4. Was können die Schuler in der Spielecke machen?

Определения и обозначения

Können — модальный глагол, который означает «мочь» или «уметь». Он помогает сообщить, возможно ли действие или освоил ли его человек. Например, можно сказать, что ученик умеет петь или может играть.

Форма können меняется по лицам и числам, то есть зависит от того, кто действует: один человек или несколько. Например, с ich говорят kann, а с wir — können. Это изменение помогает понять, к кому относится действие.

Инфинитив — начальная форма глагола, в которой его обычно приводят в словаре: spielen — «играть», singen — «петь». После können именно такой глагол называет основное действие. Он не меняется по лицам, поэтому легко узнать, что именно умеет или может делать человек.

Spielecke означает «игровой уголок» или «игровая зона». В теме это место, где ученики могут играть и заниматься разными делами. Слово помогает представить ситуацию, о которой составляются предложения с können.

Как это устроено

Чтобы сказать, что ученик умеет или может что-либо делать в игровом уголке, назови того, кто действует, выбери форму können и добавь действие. Например, для сообщения «Я могу играть» понадобится ich kann и инфинитив spielen. Такой способ позволяет говорить и о способности, и о возможности выполнить действие.

Форму глагола выбирают по подлежащему: ich kann, du kannst, er/sie/es kann, wir können, ihr könnt, sie/Sie können. У некоторых форм окончания отличаются от привычных окончаний других глаголов, поэтому их полезно запомнить отдельно. Вежливое Sie совпадает по форме с множественным sie: в обоих случаях используют können.

В обычном повествовательном предложении спрягаемый können занимает второе место, а подлежащее обычно стоит перед ним. Смысловой глагол, который называет действие, ставят в инфинитиве в конец: Die Schüler können spielen. Такая конструкция не заставляет изменять сразу два глагола: по лицу меняется только können, а действие остаётся в начальной форме.

Чтобы задать общий вопрос о возможности или умении, поставь спрягаемую форму können на первое место, перед подлежащим. Например: Kannst du singen? Инфинитив всё равно остаётся в конце, потому что он продолжает обозначать действие, о котором спрашивают.

На вопрос можно ответить ja («да») или nein («нет»), а затем назвать подходящую форму können. Например: Ja, ich kann singen или Nein, ich kann nicht singen. Для разговора о Spielecke подставляй знакомые названия занятий и игр, но следи, чтобы форма глагола соответствовала тому, кто действует.

Формы können и примеры употребления

Сначала найди в таблице местоимение, которое будет подлежащим, и возьми форму können из той же строки. Затем добавь глагол действия в инфинитиве и поставь его в конец. В примере с Sie форма может относиться и к «они», и к вежливому «Вы» — значение подсказывает ситуация.

Разбор задач

Задача 1. Составить предложение по образцу: «Я могу играть». Нужно сообщить о возможности, поэтому в немецком предложении будут модальный глагол и название действия. Сначала определяем подлежащее — «я», затем выбираем соответствующую форму können. Действие «играть» переводим инфинитивом spielen.

1. Для ich выбираем форму kann.
2. Ставим её после подлежащего: Ich kann.
3. Добавляем spielen в конец предложения.

Ответ: Ich kann spielen.

Задача 2. Перевести на немецкий: «Ты умеешь петь?» и дать краткий ответ. Вопрос обращён к одному человеку, значит, подлежащее — du, а форма глагола — kannst. Поскольку это общий вопрос, начинаем его с können, а действие singen помещаем в конец. Для краткого ответа выбираем ja или nein и форму, которая подходит к ich.

1. Ставим kannst перед подлежащим du.
2. Добавляем инфинитив singen в конец вопроса.
3. Для положительного ответа говорим Ja, ich kann; если называем действие, добавляем singen.

Ответ: Kannst du singen? — Ja, ich kann (singen).

Задача 3. По картинке назвать, что разные ученики могут делать в Spielecke. Для каждого человека сначала выясняем, какое местоимение ему соответствует. Затем выбираем форму können, называем действие глаголом в начальной форме и проверяем порядок слов. Если учеников несколько, подлежащее будет wir, ihr или sie — это влияет на форму können.

1. Для одного ученика используем er/sie kann, для нескольких — sie können.
2. Добавляем действие, например spielen, singen или malen.
3. В повествовательном предложении ставим können на второе место, а действие — в конец.

Ответ: Er kann spielen. Sie können singen. Здесь действия приведены как образцы: для конкретной картинки нужно подставить то, что делают ученики.

Типичные ошибки

Оставлять können в инфинитиве. Например, можно по привычке написать Ich können, хотя форма должна согласовываться с ich. Такая ошибка возникает, если помнить только словарную форму глагола. Проверь себя: найди подлежащее и сверь форму с таблицей.

Спрягать смысловой глагол после können. В конструкции не говорят Ich kann spiele: после können действие должно остаться в инфинитиве — spielen. Ошибка появляется, когда ученик пытается изменить оба глагола. Проверь окончание: у второго глагола должна быть начальная форма.

Ставить инфинитив не в конец. Например, порядок слов в русском может подсказать поставить действие сразу после подлежащего. В немецком повествовательном предложении смысловой глагол сдвигается в конец. Прочитай предложение и проверь, что последний глагол обозначает действие.

Оставлять в вопросе повествовательный порядок слов. В вопросе Kannst du singen? форма können стоит перед подлежащим, а не после него. Путаница возникает, когда вопрос образуют только интонацией, как иногда делают в русском. Проверь начало предложения: в общем вопросе первым должно быть kannst, kann, können или другая личная форма.

Связь с другими темами

Для предложений с können нужно знать личные местоимения и помнить, что в немецком повествовательном предложении спрягаемый глагол обычно стоит на втором месте. Также пригодятся знакомые названия игр и действий: без них нельзя сказать, чем занимаются ученики в Spielecke. Позже этот образец поможет разобраться с другими модальными глаголами и говорить о том, что человек может или умеет делать.

Что запомнить

• Können означает «мочь» или «уметь».
• Форма können зависит от подлежащего.
• В повествовательном предложении спрягаемый können обычно стоит на втором месте.
• Смысловой глагол после können употребляется в инфинитиве.
• Инфинитив в конструкции с können ставится в конец предложения.
• В общем вопросе können ставится перед подлежащим.