"Немецкий язык", Радченко О.А., Цойнер К.Р.,Билер К.Х. и др.
Ferien — каникулы, а Perfekt — немецкое прошедшее время, которое часто используют в разговоре о том, что уже произошло. С его помощью можно рассказать, где и с кем ты отдыхал, куда ездил и чем занимался. Для Perfekt нужны вспомогательный глагол haben или sein и Partizip II — особая форма смыслового глагола. Чтобы рассказ звучал понятно, важно выбрать вспомогательный глагол по смыслу, поставить его на второе место, а Partizip II — обычно в конец предложения.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Ferien — немецкое слово «каникулы», то есть период, когда школьники не учатся и могут отдыхать. О каникулах говорят, называя место, занятия и людей, с которыми провели время: in den Ferien — «на каникулах». Это слово помогает задать тему рассказа и сразу обозначить, о каком отрезке времени пойдёт речь.
Perfekt — прошедшее время, которое часто используют в разговоре о завершённых событиях. Оно образуется из вспомогательного глагола haben или sein и формы смыслового глагола — Partizip II. Такая конструкция нужна, чтобы рассказать, например, куда ты ездил и что делал.
Partizip II — особая форма смыслового глагола, которая входит в состав Perfekt. В обычном повествовательном предложении она чаще всего стоит в конце: Wir haben Fußball gespielt. Конечная позиция помогает увидеть границы конструкции: вспомогательный глагол показывает лицо и число, а Partizip II называет действие.
Haben и sein — вспомогательные глаголы, из которых выбирают подходящий для Perfekt. Haben чаще сопровождает действия и занятия, а sein — перемещение или изменение состояния: Ich habe gelesen, aber ich bin nach Hause gefahren. Правильный выбор нужен, чтобы прошедшее событие было выражено грамматически верно.
Начинай рассказ о каникулах с опорных сведений: когда, где и с кем ты отдыхал. Например: In den Sommerferien bin ich mit meiner Familie ans Meer gefahren — «На летних каникулах я ездил с семьёй к морю». Такая начальная фраза даёт слушателю контекст, поэтому последующие события легче связать с поездкой.
Если событий несколько, располагай их в том порядке, в котором они произошли: сначала поездка, затем занятия, после них возвращение. Для связи можно использовать слова zuerst («сначала»), dann («потом»), danach («после этого») и am Ende («в конце»). Хронология помогает не перескакивать между эпизодами, а собеседнику — представить рассказ как последовательность.
У правильных глаголов Partizip II обычно образуется по модели ge- + основа глагола + -t: machen — gemacht, spielen — gespielt. Если глагол оканчивается на -ieren, приставка ge- не добавляется: telefonieren — telefoniert. Многие частотные неправильные формы нужно запоминать: fahren — gefahren, sehen — gesehen, essen — gegessen; у них может меняться корневая гласная, поэтому одной общей формулы недостаточно.
В повествовательном предложении спрягаемая часть стоит на втором месте, а Partizip II обычно завершает фразу: Am Montag habe ich ein Museum besucht. На первом месте здесь обстоятельство времени, на втором — habe, затем подлежащее и остальные слова. Если начать с подлежащего, схема будет такой же: Ich habe am Montag ein Museum besucht. Постановка Partizip II в конец позволяет сохранить привычный порядок Perfekt и при разных начальных словах.
Чтобы спросить о каникулах, начни с вопросительного слова или поставь вспомогательный глагол перед подлежащим: Was hast du in den Ferien gemacht? — «Что ты делал на каникулах?»; Bist du ans Meer gefahren? — «Ты ездил к морю?» В ответе используй тот же Perfekt: Ich habe viel gelesen или Ja, ich bin ans Meer gefahren. Так вопрос и ответ образуют короткий разговор, а собеседнику проще продолжить беседу.
| Случай употребления | Вспомогательный глагол | Пример Partizip II | Порядок слов |
|---|---|---|---|
| Действие или занятие | Обычно haben | gespielt | Ich habe Fußball gespielt. |
| Перемещение или изменение состояния | Обычно sein | gefahren | Wir sind nach Berlin gefahren. |
| Правильный глагол | Haben или sein — по значению | gemacht | Ich habe eine Radtour gemacht. |
| Неправильный глагол | Haben или sein — по значению | gesehen | Ich habe einen Film gesehen. |
Сначала определите, что обозначает глагол: занятие, перемещение или изменение состояния. Затем выберите haben либо sein и поставьте вспомогательный глагол на второе место, а Partizip II — в конец. Таблица показывает типичные случаи, но для конкретного глагола важно учитывать его значение в предложении.
