Алынма сүзләр

Определения и обозначения

Алынма сүз — слово, которое пришло в татарский язык из другого языка и стало частью его словарного состава. Например, «китап» означает «книга» и относится к словам арабского происхождения. Это понятие помогает отличать историю слова от того, насколько привычно оно звучит сегодня.

Чыганак тел — язык, из которого слово пришло в татарский. Для слова, вошедшего через посредника, важно учитывать и путь заимствования: например, далёкий источник мог быть одним, а непосредственным — русский язык. Это различие нужно, чтобы не приписывать слову неверное происхождение.

Үзләштерелгән алынма сүз — заимствованное слово, приспособившееся к татарскому произношению, написанию и грамматике. Оно может принимать татарские окончания: «поезд» — «поездлар» («поезда»), «поездда» («в поезде»). Понятие показывает, что пришедшее слово способно жить по правилам татарского языка.

Халыкара сүз — заимствованное слово, которое употребляется во многих языках в похожем звучании и с близким значением. К таким словам относят, например, «театр» и «компьютер». Это не отдельная противоположность заимствованиям, а один из их видов.

Как это устроено

Слова переходят между языками, когда люди общаются, торгуют, переселяются и обмениваются знаниями. Вместе с новыми предметами, занятиями и идеями часто приходит и их название: так говорящим проще называть то, для чего прежде не было привычного слова. История заимствований поэтому отражает связи татарского народа с другими народами. Одно слово может попасть в язык напрямую или пройти через язык-посредник.

Среди важных источников татарских заимствований — арабский, персидский и русский языки. Арабские слова нередко связаны с учёбой и религиозной или общественной жизнью: «китап» — книга, «мәктәп» — школа. К персидским относят, например, «шәһәр» — город. Русский язык стал источником многих слов, а также посредником: через него в татарский входили слова, первоначально пришедшие из других языков.

При освоении слова меняется его звучание или написание, если татарская языковая система произносит его иначе. Особенно заметно освоение по грамматике: слово принимает татарские окончания и участвует в построении обычных фраз. Так говорят «поездлар» — «поезда» и «поездда» — «в поезде». Значит, иностранное происхождение не мешает слову подчиняться татарским правилам.

Чтобы установить, заимствовано ли слово, учитывают не только его значение и форму, но и историю происхождения. Сходство с русским или другим знакомым словом может подсказать направление поиска, однако само по себе не доказывает источник. Для проверки обращаются к словарям, в том числе этимологическим, где объяснена история слова. Также полезно посмотреть, как оно употребляется в татарской речи и какие окончания принимает.

Заимствования помогают называть новые понятия и тем самым расширяют возможности языка. Но большое количество слов не означает, что любое из них нужно употреблять вместо понятного татарского слова. Если значение заимствования неизвестно или оно не подходит ситуации, речь становится менее ясной. Поэтому слово стоит использовать осмысленно: знать, что оно означает, и выбирать его к месту.

Татар телендәге алынма сүзләрнең чыганаклары һәм үзләштерелүе

Таблицаны кулланганда башта сүзнең нинди төркемгә керүен билгеләгез, аннары чыганак телен һәм мисалын чагыштырыгыз. «Халыкара» булу сүзнең күп телдә таралуын күрсәтә, ә татар теленә нинди юл белән керүен һәрвакыт аңлатмый. Соңгы юл алынмаларның татар кушымчалары белән төрләнә алуын күрсәтә.

Разбор задач

1. Найти заимствования и распределить их по источникам

Условие. Найдите заимствованные слова среди слов «китап, мәктәп, дуслык, шәһәр, поезд, әни» и распределите их по языкам-источникам. Сначала нужно отделить заимствования от слов татарского происхождения, а затем определить источники. Не следует считать заимствованным слово лишь потому, что оно часто встречается в речи. Для происхождения лучше опираться на известные словарные сведения.

1. Проверяем каждое слово. «Китап» и «мәктәп» — заимствования из арабского, «шәһәр» — из персидского, «поезд» пришло из русского.
2. Слова «дуслык» и «әни» к этим заимствованиям не относим: «дуслык» образовано в татарском языке от «дус» с помощью суффикса, «әни» — татарское слово.
3. Группируем найденные слова по источникам, не смешивая арабские и персидские примеры. Если происхождение незнакомого слова вызывает сомнение, сверяем его со словарём.

Ответ. Арабские: «китап», «мәктәп»; персидское: «шәһәр»; русское: «поезд». «Дуслык» и «әни» здесь не являются заимствованиями. Важно отделять происхождение корня от способа образования слова: татарский суффикс в «дуслык» помогает увидеть, что это слово образовано средствами татарского языка.

