"Немецкий язык", Радченко О.А., Конго И.Ф., Зайферт К.
Perfekt — немецкая форма прошедшего времени, с помощью которой рассказывают о завершённых действиях: например, о том, что делали вчера или во время поездки. Она состоит из личной формы вспомогательного глагола haben или sein и формы смыслового глагола Partizip II. Чтобы правильно построить предложение, нужно знать форму Partizip II, выбрать вспомогательный глагол и поставить Partizip II в конец.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Perfekt — форма прошедшего времени, которой рассказывают о завершённых действиях. Она состоит из двух частей: личной формы haben или sein и Partizip II смыслового глагола. Такая конструкция нужна, чтобы сообщить, что действие уже произошло, например, вчера или во время поездки.
Partizip II — третья форма смыслового глагола, которая входит в состав Perfekt. Например, у lernen («учиться») эта форма — gelernt. Именно Partizip II называет действие, а вспомогательный глагол помогает построить прошедшее время.
Вспомогательный глагол haben — глагол, который вместе с Partizip II образует Perfekt многих немецких глаголов. В предложении он меняется по лицам: ich habe, du hast, er hat. Его форма показывает, кто совершил действие, поэтому важно согласовать её с подлежащим.
Вспомогательный глагол sein тоже образует Perfekt вместе с Partizip II, но употребляется не со всеми глаголами. Его используют, в частности, с некоторыми глаголами движения и изменения состояния: например, gehen — «идти», einschlafen — «засыпать». Знание sein помогает правильно рассказать о таких действиях в прошедшем времени.
В Perfekt смысловой глагол не изменяется по лицам, а личную форму принимает вспомогательный глагол. Поэтому конструкция выглядит так: подлежащее, форма haben или sein, остальные слова, затем Partizip II. Например: Wir haben Fußball gespielt — «Мы играли в футбол». Такое устройство позволяет показать и время действия, и то, кто его выполнял.
У многих правильных глаголов Partizip II образуется по простой модели: ge- ставится перед основой, а -t — после неё. Сначала убери окончание -en у lernen и получи основу lern-, затем добавь части: ge- + lern- + -t = gelernt. Окончание -t помогает узнать эту форму, а ge- отмечает Partizip II. Например, machen превращается в gemacht.
У неправильных глаголов форма часто образуется иначе: может измениться гласная основы, а окончание нередко бывает -en. Так, fahren становится gefahren, а schreiben — geschrieben. Если применить к ним модель правильного глагола, получится неверная форма. Поэтому Partizip II неправильных глаголов нужно учить вместе с самим глаголом и сверять с изученными примерами.
Выбирая вспомогательный глагол, сначала определи, какой смысловой глагол используется. Haben подходит многим глаголам, например lernen и spielen: Ich habe gelernt, Er hat gespielt. Sein встречается, в частности, с некоторыми глаголами движения и изменения состояния: Ich bin gegangen, Sie ist eingeschlafen. Это полезная подсказка, но она не заменяет изучения конкретных глаголов: выбор проверяют по правилам и примерам.
В повествовательном предложении личная форма вспомогательного глагола стоит на втором месте, а Partizip II помещается в конец. Например: Am Montag habe ich meine Oma besucht — «В понедельник я навестил бабушку». Первое место здесь занимает обстоятельство Am Montag, поэтому вспомогательный глагол идёт за ним, а подлежащее — после глагола. Partizip II всё равно остаётся в конце: оно образует вторую часть глагольной рамки.
| Случай | Вспомогательный глагол | Форма смыслового глагола | Пример |
|---|---|---|---|
| Правильный глагол | Чаще haben | Обычно ge- + основа + -t | Ich habe gelernt. |
| Неправильный глагол | Haben или sein — зависит от глагола | Особую форму часто нужно запомнить | Er hat geschrieben. |
| Глагол движения или изменения состояния | Часто sein | Partizip II конкретного глагола | Sie ist gegangen. |
| Порядок слов в повествовательном предложении | Личная форма стоит на втором месте | Partizip II стоит в конце | Heute habe ich viel gelernt. |
Пользуйся таблицей по порядку: сначала определи тип смыслового глагола и найди его Partizip II. Затем выбери haben или sein и поставь вспомогательный глагол на второе место. Наконец, проверь, что Partizip II стоит в конце предложения.
Задача 1. Составь предложение в Perfekt с правильным глаголом lernen и укажи, как образована его форма Partizip II. В качестве подлежащего возьми ich, а в качестве дополнения — Deutsch. Нужно не только правильно составить предложение, но и показать, из каких частей получилась форма смыслового глагола.
