"Немецкий язык (в 2 частях)", Бим И.Л.,Рыжова Л.И.
Игра в репортёров помогает познакомиться с одноклассником и узнать о нём важные сведения на немецком языке. Репортёр задаёт вопросы, собеседник отвечает, а затем можно представить его классу. Для этого нужно подобрать вопросительное слово, поставить слова в правильном порядке и выбрать подходящую форму глагола. Главные ориентиры — кто говорит, что именно нужно узнать и где находится глагол в вопросе.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Репортёр (der Reporter, die Reporterin) — человек, который задаёт вопросы и собирает сведения о собеседнике. В этой языковой игре репортёром может стать каждый ученик: он узнаёт имя, возраст, место жительства или увлечения одноклассника. Это слово обозначает участника разговора, который ведёт интервью, а не того, кто отвечает.
Интервью (das Interview) — беседа, в которой один человек задаёт вопросы, а другой отвечает. В немецком задании интервью помогает не просто перечислить знакомые фразы, а использовать их для настоящего общения. Чтобы беседа получилась понятной, вопросы лучше задавать по одному и внимательно слушать ответ.
Вопросительное слово (das Fragewort) — слово в начале вопроса, которое помогает узнать нужные сведения. Например, wie помогает спросить «как», woher — «откуда», а wie alt — «сколько лет». Если сначала определить, что именно хочется узнать, выбрать подходящее слово становится легче.
Обращение на ты (du) — форма, которую используют, говоря с одним знакомым человеком. В немецком после du меняется форма глагола: например, из wohnen получается wohnst. Это нужно учитывать, чтобы вопрос был грамматически правильным и собеседник понял, что обращаются именно к нему.
Игра в репортёров превращает знакомство в последовательность вопросов и ответов. Вместо того чтобы пытаться сразу рассказать о человеке всё, репортёр выясняет сведения по очереди: сначала имя, затем происхождение, место жительства или увлечения. Такой порядок облегчает разговор: собеседнику проще отвечать на конкретный вопрос, а репортёру — запоминать информацию.
Вопросительное слово выбирают по тому, какой ответ нужен. Wie heißt du? спрашивает, как зовут человека; woher в Woher kommst du? помогает узнать, откуда он родом или приехал; wie alt в Wie alt bist du? спрашивает о возрасте. Если нужно узнать место, где человек живёт, используют wo: Wo wohnst du? Поэтому перед вопросом полезно сформулировать его смысл по-русски.
В вопросе с вопросительным словом сначала ставят само вопросительное слово, затем глагол, а после него — собеседника. Например: Woher kommst du? Вопрос начинается с нужного направления поиска, а глагол сразу показывает действие или состояние. Не нужно переносить сюда порядок вопроса без вопросительного слова: именно вопросительное слово открывает такую конструкцию.
Форма глагола зависит от того, к кому обращаются. Вопросительное местоимение du означает «ты», поэтому глагол принимает форму для одного собеседника: wohnen — wohnst, kommen — kommst, heißen — heißt. В ответе человек уже говорит о себе, поэтому использует ich: Ich wohne in Berlin. Смена местоимения меняет и форму глагола, потому что в вопросе и ответе действуют разные лица.
Чтобы интервью стало связной беседой, вопросы располагают в понятной последовательности, а не задают случайно. После каждого ответа репортёр может коротко отреагировать, например сказать Danke! — «Спасибо!» или Sehr interessant! — «Очень интересно!». Затем ответы можно записать и представить собеседника классу, говоря о нём от третьего лица. Так отдельные реплики превращаются в рассказ, а не остаются набором несвязанных фраз.
| Что нужно узнать | Вопросительное слово или начало вопроса | Пример вопроса | Тип ответа |
|---|---|---|---|
| Имя собеседника | Wie heißt …? | Wie heißt du? | Имя: Ich heiße Anna. |
| Откуда он родом | Woher …? | Woher kommst du? | Город или страна: Ich komme aus Berlin. |
| Где он живёт | Wo …? | Wo wohnst du? | Место жительства: Ich wohne in Berlin. |
| Возраст | Wie alt …? | Wie alt bist du? | Число лет: Ich bin zwölf Jahre alt. |
| Занятие или увлечение | Was … gern? | Was machst du gern? | Занятие: Ich spiele gern Fußball. |
Сначала найди в первом столбце нужные сведения, а затем посмотри, с какого слова начинается подходящий вопрос. Пример показывает не только вопрос, но и типичный ответ, поэтому по таблице можно подготовить обе стороны интервью. Если спрашиваешь о месте жительства, выбирай wo, а не woher.
