Stunde 1

Определения и обозначения

Знакомство — начало общения, когда люди приветствуют друг друга, представляются и узнают имена. Для этого нужны не только слова приветствия, но и вопросы, которые помогают перейти к разговору. Знакомство позволяет установить контакт и понять, как обращаться к собеседнику.

Самопрезентация — короткое сообщение о себе: например, о возрасте, месте жительства, занятиях и интересах. Она помогает собеседнику узнать главное и поддержать беседу вопросом или похожим рассказом. Чтобы представление звучало понятно, сведения лучше соединять в несколько связанных предложений.

Речевой образец — готовая модель фразы, подходящая для повторяющейся ситуации общения. Например, можно использовать конструкцию «Ich heiße …» и поставить вместо пропуска своё имя. Такие модели помогают строить реплики, но их можно менять, чтобы высказывание соответствовало конкретному человеку и разговору.

Формальное и неформальное обращение — выбор слов и форм общения с учётом адресата и ситуации. С ровесником или знакомым обычно говорят неформально, а с незнакомым взрослым или в официальной обстановке — формально. Правильный выбор помогает звучать уважительно и не создавать неловкости.

Как это устроено

Чтобы начать разговор, сначала выбирают приветствие, затем называют себя и задают вопрос собеседнику. Такая последовательность понятна обоим участникам: каждый успевает обозначить себя и получает возможность ответить. Например, после приветствия и фразы «Ich heiße Anna» можно спросить: «Wie heißt du?» — «Как тебя зовут?».

Короткую самопрезентацию удобно строить от главного к дополнительному: сначала назвать имя, затем сообщить несколько сведений о себе. Такой порядок помогает слушателю понять, кто говорит, и не терять нить рассказа. Возраст, место жительства, занятия и интересы можно расположить так, чтобы предложения складывались в связный рассказ, а не звучали как анкета.

Вопрос и ответ должны подходить друг другу по смыслу и грамматической форме. Если спрашивают имя, уместно назвать его; если спрашивают о месте жительства, нужно ответить соответствующим сведением. В немецком важно следить и за тем, к кому обращён вопрос: например, в неформальной реплике используют du, а в формальной — Sie.

Приветствие и обращение выбирают не случайно: они показывают, насколько официально устроено общение и как собеседники относятся друг к другу. С ровесником можно начать разговор проще, а при обращении к взрослому или незнакомому человеку выбрать более вежливую форму. Если сомневаетесь, подумайте, какова ситуация и насколько хорошо вы знаете собеседника.

Речевые образцы дают опору, потому что помогают начать говорить без необходимости каждый раз придумывать фразу с нуля. Но цель — научиться пользоваться моделью, а не воспроизводить диалог слово в слово. Замените имя, возраст или интерес на свои данные, а затем проверьте окончания глагола и форму обращения: так фраза останется правильной и будет отвечать ситуации.

Речевые средства для первого разговора

Используйте таблицу как набор опор, а не как готовый диалог, который нужно повторить без изменений. Сначала определите ситуацию, затем выберите подходящие реплики и подставьте свои сведения. В конце проверьте, чтобы обращение и приветствие соответствовали друг другу.

Разбор задач

Задача 1. Составьте короткий диалог знакомства: поздоровайтесь, назовите себя, спросите имя собеседника и попрощайтесь. Условие требует не рассказа о себе, а последовательности реплик, поэтому каждой реплике отведите отдельное место. Выберем неформальную ситуацию между ровесниками и соответствующие ей формы обращения. В диалоге должно быть понятно, кто говорит и что именно спрашивает.

1. Начните с неформального приветствия «Hallo!».
2. Представьтесь: «Ich heiße Max.» — «Меня зовут Макс».
3. Спросите: «Wie heißt du?» — «Как тебя зовут?».
4. Завершите разговор подходящим прощанием «Tschüss!».

Ответ: «Hallo! Ich heiße Max. Wie heißt du? Tschüss!» — «Привет! Меня зовут Макс. Как тебя зовут? Пока!». Здесь соблюдён порядок знакомства: приветствие, представление, вопрос и прощание. Если собеседник ответил, перед прощанием можно отреагировать на его реплику.

