19. Роль религии в жизни общества

Определения и обозначения

Религия — форма духовной культуры, основанная на вере в существование сверхъестественного и особом отношении человека к нему. Проще говоря, это система верований и действий, связанных с представлениями о высших силах. Понятие помогает отличать религию от отдельных примет или случайных фантазий.

Религиозное сознание — совокупность религиозных представлений, верований, чувств и ценностей человека или общности. Оно показывает, как верующие понимают мир, добро и зло, жизнь и смерть. С помощью этого понятия можно объяснить влияние религии на взгляды и внутренний мир людей.

Религиозная организация — объединение верующих, созданное для совместного исповедания и распространения религии. В такой организации могут проводиться богослужения, обряды, обучение и благотворительная деятельность. Она связывает личную веру человека с коллективной религиозной жизнью.

Свобода совести — право человека самостоятельно выбирать, исповедовать и распространять религиозные или нерелигиозные убеждения. Она также защищает право не участвовать в религиозных обрядах и менять свои взгляды. Это понятие необходимо для равенства граждан и мирного сосуществования людей с разными убеждениями.

Как это устроено

Религия складывается из нескольких взаимосвязанных элементов. Вероучение содержит представления о сверхъестественном и правилах веры, обряды выражают эти представления в действиях, а нормы направляют поведение. Организации нужны потому, что совместная вера требует общения, руководства, передачи традиций и проведения общих обрядов.

Религия формирует мировоззрение человека, потому что предлагает целостное объяснение происхождения мира, назначения жизни и места человека в нём. Верующий получает ответы на вопросы о добре, зле, смерти, ответственности и надежде. Благодаря этому религиозные представления влияют не только на мысли, но и на жизненный выбор.

У религии есть несколько социальных функций. Мировоззренческая функция объясняет устройство мира, регулятивная задаёт правила поведения, а коммуникативная создаёт общение между верующими. Интегративная функция объединяет людей на основе общих ценностей, компенсаторная помогает пережить одиночество, потери и трудности, давая поддержку и смысл.

Ранние формы религии возникли в древних обществах и отражали зависимость человека от природы и непонятных ему сил. Национальные религии связаны главным образом с определённым народом или государством. Мировые религии вышли за пределы одной этнической общности, потому что их учения обращены к людям разных народов и распространились во многих странах.

Христианство, ислам и буддизм относят к мировым религиям по нескольким признакам. Они имеют многочисленных последователей в разных государствах, не принадлежат только одному народу и обладают развитым вероучением, обрядами и организациями. Религия влияет на культуру через искусство, архитектуру, литературу, праздники, моральные представления и благотворительность, поэтому её роль заметна и в современной общественной жизни.

Религия: элементы, функции и формы

Таблица помогает сравнить религию сразу по нескольким основаниям. При подготовке ответа сначала определите, о каком элементе, функции или виде религии говорится, а затем приведите характеристику из второй колонки.

Разбор задач

Задача 1

Верующий человек соблюдает религиозные заповеди и считает их правилами повседневного поведения. Нужно определить, какую функцию религии показывает эта ситуация. Для решения следует обратить внимание не на сам факт веры, а на её влияние на поступки.

1. Заповеди являются религиозными нормами, то есть правилами желательного или недопустимого поведения.
2. Человек использует их при выборе поступков в обычной жизни.
3. Функция, связанная с направлением и регулированием поведения, называется регулятивной.

Ответ: ситуация иллюстрирует регулятивную функцию религии. Она проявляется в том, что религиозные нормы определяют поведение верующего.

Задача 2

Нужно распределить христианство, ислам, буддизм и иудаизм на мировые и национальные религии. Одного знания названий недостаточно: необходимо применить критерий распространения среди разных народов. Затем следует проверить, не связана ли религия преимущественно с одной национальной общностью.

1. Христианство, ислам и буддизм распространены во многих странах среди последователей разных народов.
2. Поэтому их относят к мировым религиям.
3. Иудаизм исторически связан прежде всего с еврейским народом, поэтому в школьной классификации его относят к национальным религиям.

Ответ: мировые религии — христианство, ислам и буддизм; национальная религия — иудаизм. Главный признак классификации — степень распространения и связь с одной или несколькими национальными общностями.

Задача 3

В школе одни ученики требуют обязательного участия всех в религиозном обряде, а другие отказываются. Нужно определить нарушенные права и предложить решение, которое учитывает свободу совести. При этом важно защищать не только право отказаться, но и право верующих сохранять свои убеждения.

1. Принуждение к обряду нарушает свободу совести и право человека самостоятельно выбирать религиозные или нерелигиозные убеждения.
2. Участники спора должны отказаться от давления, оскорблений и требований подчиниться большинству.
3. Школа должна обеспечить добровольность участия, равное отношение к ученикам и возможность спокойно объяснить свои позиции.

Ответ: нельзя заставлять школьников участвовать в религиозном обряде. Решение — сделать участие добровольным, уважать отказ и не препятствовать тем, кто желает участвовать без принуждения других.

Типичные ошибки

Ошибка 1. Религию отождествляют только с верой в Бога. Так происходит потому, что внимание обращают лишь на внутренние убеждения, забывая об обрядах, нормах и организациях. Проверить себя можно вопросом: назвал ли я все основные элементы религии?

Ошибка 2. Религии приписывают только мировоззренческую функцию. Её часто считают главной, но религиозные нормы влияют на поведение, а общие обряды объединяют людей. Нужно проверить, не проявляются ли в примере регулятивная, коммуникативная, интегративная или компенсаторная функции.

Ошибка 3. Любую национальную религию называют мировой. Причина ошибки — смешение понятий «известная» и «распространённая среди разных народов». Проверка проста: выясните, связана ли религия преимущественно с одним народом или имеет последователей во многих странах.

Ошибка 4. Свободу совести понимают как право навязывать убеждения другим. На самом деле она защищает самостоятельный выбор каждого человека и требует уважения к чужим взглядам. Проверьте решение: в нём не должно быть принуждения к вере, обрядам или отказу от религии.

Связь с другими темами

До изучения темы нужно знать, что такое культура, духовная культура, мировоззрение, социальные нормы и социальные институты. Эти понятия помогают понять, почему религия одновременно относится к духовной культуре, влияет на поведение и объединяет людей.

Дальше знания пригодятся при изучении прав человека и гражданского общества, поскольку свобода совести относится к основным правам. Они также нужны для понимания роли государства, культуры, межнациональных и межконфессиональных отношений.

Что запомнить

• Религия является формой духовной культуры.
• Религия включает вероучение, обряды, нормы и организации верующих.
• Религия влияет на мировоззрение и поведение людей.
• Религия выполняет несколько взаимосвязанных социальных функций.
• Мировые религии распространены среди народов разных стран.
• Свобода совести означает право исповедовать любую религию или не исповедовать никакой.
• Уважение к религиозным и нерелигиозным убеждениям необходимо для общественного согласия.