Туйук табыштар ла таныктар

Определения и обозначения

Согласный звук — звук, который образуется при преграде или сужении воздушной струи. Воздух не выходит свободно: ему мешают губы, зубы, язык или другие органы речи. Это понятие нужно, чтобы отличать согласные от гласных и правильно разбирать слово.

Согласная буква — знак письма, которым обозначают согласный звук. Букву можно увидеть, написать и назвать, но сама она не звучит. Такое различие помогает не смешивать устную речь с её письменной записью.

Звонкий согласный звук произносится с участием голоса. При этом голосовые связки колеблются, поэтому в горле можно почувствовать дрожание. Знание этого признака помогает распределять согласные по группам.

Глухой согласный звук произносится без участия голоса или при его значительно меньшем участии. При его звучании сильнее заметен шум от движения воздуха. Это определение нужно, чтобы отличать глухие согласные от звонких на слух и при произнесении.

Как это устроено

Звук мы произносим и слышим, а букву видим и пишем. Например, произнося согласный, мы слышим его звучание, а при записи выбираем нужный знак алфавита. Поэтому звуковой разбор описывает устную речь, а буквенный состав — письменную.

При произнесении согласного органы речи создают преграду для воздушной струи или оставляют ей узкий проход. Губы могут сомкнуться, язык — прикоснуться к зубам или нёбу, а между органами может остаться небольшая щель. Из-за этого воздух встречает сопротивление, и возникает согласный шум или шум вместе с голосом.

Звонкость и глухость зависят от работы голосовых связок. Если связки колеблются, к шуму добавляется голос и согласный становится звонким; если колебаний нет или они очень слабы, согласный воспринимается как глухой. Проверить себя можно, произнеся звук отдельно и приложив пальцы к горлу.

Одинаковая согласная буква в разных языках или словах может передавать особенности произношения. Поэтому нельзя решать, звонкий звук или глухой, только по его написанию: сначала нужно услышать и произнести слово по нормам алтайского языка. Например, при чтении алтайского слова следует учитывать именно алтайское произношение, а не автоматически переносить привычное правило другого языка.

Чтобы найти согласные в слове, произнесите его медленно и разделите звучание на отдельные звуки. Затем выделите те, при произнесении которых воздушная струя встречает преграду или сужение, и подберите для них буквы. Так чтение соединяет два действия: распознавание звуков на слух и установление их письменных обозначений.

Согласные звуки и буквы

Пользуйтесь таблицей, когда нужно сравнить устную и письменную стороны слова. Сначала определите, что слышите при произнесении, а затем найдите буквы, которыми эти звуки записаны. Так легче не назвать букву звуком и не заменить звуковой разбор простым перечислением букв.

Разбор задач

1. Согласные звуки и их буквы

Условие: выпишите из алтайского слова «алтай» согласные звуки и назовите буквы, которыми они обозначены. Нужно разделить устный состав слова и его письменную запись. Для учебного разбора произнесите слово медленно, не пропуская ни одного звука.

1. Произнесите слово «алтай» по порядку и выделите согласные среди всех звуков.
2. Назовите услышанные согласные: [л], [т], [й].
3. Сопоставьте каждый звук с буквой в записи слова: л, т, й.

Ответ: согласные звуки — [л], [т], [й]; согласные буквы — л, т, й.

2. Распределение на звонкие и глухие

Условие: распределите согласные звуки в словах на звонкие и глухие. Для примера возьмём звуки [б], [д], [з], [м] и [п], [т], [с], [к]. Решение строится по произношению, поэтому написание само по себе не является проверкой.

1. Произнесите каждый звук отдельно, протягивая его настолько, насколько это возможно.
2. Проверьте голос: у [б], [д], [з], [м] голосовые связки работают, значит, эти звуки звонкие.
3. У [п], [т], [с], [к] голос не участвует, поэтому они относятся к глухим.

Ответ: звонкие — [б], [д], [з], [м]; глухие — [п], [т], [с], [к].

3. Сравнение близких слов

Условие: сравните учебные слова «салкын» и «жалкын» и найдите согласный, который различает их звучание. Не следует смешивать звук с буквой: сначала сравниваем произношение, а потом смотрим на запись. Остальные звуки в начале слов совпадают, поэтому искать отличие нужно по первому согласному.

1. Произнесите оба слова медленно и сравните их начальные звуки.
2. В первом слове услышите [с], а во втором — [ж]. Эти согласные различаются по звучанию и по участию голоса.
3. Проверьте запись: различительный звук обозначен буквами с и ж соответственно.

Ответ: слова различает начальный согласный звук: [с] в «салкын» и [ж] в «жалкын»; буквенные обозначения — с и ж.

Типичные ошибки

Называть букву звуком. Так происходит, потому что в разговоре часто говорят «звук бэ», имея в виду название буквы. Проверьте себя вопросом: это можно услышать или только увидеть в записи?

Считать, что каждый согласный произносится без голоса. Ошибка появляется, если внимание обращают только на преграду для воздуха. Произнесите звук и прикоснитесь к горлу: дрожание показывает участие голоса.

Определять звонкость только по написанию. Одна и та же буква может иметь особенности произношения в разных языках или позициях. Прочитайте слово по нормам алтайского языка и определяйте признак на слух.

Записывать буквы вместо звуков. При таком ответе смешиваются два этапа разбора. Сначала произнесите слово и назовите звуки, а затем отдельно укажите буквы.

Связь с другими темами

До изучения темы нужно понимать разницу между звуком и буквой и уметь разделять слово на звуки. Эти знания связаны с алтайским алфавитом, чтением и правильным произношением слов. Позже различение согласных понадобится при звуковом разборе и изучении правил письма. Чем точнее ученик слышит звук, тем увереннее он выбирает нужную букву.

Что запомнить

• Звук произносят и слышат, букву пишут и видят.
• Согласный звук образуется при преграде или сужении воздушной струи.
• При произнесении звонкого согласного участвует голос.
• Глухой согласный произносится без участия голоса или с его минимальным участием.
• Звуковой разбор и буквенная запись слова — не одно и то же.