Задача 2. Подготовьте устное представление о себе из нескольких предложений. Важно не перечислить разрозненные ответы, а выстроить небольшое связное высказывание. Чтобы слушателю было легко следить за рассказом, начните с имени и добавьте лишь те сведения, которыми хотите поделиться. Ниже приведён образец с условными данными: замените их своими и проверьте, подходит ли форма каждого предложения.

1. Назовите себя: «Ich heiße Lena.» — «Меня зовут Лена».
2. Добавьте возраст: «Ich bin sechzehn Jahre alt.» — «Мне шестнадцать лет».
3. Сообщите, где живёте: «Ich wohne in Berlin.» — «Я живу в Берлине».
4. Завершите рассказ сведением об интересе: «Ich interessiere mich für Musik.» — «Я интересуюсь музыкой».

Ответ: получается связное представление из четырёх предложений о имени, возрасте, месте жительства и интересе. В своём варианте замените имя и другие сведения, не копируя чужую биографию. Можно выбрать меньше пунктов, если именно они подходят для ситуации.

Задача 3. Разыграйте знакомство с ровесником и со взрослым. Содержание разговора может быть похожим, однако формы обращения и приветствия должны меняться. Причина в том, что в немецком языке для неформального и формального общения используются разные местоимения и формы глагола. Сравните две версии и отметьте, какие элементы изменились.

1. С ровесником начните так: «Hallo! Ich heiße Alex. Wie heißt du?» — «Привет! Меня зовут Алекс. Как тебя зовут?».
2. Со взрослым используйте более официальную форму: «Guten Tag! Ich heiße Alex. Wie heißen Sie?» — «Добрый день! Меня зовут Алекс. Как Вас зовут?».
3. С ровесником можно попрощаться словами «Tschüss!», а во второй ситуации — «Auf Wiedersehen!».

Ответ: в первой версии подходят неформальные приветствие и обращение du, во второй — более официальные приветствие и Sie. Меняется не сам смысл знакомства, а способ обращения к человеку. Если в диалоге появляются другие вопросы, также проверьте, согласованы ли они с выбранной формой.

Типичные ошибки

Первая ошибка — механически переносить русские формулы приветствия и представления в немецкую речь. Её допускают, когда пытаются переводить фразу слово в слово и не учитывают привычное употребление выражений. Проверяйте готовую реплику по немецкому речевому образцу и ситуации, а не только по совпадению русских слов.

Вторая ошибка — смешивать обращение к знакомому и незнакомому собеседнику. Такое происходит, если выбрать каждую реплику отдельно и не заметить, что в одном диалоге появились разные формы общения. Перед ответом решите, используете ли вы du или Sie, затем проверьте вопрос и другие обращения.

Третья ошибка — отвечать одним словом, когда задание требует связного рассказа о себе. Короткий ответ уместен не всегда: он не сообщает остальных нужных сведений и не показывает, умеете ли вы строить высказывание. Проверьте условие задания и, если там просят рассказ, составьте несколько связанных предложений.

Четвёртая ошибка — заучивать диалог целиком и теряться, если вопрос или сведения меняются. Это случается, когда ученик запомнил последовательность звуков, но не разобрался в значении и устройстве фраз. Проверьте себя заменой имени или вопроса: если вы можете сохранить модель и перестроить ответ по смыслу, значит, понимаете образец.

Связь с другими темами

Перед знакомством полезно повторить немецкий алфавит, базовое произношение и слова, которыми можно рассказать о себе. Это помогает правильно произнести имя и понять простые вопросы собеседника. Если какое-то слово незнакомо, подготовьте его заранее и потренируйтесь произносить вслух.

Навыки знакомства и самопрезентации понадобятся в диалогах, рассказах о себе и последующих устных выступлениях. Умение представить сведения связно помогает не ограничиваться ответами на отдельные вопросы. А привычка реагировать на реплики пригодится в любом разговоре, где важно взаимодействовать с собеседником.

Что запомнить

• Начало разговора зависит от ситуации и собеседника.
• Самопрезентация должна быть связной и понятной.
• Вопрос собеседнику помогает поддержать диалог.
• Речевой образец можно изменять, подставляя новые сведения.
• Форму обращения выбирают с учётом адресата.
• В диалоге важно не только отвечать, но и реагировать на реплики собеседника.