3. Was machen unsere deutschen Freunde heute?

Определения и обозначения

Präsens — настоящее время немецкого глагола, с помощью которого говорят о том, что происходит сейчас или происходит обычно. Например, Ich spiele Fußball может означать «Я играю в футбол» сейчас или «Я играю в футбол» регулярно — точный смысл подсказывает ситуация. Эта форма нужна, чтобы рассказывать о занятиях друзей и отвечать на вопрос о том, чем они заняты сегодня.

Личное местоимение — слово, которое указывает на того, кто выполняет действие: ich — я, du — ты, er/sie/es — он, она, оно, wir — мы, ihr — вы, sie — они, Sie — вежливое Вы. Оно помогает понять, чьё занятие описывают, и выбрать подходящую форму глагола. Особенно важно не путать sie и Sie: написание с заглавной буквы обозначает вежливое обращение.

Спряжение глагола — изменение его формы в зависимости от личного местоимения. Например, у глагола machen основа mach-, но получаются формы ich mache, du machst и er macht. Спряжение нужно, чтобы слушатель понял, кто именно действует; поэтому нельзя употреблять одну и ту же форму со всеми местоимениями.

Повествовательное предложение — предложение, в котором сообщают о действии или событии. В немецком языке спрягаемый глагол в таком предложении обычно занимает второе место: Ich spiele heute. Это правило помогает правильно построить ответ, даже если первым поставить слово о времени, например Heute spiele ich.

Как это устроено

В вопросе Was machen unsere deutschen Freunde heute? слово was означает «что», machen — «делают», unsere deutschen Freunde — «наши немецкие друзья», а heute — «сегодня». Значит, вопрос просит назвать занятие друзей в этот день, а не просто перевести каждое слово по отдельности. Ответ может назвать действие: Unsere Freunde spielen heute Fußball — «Наши друзья сегодня играют в футбол». Когда понятно, какое действие нужно описать, остаётся согласовать его форму с тем, кто действует.

Чтобы получить форму правильного глагола, сначала находят его начальную форму — инфинитив, который часто заканчивается на -en, например spielen. Затем отбрасывают -en и получают основу spiel-, к которой добавляют окончание. Окончание выбирают по личному местоимению: для du будет spielst, а для wir — spielen. Такой порядок действий удобен, потому что помогает не угадывать форму, а строить её по частям.

Окончания различаются, потому что они передают сведения о лице и числе: кто говорит, к кому обращаются и сколько человек выполняют действие. У многих правильных глаголов встречается ряд: ich -e, du -st, er/sie/es -t, wir -en, ihr -t, sie/Sie -en. Например, у machen получаются mache, machst, macht, machen, macht, machen. Сравнение окончаний позволяет заметить, что одинаковые формы у wir и sie/Sie не означают одинаковые местоимения: их различают по смыслу.

В повествовательном ответе спрягаемый глагол занимает вторую позицию, потому что так устроен немецкий порядок слов. Обычно сначала называют того, кто действует, а затем ставят глагол: Er spielt Fußball — «Он играет в футбол». Важно считать именно позиции, а не отдельные слова: если на первом месте стоит выражение из нескольких слов, глагол всё равно идёт за ним. Поэтому в Unsere deutschen Freunde spielen Fußball подлежащее занимает первую позицию, а spielen — вторую.

Слово heute можно поставить в начало или после глагола, но при перестановке меняется порядок других частей предложения. С подлежащим в начале получится: Unsere Freunde spielen heute Fußball. Если начать с указания времени, глагол должен остаться на второй позиции: Heute spielen unsere Freunde Fußball. Оба варианта говорят о занятии сегодня, но переставить слова так, как в русском предложении, нельзя. Проверяй предложение, задавая себе вопрос: что стоит на первой позиции и находится ли спрягаемый глагол сразу после неё?

Личные местоимения и формы глаголов в Präsens

В таблице показаны формы правильного глагола machen; у других глаголов окончания часто совпадают, но сама основа будет другой. Выбери местоимение, найди в его строке форму глагола, а затем проверь, подходит ли она к подлежащему. В последней строке значение Sie определяется по контексту: это может быть «они» или вежливое «Вы».

Разбор задач

Задача 1. Составь ответ на вопрос Was machst du heute? с глаголом lernen — «учиться». В вопросе уже есть местоимение du, поэтому нужно подобрать форму именно для него. Затем нужно сохранить порядок слов в повествовательном ответе.

