Животные

Определения и обозначения

Животные — организмы, которые питаются готовыми органическими веществами и обычно способны активно передвигаться. В отличие от растений, они не производят себе пищу из воды и углекислого газа, используя солнечный свет. Это определение помогает понять, почему животным необходимо находить растения или других животных для питания.

Позвоночные животные — животные, у которых есть позвоночник, то есть опора тела, состоящая из соединённых позвонков. К позвоночным относятся рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы и млекопитающие. Наличие позвоночника позволяет отличить эти группы от множества животных с другим устройством тела.

Беспозвоночные животные — животные, у которых нет позвоночника. К ним относятся насекомые, пауки, моллюски, черви, ракообразные и многие другие группы. Это понятие объединяет очень разных животных, поэтому отсутствие позвоночника — общий признак, но не описание всего их строения.

Среда обитания — место, где животное живёт и находит условия, необходимые для жизни. Это может быть вода, суша, почва или воздушное пространство. Понятие помогает связать образ жизни животного с особенностями его тела, например с покровами, конечностями и способом дыхания.

Как это устроено

Животные не создают органические вещества из солнечного света, потому что их клетки не могут использовать свет для такого способа питания, как это делают зелёные растения. Поэтому животное получает готовые питательные вещества, поедая растения, животных или их части. Такая зависимость связывает животных с другими организмами и объясняет, почему пища необходима им для роста, движения и получения энергии.

Строение тела помогает животному добывать пищу и защищаться: у одних есть острые зубы, клюв или когти, у других — фильтрующие части тела или длинный язык. Конечности, плавники и крылья обеспечивают разные способы передвижения, а форма тела может облегчать движение в воде или воздухе. Органы чувств позволяют замечать пищу, врагов и изменения вокруг, поэтому животное может вовремя искать корм или укрытие.

Животных разделяют на позвоночных и беспозвоночных, потому что наличие или отсутствие позвоночника — важный признак строения тела. У позвоночных есть внутренний скелет с позвоночником, а среди беспозвоночных встречаются животные с мягким телом и животные с наружным скелетом. Основные группы позвоночных различают по сочетанию признаков: покровам тела, способу передвижения, размножению и особенностям жизни, а не только по месту, где животное встретилось.

Условия разных мест обитания требуют разных приспособлений. В воде плавники и обтекаемая форма помогают двигаться, а на суше конечности поддерживают тело и позволяют ходить, бегать или прыгать. Животным, живущим в почве, важно продвигаться в плотной среде, а обитателям воздуха — удерживаться в полёте; покровы и органы дыхания также соответствуют условиям жизни.

Животные связаны друг с другом и с растениями через питание: растением питается травоядное животное, а его, в свою очередь, может съесть хищник. Так возникают пищевые цепи, по которым передаются пища и энергия. Кроме того, многие животные переносят пыльцу между цветками или семена растений, поэтому помогают растениям размножаться и расселяться.

Основные группы позвоночных животных

В таблице собраны общие признаки пяти основных групп позвоночных. У отдельных видов могут быть особенности, поэтому для определения группы полезно учитывать сразу несколько признаков. Сравнивайте покровы, передвижение и среду вместе, а не по одному случайному наблюдению.

Разбор задач

Задача 1. Распределите по группам животных: окунь, лягушка, ящерица, воробей, ёж. Здесь нужно определить группу каждого животного по характерным признакам, а не по тому, где его можно увидеть. Сначала вспомним, какие пять групп позвоночных мы сравниваем.

1. Окунь живёт в воде, передвигается плавниками и дышит жабрами, поэтому это рыба. Среда обитания поддерживает выбор, но одного места жизни для определения группы недостаточно.
2. Лягушка относится к земноводным, ящерица — к пресмыкающимся, а воробей — к птицам. Для каждого из них учитываем характерные особенности группы, включая покровы тела.
3. Ёж имеет шерсть и выкармливает детёнышей молоком, значит, он млекопитающее. Так мы проверяем принадлежность по признакам животного, а не только по его образу жизни.

Ответ: окунь — рыбы, лягушка — земноводные, ящерица — пресмыкающиеся, воробей — птицы, ёж — млекопитающие. Все пять животных — позвоночные, но принадлежат к разным группам. Такое распределение основано на строении и жизненных особенностях каждого животного.

