"Окружающий мир", Ивченкова Г.Г., Потапов И.В. и др.
Вокруг человека находятся природные объекты и предметы, сделанные людьми. Вместе они образуют окружающий мир. Природу делят на живую и неживую: организмы питаются, дышат, растут и размножаются, а камни, вода и воздух не обладают признаками жизни. Предметы рукотворного мира созданы человеком, часто из природных материалов. Такое разделение помогает наблюдать за окружающим, понимать связи в природе и бережно использовать её богатства.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Окружающий мир — всё, что находится вокруг человека: природные объекты и предметы, созданные людьми. В него входят, например, воздух, деревья, дома и посуда. Это понятие помогает не упустить из виду ни природу, ни созданные человеком вещи.
Природа — всё, что существует не как результат изготовления человеком. К природе относятся растения, животные, вода, камни и воздух. Такое определение помогает отделить природные объекты от изделий людей.
Живая природа — организмы, которые питаются, дышат, растут, размножаются и умирают. К ней относятся, например, человек, птицы и растения. Перечисление признаков жизни позволяет отличить организм от предмета, который только похож на живой или движется.
Неживая природа существует без участия человека, но не обладает признаками жизни; предметы рукотворного мира, напротив, сделаны людьми. Вода и камень — неживые природные объекты, а чашка — рукотворный предмет. Это различие важно и тогда, когда изделие сделано из природного материала.
Человек живёт среди множества самых разных объектов: рядом могут быть люди, животные, растения, здания и вещи. Чтобы описывать всё это вместе, используют понятие «окружающий мир». Оно помогает сначала увидеть общую картину, а затем распределить объекты по группам и разбираться в их особенностях.
Объекты природы и предметы, созданные человеком, различают по происхождению: возник ли объект без изготовления людьми или его сделали специально. Например, камень найден в природе, а чашку изготовили, чтобы из неё пить. Иногда предмет сделан из природного материала, но его назначение и форма появились благодаря работе человека, поэтому он остаётся рукотворным.
Живые и неживые объекты природы различают по признакам жизни, а не по внешнему виду или способности двигаться. Растение может не перемещаться с места на место, но оно растёт, дышит и размножается. Камень не совершает этих процессов, даже если его сдвинули с места; значит, движение само по себе не служит надёжным признаком живого.
Живая и неживая природа связаны, потому что организмам нужны условия для жизни. Растениям и животным необходимы воздух и вода, а свет и тепло помогают поддерживать жизненные процессы. Поэтому живые организмы не существуют отдельно от окружающей среды: изменения в ней могут влиять на их жизнь.
Люди изготавливают множество вещей из того, что получают в природе, например из древесины. Поэтому предмет и материал нужно рассматривать отдельно: стол сделан человеком, хотя для него использовали дерево. Такая связь показывает, что деятельность людей зависит от природы, а использование природных ресурсов требует внимательного отношения к ним.
| Группа объектов | Как распознать | Примеры |
|---|---|---|
| Живая природа | Питается, дышит, растёт, размножается и умирает | Дерево, воробей, собака |
| Неживая природа | Возникла без изготовления человеком, но не обладает признаками жизни | Вода, воздух, камень, облако |
| Предметы, созданные человеком | Изготовлены людьми, часто из природных материалов | Чашка, велосипед, деревянный стол |
Пользуйся таблицей в два шага: сначала выясни, сделан ли объект человеком, а затем проверь признаки жизни. Если объект возник без участия людей, но не обладает признаками жизни, это неживая природа. Примеры помогают проверить, правильно ли выбран признак.
Распределим камень, воробья и чашку на объекты природы и предметы, созданные человеком. Сначала выясним происхождение каждого объекта, а затем, если он природный, проверим признаки жизни. Так мы не перепутаем природный материал с готовым изделием.
Ответ: камень и воробей — объекты природы, чашка — предмет, созданный человеком. Камень относится к неживой природе, а воробей — к живой. Решение основано сначала на происхождении объекта, а затем на признаках жизни.
Разделим четыре объекта на живую природу, неживую природу и предметы, созданные человеком. Начинать нужно с вопроса, сделан ли объект людьми: так проще сразу найти велосипед. После этого среди природных объектов отличим организм от неживого объекта.
Ответ: дерево и собака — живая природа, облако — неживая природа, велосипед — предмет, созданный человеком. Облако может менять форму и двигаться, но это не делает его живым. Важны признаки жизни, а не одно лишь изменение или перемещение.
Определим, к какой группе относится деревянный стол и как он связан с природой. Здесь важно не смешивать готовую вещь и материал, из которого её изготовили. Именно такое различение помогает не относить любое изделие из дерева к природе.
Ответ: деревянный стол — предмет, созданный человеком, а древесина связывает его с природой. Люди используют природные материалы, чтобы изготавливать необходимые вещи. Поэтому происхождение материала и группа самого предмета — разные вопросы.
Считать всё природное живым — ошибка: вода, воздух и камни тоже встречаются в природе, но не питаются и не размножаются. Так думают, потому что слово «природа» часто связывают только с растениями и животными. Проверь себя: сначала спроси, возник ли объект без изготовления людьми, а потом проверь признаки жизни.
Относить деревянную игрушку к природе только потому, что она сделана из дерева, неверно: игрушку изготовил человек. Путаница возникает из-за того, что происхождение материала принимают за происхождение предмета. Чтобы проверить ответ, спроси, кто придал вещи её форму и назначение.
Движущийся автомобиль не становится живым организмом: его движение обеспечивает двигатель, а не жизненные процессы. Ошибка возникает, когда движение принимают за достаточный признак жизни. Проверь объект по всем основным признакам: питается ли он, дышит ли, растёт ли и размножается ли.
Нельзя считать, что человек и его деятельность не связаны с природой: людям нужны вода, воздух, материалы и подходящие условия для жизни. Иногда кажется, что созданные вещи существуют отдельно от источников их материалов. Проверь себя, спросив, откуда взялись сырьё и условия, необходимые людям.
Чтобы разобраться в окружающем мире, полезно уметь наблюдать объекты и называть их признаки. Это умение пригодится при изучении растений, животных и природных явлений: можно будет не только узнать их названия, но и сравнить их особенности. В повседневной жизни попробуй определять, что вокруг относится к природе, а что создано людьми. Такое наблюдение помогает понять, почему к природе нужно относиться бережно.
Что входит в окружающий мир?
В окружающий мир входит всё, что находится вокруг человека. Это объекты природы, например растения, животные, вода и камни, а также предметы, созданные людьми.
Чем объекты природы отличаются от предметов, созданных человеком?
Объекты природы возникают и существуют без изготовления человеком. Предметы рукотворного мира люди создают сами, хотя для их изготовления часто используют природные материалы.
Как понять, относится ли объект к живой природе?
Проверь, обладает ли он признаками жизни: питается, дышит, растёт, размножается и умирает. Если этих признаков нет, объект не относится к живой природе.
Почему вода относится к неживой природе?
Вода существует в природе без участия человека, поэтому это природный объект. Но она не питается, не дышит, не растёт и не размножается, значит, относится к неживой природе.
Если предмет сделан из дерева, становится ли он частью природы?
Нет, сам предмет остаётся созданным человеком, даже если он сделан из древесины. Дерево, от которого получили древесину, относится к живой природе, а стол или игрушка — к рукотворному миру.
Что нас окружает