1. Находим начальную форму: lernen.
2. Отбрасываем окончание -en и получаем основу lern-.
3. Для du выбираем окончание -st, поэтому форма глагола — lernst.
4. Ставим подлежащее du на первое место, а глагол — на второе; heute можно поставить после глагола.

Ответ: Du lernst heute. Это значит «Ты сегодня учишься». Форма lernst согласована с du, а глагол занимает вторую позицию.

Задача 2. Расскажи, чем сегодня занимается одна немецкая подруга: используй местоимение sie и глагол spielen — «играть». По условию речь об одной подруге, значит, sie здесь означает «она», а не «они». Нужно выбрать соответствующее окончание и построить предложение.

1. Берём основу spielen: spiel-.
2. Для sie в значении «она» используем окончание -t, получаем spielt.
3. Сначала ставим подлежащее sie, затем спрягаемую форму spielt, после неё — heute и занятие.

Ответ: Sie spielt heute Tennis. Здесь Sie в начале предложения написано с заглавной буквы по правилам письма, но форма spielt показывает, что имеется в виду «она». В немецком предложении глагол стоит на втором месте.

Задача 3. Составь короткое сообщение о занятиях нескольких друзей: один играет в футбол, ты учишься, а ваши друзья слушают музыку. Используй глаголы spielen, lernen и hören. Для каждого предложения сначала выясни, кто действует, иначе легко перенести окончание из одной строки на другую.

1. «Он» — er, поэтому от spielen получаем er spielt.
2. «Я» — ich, поэтому от lernen получаем ich lerne.
3. «Они» — sie, поэтому от hören получаем sie hören.
4. В каждом предложении ставим подлежащее первым, глагол вторым, а затем добавляем остальные слова и heute.

Ответ: Er spielt heute Fußball. Ich lerne heute Deutsch. Sie hören heute Musik. В первом предложении окончание -t подходит к er, во втором -e — к ich, а в третьем форма hören — к sie во множественном числе. Так можно проверить и согласование, и порядок слов.

Типичные ошибки

Оставлять глагол в начальной форме после местоимения — например, писать du spielen вместо du spielst. Так происходит, если ученик узнаёт глагол по словарной форме и забывает изменить его в предложении. Проверка простая: найди личное местоимение и убедись, что глагол получил соответствующее окончание. В ответе на Was machst du? нужна форма machst, а не machen.

Использовать одинаковое окончание для всех местоимений тоже неверно: говорят, например, ich macht или wir machst. Причина — попытка запомнить глагол целиком, не связывая его окончание с лицом и числом. Сверь местоимение с таблицей окончаний: ich обычно требует -e, du — -st, а wir — -en. Если заменить местоимение, обязательно проверь, нужно ли изменить и глагол.

Ещё одна ошибка — ставить спрягаемый глагол не на второе место, перенося порядок слов из русского языка. Например, при начальном heute нельзя сказать Heute unsere Freunde spielen Fußball: после первого элемента должен стоять глагол. Чтобы проверить себя, сначала определи первую позицию, а затем найди глагол сразу за ней. Правильный вариант: Heute spielen unsere Freunde Fußball.

Местоимения sie и Sie можно перепутать, потому что на слух они не различаются. Строчная sie означает «она» или «они», а заглавная Sie — вежливое «Вы»; в начале предложения заглавная буква сама по себе не помогает разобраться. Смотри на контекст и на форму глагола: sie spielt — «она играет», sie spielen — «они играют», Sie spielen — «Вы играете». Так можно понять смысл даже тогда, когда оба варианта пишутся с заглавной буквы в начале предложения.

Связь с другими темами

Чтобы строить такие ответы, нужно знать личные местоимения, начальную форму немецкого глагола и базовый порядок слов в простом предложении. Если эти темы знакомы, можно разложить форму глагола на основу и окончание, а затем проверить место глагола. Умение описывать занятия пригодится при рассказе о распорядке дня, увлечениях и делах других людей. Оно также помогает составлять диалоги о планах и занятиях на сегодня.

Что запомнить

• Вопрос Was machen unsere deutschen Freunde heute? спрашивает о занятиях друзей сегодня.
• В немецком предложении глагол согласуется с личным местоимением.
• Форма глагола в Präsens зависит от лица и числа.
• В повествовательном предложении спрягаемый глагол обычно стоит на втором месте.
• Слово heute помогает обозначить, что действие относится к сегодняшнему дню.