Уроки 28-29. Звуковой анализ слова «Нина»

Определения и обозначения

Звуковой анализ слова — это последовательное определение звуков в слове и их характеристик. При таком разборе слово произносят, слушают и называют звуки один за другим. Он нужен, чтобы не путать то, что слышится, с буквами, которые записываются.

Звуковая схема — условная запись состава слова с помощью обозначений звуков. В ней показывают порядок звуков и их свойства, например гласный или согласный, твёрдый или мягкий. Схема помогает проверить, правильно ли услышано слово.

Гласный звук можно произнести голосом свободно, без преграды для воздуха. В слове «Нина» гласные — [и] и [а]. Их выделяют отдельно, потому что гласные образуют основу произносимых частей слова.

Согласный звук произносится с преградой, которую воздух встречает во рту. В слове «Нина» согласные — [н’] и [н]. Знак ’ после первого [н] показывает его мягкость.

Как это устроено

Чтобы услышать звуки в слове «Нина», произнесите его медленно: Н-и-н-а. При замедлении каждый звук звучит отдельно, поэтому его легче заметить. Не нужно называть буквы «эн», «и», «эн», «а»: следует передавать именно то, что произносится.

В слове четыре звука, потому что при медленном произнесении слышны четыре последовательных звуковых элемента: [н’], [и], [н], [а]. Каждой букве в этой записи соответствует один звук. Поэтому букв Н, И, Н, А тоже четыре, но при звуковом анализе используют квадратные скобки и характеристики звуков.

Определить гласные и согласные можно по способу произнесения. При [и] и [а] голос проходит свободно, значит, это гласные; при [н] воздух встречает преграду, значит, это согласные. Поэтому звуковой ряд имеет вид: согласный, гласный, согласный, гласный.

Первый [н] мягкий, потому что после него стоит и. Этот гласный сигнализирует: предшествующий согласный нужно произнести мягко, с дополнительным подъёмом средней части языка. Второй [н] твёрдый, потому что после него стоит а, а этот гласный не смягчает согласный.

Звуковую схему составляют в том же порядке, в каком звуки слышатся. Для слова «Нина» в ней нужно показать четыре позиции: [н’] — согласный мягкий, [и] — гласный, [н] — согласный твёрдый, [а] — гласный. Такая запись отличается от простого написания слова, потому что передаёт не только последовательность, но и свойства звуков.

Звуковой разбор слова «Нина»

Читайте таблицу слева направо: сначала найдите место звука, затем его обозначение и характеристику. Для гласных графа о твёрдости или мягкости не заполняется, потому что эти признаки относятся к согласным. В последней строке собраны общие результаты разбора.

Разбор задач

Назови по порядку все звуки в слове «Нина».

Условие: нужно услышать состав слова и не перепутать звуки с названиями букв. Для этого слово произносят медленно, протягивая гласные и отделяя соседние звуки. Затем результат проверяют по буквенной записи.

1. Произнесите слово по частям: Н-и-н-а.
2. Выделите первый звук [н’], затем [и], [н] и [а].
3. Сверьте порядок с буквами Н, И, Н, А.

Ответ: [н’], [и], [н], [а].

Определи, какие звуки в слове «Нина» гласные, а какие согласные.

Условие: каждому звуку нужно присвоить вид. Проверяем не букву, а способ произнесения: свободно ли проходит воздух или встречает преграду. Это позволяет не ошибиться даже при быстром чтении слова.

1. Проверяем [и]: воздух проходит свободно, значит, звук гласный.
2. Проверяем оба звука [н]: при их произнесении есть преграда, значит, они согласные.
3. Проверяем [а]: воздух проходит свободно, значит, звук гласный.

Ответ: [и] и [а] — гласные, [н’] и [н] — согласные.

Составь полную звуковую схему слова «Нина» и сопоставь её с буквенной записью.

Условие: нужно объединить порядок звуков, их характеристики и соответствующие буквы. Сначала записываем услышанный ряд, затем определяем вид и мягкость согласных. После этого сравниваем схему с буквами, но не заменяем одно другим.

1. Записываем звуки по порядку: [н’] — [и] — [н] — [а].
2. Отмечаем свойства: согласный мягкий, гласный, согласный твёрдый, гласный.
3. Сопоставляем их с буквами Н — И — Н — А и проверяем все четыре позиции.

Ответ: звуковая схема — [н’] [и] [н] [а]; буквенная запись — Нина.

Типичные ошибки

Называть буквы вместо звуков — значит говорить «эн» или «а» вместо [н] и [а]. Ошибку допускают, когда смотрят на написанное слово, а не слушают его. Проверьте себя: произнесите каждый элемент и заключите обозначение звука в квадратные скобки.

Иногда оба звука [н] считают одинаковыми по твёрдости. Первый [н’] мягкий из-за следующей буквы и, а второй [н] твёрдый перед а. Для проверки посмотрите на гласную после каждого согласного.

Пропуск или перестановка звуков появляется при слишком быстром произнесении слова. Медленно произнесите «Нина» и коснитесь пальцем стола на каждом услышанном звуке. Если движений не четыре или порядок не совпадает со схемой, разбор нужно повторить.

Звуковую схему нельзя смешивать с буквенной записью. Слово «Нина» показывает буквы, а схема дополнительно передаёт мягкость и твёрдость согласных. Проверьте запись: в схеме должны быть обозначены звуки, а не просто переписано слово.

Связь с другими темами

До звукового анализа нужно уметь различать звук и букву, внимательно слушать слово и выделять звуки по порядку. Эти умения служат основой для чтения: ребёнок связывает услышанный звук с буквой и её местом в слове. Без такой последовательности легко пропустить звук или заменить его названием буквы.

Звуковой анализ пригодится при изучении новых букв, чтении и письме слов. Определение мягкости помогает правильно читать сочетания согласных с гласными. При письме звуковая схема становится подсказкой для проверки состава слова.

Что запомнить

• В слове «Нина» четыре звука.
• Звуки в слове нужно называть по порядку.
• В слове «Нина» два гласных звука: [и] и [а].
• Первый звук [н’] мягкий, второй [н] твёрдый.
• Звуковая схема показывает звуки, а не только буквы.
• При разборе важно не пропускать звуки и не менять их местами.