Задача 1. Составь один вопрос однокласснику, чтобы узнать его имя, и подготовь ответ от своего лица. Нужно выбрать начало вопроса и проверить форму глагола при обращении du. В ответе следует говорить о себе, поэтому пригодится местоимение ich.
Ответ: Wie heißt du? — Ich heiße Sascha. Имя в ответе можно заменить своим, сохранив форму предложения. Вопрос обращён к собеседнику, а ответ сообщает сведения о говорящем.
Задача 2. Проведи короткое интервью из трёх вопросов: узнай имя собеседника, откуда он родом и где живёт. Важно не смешать происхождение с местом жительства и после каждого вопроса дать собеседнику возможность ответить. Составим беседу так, чтобы ответы относились именно к заданным вопросам.
Ответ: Интервью состоит из трёх вопросов: Wie heißt du? Woher kommst du? Wo wohnst du? Пример ответов: Ich heiße Anna; Ich komme aus Hamburg; Ich wohne in Berlin. Это образец: сведения и города можно заменить ответами одноклассника.
Задача 3. Подготовь для класса интервью из пяти вопросов, запиши ответы собеседника и представь его одноклассникам. Нужно узнать имя, происхождение, место жительства, возраст и увлечение, а затем пересказать ответы от третьего лица. Для примера возьмём вымышленные ответы Анны и проследим, как вопрос превращается в рассказ.
Ответ: Anna heißt Anna. Sie kommt aus Hamburg und wohnt in Berlin. Sie ist zwölf Jahre alt und spielt gern Fußball. Это связное представление собеседницы, составленное на основе пяти ответов, а не дословный повтор реплик от первого лица.
Иногда глагол ставят перед вопросительным словом, например строят вопрос по аналогии с вопросами без него. Тогда нарушается порядок слов: в вопросе с wie или woher сначала должно стоять вопросительное слово, затем глагол и собеседник. Проверяй начало фразы: если вопрос спрашивает «как» или «откуда», поставь Wie или Woher на первое место.
Другая ошибка — оставить глагол в начальной форме после du, например сказать du wohnen. Так происходит, если ученик вспоминает значение глагола, но забывает согласовать его с местоимением. Перед ответом проверь пару целиком: du wohnst, du kommst, du heißt; форму нужно выучить вместе с личным местоимением.
Wo и woher легко перепутать, потому что оба слова связаны с местом. Но wo спрашивает, где человек находится или живёт, а woher — откуда он родом или приехал. Чтобы проверить выбор, подставь русское значение: «где?» требует wo, «откуда?» — woher.
Наконец, можно перепутать местоимения и ответить о собеседнике с ich или о себе с du. Причина обычно в том, что ученик не замечает, кто сейчас говорит. Перед фразой определи говорящего: собеседник о себе скажет ich, а репортёр при представлении другого человека использует er или sie.
Для интервью нужны личные местоимения, знакомые формы глаголов и умение строить немецкое предложение. Если местоимение и глагол не согласованы, вопрос звучит неправильно, даже когда выбрано подходящее вопросительное слово. Навык пригодится при знакомстве, разговоре о семье, школе, месте жительства и увлечениях.
Умение задавать вопросы становится основой более развёрнутых диалогов и рассказов о других людях. Сначала ученик получает сведения напрямую, а затем учится объединять их в связное представление от третьего лица. Так разговорная практика помогает перейти от коротких реплик к рассказу.
Чем wo отличается от woher?
Wo спрашивает о месте, где человек находится или живёт: Wo wohnst du? — Где ты живёшь? Woher спрашивает о происхождении или о том, откуда человек приехал: Woher kommst du? — Откуда ты?
Как спросить собеседника о его имени?
Скажи: Wie heißt du? Это значит «Как тебя зовут?». В ответ собеседник может сказать: Ich heiße Anna — «Меня зовут Анна».
Почему после du меняется форма глагола?
В немецком языке глагол согласуется с тем, к кому обращаются. Для du обычно используется особая форма, например kommen превращается в kommst: Woher kommst du?
Какой порядок слов нужен в вопросе с вопросительным словом?
Сначала ставят вопросительное слово, затем глагол, а после него — собеседника: Wie heißt du? Такой порядок помогает сразу обозначить, какую информацию хочет получить репортёр.
Как передать классу то, что рассказал собеседник?
Запиши ответы и перескажи их от третьего лица, заменив ich на er или sie. Например, если собеседник сказал Ich wohne in Berlin, можно сообщить: Sie wohnt in Berlin — «Она живёт в Берлине».
1. Anja und Sascha spielen Reporter (играют в репортёров)
