиц и двигаются влево, к десяткам, сотням и далее. Причина в том, что при умножении единиц может появиться перенос в разряд десятков. Если сначала умножить десятки, придётся вернуться к ним и прибавить этот перенос. Двигаясь справа налево, мы сразу учитываем перенос в том разряде, к которому он относится.
При записи в столбик многозначное число пишут сверху, однозначный множитель — под ним, выравнивая числа по правому краю. Значит, единицы стоят под единицами, и так же совпадают все остальные разряды. Затем умножают цифры верхнего числа на множитель, начиная с крайней правой цифры. Такая запись помогает не перепутать порядок цифр в ответе.
Если произведение разрядной цифры на множитель больше 9, оно содержит не только единицы текущего разряда, но и группы для следующего. В текущей позиции записывают лишь цифру единиц произведения, а десятки запоминают как перенос. При умножении следующей цифры перенос прибавляют к полученному произведению, а не записывают отдельно в ответе. Так разрядный состав результата остаётся правильным.
Нули внутри многозначного числа не отменяют соседние разряды и не позволяют пропустить вычисление. Например, при умножении нуля на множитель произведение равно нулю, но к нему всё равно нужно прибавить перенос из предыдущего разряда. Получившееся число может дать цифру в нулевом разряде и новый перенос дальше. Если перепрыгнуть через ноль, цифры результата окажутся не на своих местах.
| Шаг | Действие | Что записать |
|---|---|---|
| Запись множителей | Расположить числа столбиком, совместив правые края | Многозначное число сверху, однозначный множитель снизу |
| Умножение разряда единиц | Умножить цифру единиц на множитель | Цифру единиц произведения; десятки оставить для переноса |
| Умножение каждого следующего разряда | Умножить цифру разряда на множитель и прибавить перенос | Цифру единиц результата шага |
| Перенос десятков в следующий разряд | Передать десятки результата в более старший разряд | Перенос прибавить к следующему произведению |
| Запись окончательного результата | Закончить вычисления слева и учесть оставшийся перенос | Все полученные цифры в правильном порядке |
Используйте таблицу сверху вниз: сначала проверьте расположение множителей, затем переходите от единиц к старшим разрядам. После каждого шага отделяйте цифру, которая остаётся в текущем разряде, от десятков для переноса. В конце проверьте, что не осталось неучтённого переноса.
Здесь произведение каждой цифры на 2 не превышает 9, поэтому переносы не понадобятся. Чтобы проверить столбик, можно представить умножение как сложение двух одинаковых слагаемых. Запишем множители друг под другом и будем двигаться от единиц влево.
Ответ: 486.
Начинаем с единиц, потому что здесь сразу появится перенос: 8 × 4 больше 9. В каждом разряде оставляем последнюю цифру произведения, а десятки присоединяем к следующему вычислению. Так не приходится складывать длинные промежуточные результаты отдельно.
Ответ: 1472.
В числе 507 между сотнями и единицами стоит ноль, поэтому нужно сохранить его место. После умножения единиц появится перенос в разряд десятков, а ноль в этом разряде нельзя просто пропустить. Проверим результат оценкой: 507 близко к 500, значит произведение должно быть близко к 3000.
Ответ: 3042.
Вычисления слева направо. Так делают, когда читают число привычным образом, но забывают, что перенос из единиц относится к десяткам. Начинайте с крайней правой цифры. Проверка: убедитесь, что первым выполнено умножение единиц.
Запись всего двузначного произведения в текущем разряде. Например, результат 32 нельзя целиком поставить в разряд единиц: цифры окажутся не на своих местах. Оставляйте в текущем разряде только единицы, а десятки переносите. Проверьте, что в каждой позиции ответа записана одна цифра.
Потеря переноса. Если десятки из предыдущего шага не прибавить, результат станет меньше правильного. Перенос может быть небольшим и легко забыться, пока внимание переключается на следующую цифру. Записывайте или отмечайте его над следующим разрядом и перед умножением проверяйте, учтён ли он.
Пропуск нулевого разряда или неверный перенос через него. Ноль умножают на множитель, а к произведению прибавляют перенос, если он есть. Пропуск сдвигает цифры и меняет значение результата. Проверьте, что каждый разряд исходного числа обработан, включая нулевой.
Для письменного умножения нужны знание таблицы умножения и понимание разрядного состава числа. Важно также уметь складывать единицы одного разряда: именно так перенос становится частью следующего произведения. Если эти навыки отработаны, алгоритм можно выполнять последовательно и без догадок.
Тот же способ вычислений пригодится при умножении многозначных чисел друг на друга: там тоже учитывают разряды и переносы. Алгоритм помогает считать величины и денежные суммы, когда каждую величину нужно увеличить в несколько раз. Умение оценить ответ и выполнить обратное действие полезно для проверки таких вычислений.
Почему умножение в столбик начинают с единиц?
Десятки, полученные при умножении единиц, нужно прибавить к произведению следующего разряда. Если начать слева, этот перенос ещё неизвестен и его легко забыть.
Что делать, если произведение цифры и множителя больше 9?
В текущем разряде записать только цифру единиц произведения. Остальные десятки запомнить и прибавить к произведению следующего разряда.
Куда записывать десятки, получившиеся при умножении разряда?
Их не записывают целиком в тот же разряд: десятки переносят в следующий, более старший разряд. Там их прибавляют к произведению цифры этого разряда на множитель.
Как учитывать перенос, если следующий разряд содержит ноль?
Ноль умножают на множитель и прибавляют к результату перенос. Получившееся число записывают в соответствующих разрядах, не пропуская нулевой разряд.
Как проверить результат умножения многозначного числа на однозначное?
Можно прикинуть ответ, округлив многозначное число, и сравнить оценку с полученным результатом. Также можно разделить произведение на множитель: должно получиться исходное число.
Урок 10.Умножение многозначного числа на однозначное число (письменные вычисления)