Задача 2. Сравните рыбу и птицу по покровам тела, способу передвижения и среде обитания. Чтобы сравнение было точным, нужно рассмотреть у обоих животных одни и те же признаки. Затем можно связать особенности тела с тем, как животное живёт.

1. У рыбы тело обычно покрыто чешуёй и слизью, у птицы — перьями. Эти покровы различаются, потому что животные приспособлены к разным условиям.
2. Рыба плавает, используя плавники и хвост; многие птицы летают с помощью крыльев и могут передвигаться по земле. У отдельных птиц способы движения отличаются, поэтому сравниваем типичные особенности группы.
3. Рыбы обитают в воде, а птицы встречаются на суше и в воздухе, многие живут рядом с водоёмами. При этом место обитания само по себе не определяет группу: важны также покровы и строение тела.

Ответ: у рыбы чешуя и слизь, плавники и хвост, основная среда — вода. У птицы перьевой покров, крылья и ноги, её жизнь связана с сушей и воздухом. Различия в строении помогают каждому животному передвигаться в своей среде.

Задача 3. Составьте цепь питания из организмов: трава, кузнечик, лягушка, цапля; укажите, что изменится, если численность лягушек резко уменьшится. Сначала расположим организмы в порядке передачи пищи. Затем проследим, на какие соседние звенья повлияет уменьшение числа лягушек.

1. Кузнечик питается травой, поэтому трава должна стоять перед кузнечиком. Лягушка может съесть кузнечика, а цапля — лягушку.
2. Записываем цепь: трава → кузнечик → лягушка → цапля. Стрелка направлена от того, кого едят, к тому, кто получает пищу.
3. Если лягушек станет меньше, кузнечиков может стать больше, потому что их будут реже поедать. Цаплям станет труднее находить пищу, и их численность тоже может снизиться.

Ответ: трава → кузнечик → лягушка → цапля. Уменьшение числа лягушек может привести к росту численности кузнечиков и сокращению доступной пищи для цапель. Это вероятные последствия: на численность организмов могут влиять и другие условия.

Типичные ошибки

Ошибочно считать, что все животные передвигаются с места на место. Такое мнение возникает, потому что движение заметно у большинства знакомых животных, но взрослые кораллы, например, прикреплены к поверхности. Проверяйте себя так: отличайте способность двигать телом от обязательного перемещения всего животного.

Неверно называть беспозвоночных бесскелетными. Путаница возникает из-за того, что слово «беспозвоночные» звучит как отсутствие любого скелета, однако у многих таких животных есть наружный скелет. Чтобы проверить себя, вспомните точный признак группы: у животного нет именно позвоночника.

Не определяйте группу животного только по месту, где оно сейчас находится. Животное может оказаться вне обычной среды, а некоторые группы используют несколько сред в течение жизни. Проверяйте покровы, строение и особенности жизненного цикла, прежде чем делать вывод.

В цепи питания нельзя направлять стрелку от хищника к добыче. Ошибка появляется, если понимать стрелку как направление охоты, но в схеме она показывает передачу пищи и энергии. Проверьте порядок вопросом: «Кто кого ест?» Стрелку ставят от того, кого едят, к тому, кто ест.

Связь с другими темами

Перед изучением животных полезно вспомнить общие признаки живых организмов и различия между живой и неживой природой. Знание частей растения помогает понять, как животные используют растения для питания, опыления и распространения семян. Сравнение строения разных организмов позволяет увидеть, как живые существа связаны с условиями вокруг них.

Эти знания пригодятся при изучении природных сообществ и цепей питания: так можно проследить связи между организмами. Представления о строении и среде обитания помогают объяснять приспособления животных. Понимание взаимосвязей нужно и для охраны природы, потому что изменение численности одного вида может затронуть другие.

Что запомнить

• Животные получают готовую пищу из других организмов.
• Животные отличаются разнообразием строения и способов передвижения.
• У позвоночных есть позвоночник, а у беспозвоночных его нет.
• К основным группам позвоночных относятся рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы и млекопитающие.
• Особенности животного связаны с условиями его обитания.
• Животные входят в пищевые связи и взаимодействуют с растениями.