Задача 1. Составь предложения о каникулах с глаголами spielen и fahren и указаниями времени gestern и am Montag. Смысл задачи — не просто перевести слова, а собрать для каждого события правильную форму Perfekt. Проверь, где находится вспомогательный глагол и куда уходит Partizip II.
Ответ: Gestern habe ich Fußball gespielt. Am Montag bin ich nach Berlin gefahren. В первом предложении рассказывается о занятии, во втором — о поездке. Обе фразы построены по схеме Perfekt, хотя вспомогательные глаголы различаются.
Задача 2. Вставь haben или sein в предложения: «Мы отдыхали в отеле», «Я поехал к озеру», «Она читала книгу». Сначала нужно понять значение смыслового глагола, а не выбирать вспомогательный глагол по одному лишь указанию на прошедшее время. Затем согласуй выбранный глагол с подлежащим.
Ответ: Wir haben im Hotel übernachtet. Ich bin zum See gefahren. Sie hat ein Buch gelesen. Формы übernachtet и gelesen стоят в конце, как и gefahren. Форма вспомогательного глагола меняется вместе с подлежащим.
Задача 3. Составь связный рассказ по опорным словам: летние каникулы, семья, море, плавать, фотографии; затем задай однокласснику вопрос об отдыхе. Здесь нужно соединить в одном тексте лексику, выбор вспомогательных глаголов и порядок слов. Сначала расположи сведения и события по времени, а затем проверь каждую форму Perfekt.
Ответ: рассказ получился связным: сначала указаны время, участники и поездка, затем занятия. Вопрос помогает перейти от собственного опыта к беседе с одноклассником. Перед ответом проверь, что в каждой фразе Partizip II стоит после остальных слов.
Ошибка — использовать haben со всеми глаголами. Так делают, когда запоминают только общую схему Perfekt и не обращают внимания на значение глагола: движение и изменение состояния часто требуют sein. Проверь смысл фразы и сравни его с образцами: Ich bin gefahren, но Ich habe gespielt.
Ошибка — ставить Partizip II сразу после подлежащего: Ich gespielt habe. Такое расположение кажется естественным, если переносить порядок слов из русского, но в обычном немецком повествовательном предложении смысловая форма обычно стоит в конце. Проверь фразу, найдя спрягаемый глагол на втором месте и Partizip II в финальной позиции: Ich habe Fußball gespielt.
Ошибка — образовывать Partizip II неправильного глагола как у правильного, например придумывать форму вместо gefahren. Причина в том, что правило с окончанием -t подходит не ко всем глаголам: у неправильных форм может меняться основа. Сверь глагол со знакомым образцом или словарём и выучи его форму вместе с инфинитивом.
Ошибка — забывать менять haben или sein по лицам. Если поставить одну и ту же форму при разных подлежащих, конструкция не будет согласована: с ich говорят habe/bin, с wir — haben/sind. Проверь подлежащее и проговори соответствующую форму вспомогательного глагола перед тем, как закончить предложение.
Для построения Perfekt нужно уметь спрягать haben и sein в Präsens — настоящем времени, потому что именно эти формы согласуются с подлежащим. Ещё понадобится порядок слов в немецком повествовательном предложении: спрягаемый глагол занимает второе место. Эти знания служат основой, на которую добавляются формы Partizip II и лексика о каникулах.
Слова о поездках, отдыхе и занятиях вместе с Perfekt пригодятся не только в устном рассказе о прошедшем опыте. Их можно использовать, чтобы написать личное письмо и спросить адресата, как он провёл каникулы. Умение задавать вопросы помогает превратить рассказ в диалог.
Как образовать Perfekt?
Нужно поставить в нужной форме haben или sein и добавить Partizip II смыслового глагола. В повествовательном предложении вспомогательный глагол обычно занимает второе место, а Partizip II стоит в конце.
Когда в Perfekt употребляется sein?
Sein обычно выбирают с глаголами перемещения из одного места в другое и изменения состояния: fahren — ist gefahren, aufstehen — ist aufgestanden. Выбор зависит также от значения глагола в конкретном предложении.
Где в предложении стоит Partizip II?
В обычном повествовательном предложении Partizip II ставится в конец. Например: Ich habe meine Oma besucht — «Я навестил бабушку».
Как образовать Partizip II у неправильного глагола?
У неправильных глаголов форма часто меняется не по общему правилу, поэтому её нужно запоминать по образцам или проверять в словаре. Например, fahren превращается в gefahren, а sehen — в gesehen.
Как начать рассказ о каникулах по-немецки?
Сначала назови время, место и участников поездки: In den Ferien bin ich mit meiner Familie nach Berlin gefahren. Затем добавь, чем вы занимались, и расположи события по порядку.
Stunde 1