2. Найти заимствования в тексте и определить окончания

Условие. Выпишите заимствованные слова из текста и укажите, какие татарские окончания к ним присоединены. В самом задании текст не дан, поэтому для разбора возьмём короткий пример: «Поездлар шәһәргә килде, укучылар поездда барды». Нужно найти слова-иностранцы и отделить основу от окончания. Так можно увидеть не только происхождение, но и грамматическое освоение слова.

1. Находим слова, чьё заимствованное происхождение можно проверить: «поезд» — русское заимствование, «шәһәр» — персидское.
2. Определяем формы: в «поездлар» к основе «поезд» присоединено окончание множественного числа -лар; в «поездда» окончание -да указывает на место.
3. В слове «шәһәргә» основа «шәһәр» получила окончание направления -гә. Остальные слова предложения разбираем отдельно, не называя их заимствованными только из-за наличия окончания.

Ответ. Заимствования: «поездлар» — основа «поезд» и окончание множественного числа -лар; «поездда» — основа «поезд» и окончание места -да; «шәһәргә» — основа «шәһәр» и окончание направления -гә. Окончания показывают, что слова включены в татарскую грамматику. При анализе важно помнить, что форма слова может меняться, а его источник остаётся прежним.

3. Определить слова, пришедшие через русский язык

Условие. Определите, какие слова вошли в татарский через русский язык, и составьте с каждым предложение: «театр, поезд, компьютер, китап, мәгариф, эшче». Здесь важно различать непосредственный путь заимствования и более далёкое происхождение. Например, международное слово могло возникнуть в другом языке, но попасть в татарский через русский. Поэтому одного сходства звучания недостаточно.

1. Сопоставляем слова с их историей: «поезд» вошёл из русского; «театр» и «компьютер» — международные слова, употребляющиеся в татарском через русский.
2. Не включаем в эту группу «китап» и «мәгариф»: они арабского происхождения. «Эшче» образовано в татарском языке от «эш» с помощью суффикса -че.
3. Составляем предложения, проверяя, что смысл слова подходит контексту и к нему правильно присоединены татарские окончания при необходимости.

Ответ. Через русский язык пришли «поезд», «театр» и «компьютер». Примеры: «Поезд Казанга килде»; «Без театрга бардык»; «Компьютер өстәлдә тора». В остальных словах видны другие пути: «китап» и «мәгариф» — арабские заимствования, а «эшче» образовано средствами татарского языка.

Типичные ошибки

Распространённая ошибка — считать татарским по происхождению любое часто употребляемое слово. Так думают, потому что привычное слово уже не кажется чужим, но частотность не доказывает его происхождение. Проверка: узнайте историю слова в словаре, а не только оцените, насколько оно знакомо.

Другая ошибка — ставить знак равенства между заимствованием и международным словом. Международные слова распространены во многих языках, а другие заимствования могут употребляться лишь в ограниченном круге языков. Чтобы проверить себя, спросите, относятся ли слово к многочисленным языкам или оно просто пришло из одного источника.

Нельзя определять источник только по современному звучанию. Произношение слова могло измениться, а сходство может оказаться случайным или объясняться языком-посредником. Если уверенности нет, сверьте слово со словарём происхождения и отделите непосредственный путь от далёкого источника.

Неверно и думать, что заимствованные слова не принимают татарских окончаний. Такое мнение возникает, если слово воспринимают как чужое и неизменное, хотя освоенные заимствования склоняются и образуют формы числа. Проверьте себя, попробовав составить формы «поездлар», «поездда»: окончания татарские, а основа остаётся заимствованной.

Связь с другими темами

Чтобы разобраться с заимствованиями, нужно знать, что такое лексическое значение слова и словарный состав языка. Полезно также отличать слова, исконные для татарского языка, от пришедших из других языков. Тема связана со словообразованием и строением слова: например, окончание или суффикс помогает понять, как слово изменяется или образуется.

Знание орфографии нужно, чтобы правильно писать освоенные слова и их формы, а культура речи — чтобы употреблять их точно и уместно. Эти умения пригодятся не только на уроке, но и в научной, официальной и повседневной речи. При спорном происхождении слова обращаются к словарям и историческим сведениям.

Что запомнить

• Алынма сүз — слово, пришедшее в татарский из другого языка.
• Заимствования появляются благодаря историческим, культурным и другим связям народов.
• Важные источники заимствований в татарском — арабский, персидский и русский языки.
• Многие слова вошли в татарский из других языков через русский.
• Освоенные заимствования приспосабливаются к татарскому произношению, написанию и грамматике.
• Чтобы установить происхождение слова, пользуйтесь словарями и историческими сведениями.