Ответ: Ich habe Deutsch gelernt — «Я учил немецкий язык». Форма gelernt построена из ge-, основы lern- и окончания -t.
Задача 2. Преобразуй предложения о завершённых действиях в Perfekt, используя данные формы глаголов: «Я выучил слова» (lernen) и «Он пошёл домой» (gehen). Важно не переносить одну и ту же вспомогательную форму на оба предложения. Для каждого глагола отдельно выбери вспомогательный глагол, а затем расставь части сказуемого.
Ответ: Ich habe die Wörter gelernt. Er ist nach Hause gegangen. В первом предложении используется haben, во втором — sein, потому что gehen относится к глаголам движения, для которых употребляют sein.
Задача 3. Расскажи о прошедшем дне или поездке, составив несколько предложений в Perfekt. Например, нужно сообщить, что ты выучил слова, а потом поехал к бабушке. В таком задании нет единственного текста-ответа: самостоятельно выбери глаголы и проверь для каждого вспомогательную форму и Partizip II.
Ответ: Ich habe die Wörter gelernt. Danach bin ich zu meiner Oma gefahren — «Я выучил слова. Потом я поехал к бабушке». В связном рассказе можно добавлять новые события, каждый раз отдельно проверяя выбор haben или sein и порядок слов.
Если поставить Partizip II сразу после подлежащего, получится порядок слов, который не подходит обычному повествовательному предложению в Perfekt. Такую ошибку допускают, когда переносят привычный порядок слов из родного языка. Проверь предложение: личная форма haben или sein должна стоять на втором месте, а Partizip II — в конце. Например, правильно: Ich habe gestern gelernt.
Иногда ученик оставляет в предложении только Partizip II и забывает вспомогательный глагол. Так происходит, когда кажется, будто форма gelernt сама по себе уже передаёт всё прошедшее время. Но без haben или sein конструкция Perfekt не завершена. Проверь, есть ли в предложении личная форма вспомогательного глагола, согласованная с подлежащим.
Ещё одна ошибка — использовать haben со всеми глаголами. Ученик может так поступить, если запомнил один пример и распространил его на остальные случаи. Однако с некоторыми глаголами движения и изменения состояния употребляется sein: Ich bin gegangen. Чтобы проверить себя, выясни, какой вспомогательный глагол нужен именно выбранному глаголу.
Неправильный глагол нельзя всегда превратить в Partizip II по модели ge- + основа + -t. Эту ошибку допускают, если не обращают внимания на особые формы и пытаются образовать их наугад. Сверь форму со списком изученных глаголов: например, правильно fahren — gefahren, а не форма, построенная механически по модели правильного глагола. Полезно запоминать глагол вместе с его Partizip II.
Для построения Perfekt нужно уметь спрягать haben и sein в настоящем времени: например, ich habe, du hast, ich bin, du bist. Также пригодятся личные формы глаголов и порядок слов в простом повествовательном предложении. Эти знания помогают выбрать форму вспомогательного глагола и поставить её на нужное место.
Perfekt используют, когда рассказывают о прошедших событиях, поездках и каникулах. Знакомство с этой формой помогает не только составлять собственные рассказы, но и понимать немецкие тексты о том, что уже произошло. При чтении ищи обе части глагола: вспомогательный глагол и Partizip II.
Из каких частей состоит Perfekt?
Perfekt состоит из личной формы вспомогательного глагола haben или sein и смыслового глагола в форме Partizip II. Например: Ich habe gelernt — «Я учился».
Как образовать Partizip II у правильного глагола?
У многих правильных глаголов к основе добавляют ge- в начале и -t в конце: lernen — gelernt. Основа — часть глагола без окончания -en или -n.
Почему Partizip II стоит в конце предложения?
В повествовательном предложении личная форма глагола занимает второе место, а смысловой глагол в Partizip II уходит в конец. Так строится рамка предложения: между двумя частями глагольной формы располагаются другие слова.
Когда в Perfekt употребляется sein, а когда haben?
Haben употребляется со многими глаголами, а sein — в частности, с некоторыми глаголами движения и изменения состояния. Например, говорят Ich habe gelernt, но Ich bin gegangen. Выбор зависит от глагола, поэтому его полезно проверять по правилу и примерам.
Нужно ли заучивать формы Partizip II неправильных глаголов?
Да, многие неправильные глаголы образуют Partizip II не по модели правильных, поэтому их формы нужно запоминать. Например: fahren — gefahren, gehen — gegangen.
Stunde 8
