§ 7. Строение и грамматическое значение словосочетаний. Связь слов в словосочетании

Определения и обозначения

Словосочетание — соединение двух или более знаменательных слов на основе подчинительной связи: одно слово главное, другое зависимое. Например, в сочетании душистые розы слова объединены общим смыслом. Это понятие нужно, чтобы разбирать строение предложения и понимать, как слова уточняют друг друга.

Главное слово — слово, от которого задаётся вопрос к зависимому и которое определяет общее значение словосочетания. В сочетании читать книгу главным является читать: именно от него задаётся вопрос что? Главное слово помогает правильно установить связь между компонентами.

Зависимое слово — слово, которое поясняет главное и отвечает на вопрос, заданный от него. В сочетании читать книгу зависимое слово книгу называет предмет действия. Его поиск позволяет определить точную характеристику, объект или обстоятельство, связанные с главным словом.

Согласование, управление и примыкание — три типа подчинительной связи в словосочетании. Они показывают, каким способом зависимое слово связано с главным: изменяется вместе с ним, получает нужный падеж или присоединяется как неизменяемое слово. Различение этих типов необходимо для синтаксического разбора.

Как это устроено

Самостоятельные слова образуют словосочетание не случайно: между ними возникает смысловая связь, а грамматическая связь показывает зависимость одного слова от другого. Например, слова душистые и розы называют связанные понятия, а формы женского рода, единственного числа и именительного падежа дополнительно соединяют их. Поэтому при разборе нужно учитывать и смысл, и форму слов.

Чтобы определить главное и зависимое слово, сначала найдите слово, называющее предмет, действие или признак. Затем задайте от него вопрос: розы какие? душистые; читать что? книгу. Главное слово задаёт направление вопроса, а зависимое уточняет его значение, поэтому вопрос от зависимого слова к главному для этого разбора не используется.

Грамматическое значение словосочетания показывает отношения между его частями. Это могут быть отношения предмета и признака: зимний день, действия и предмета: встретить друга, действия и обстоятельства: идти быстро. Такое значение помогает понять, какую роль зависимое слово играет рядом с главным и что именно оно уточняет.

Три вида связи выделяют потому, что зависимость слов выражается по-разному. При согласовании зависимое слово принимает те же формы рода, числа и падежа, при управлении главное слово требует определённого падежа, а при примыкании неизменяемое слово соединяется с главным главным образом по смыслу. Отдельно нужно проверять, не являются ли слова грамматической основой, однородными членами или фразеологизмом: такие сочетания не относятся к обычным словосочетаниям.

Виды подчинительной связи в словосочетании

Пользуйтесь таблицей после того, как нашли главное и зависимое слово и задали вопрос. Затем проверьте форму зависимого слова: изменяется ли она вместе с главным, требуется ли ей падеж или она остаётся неизменяемой. Такой порядок помогает не путать внешне похожие типы связи.

Разбор задач

Задача 1

Выпишите словосочетания из предложения «В саду распустились душистые розы» и укажите главное и зависимое слово. Сначала нужно отделить грамматическую основу, потому что она не является словосочетанием. После этого проверяем оставшиеся подчинительные связи.

1. Находим основу: розы распустились. Сочетание подлежащего и сказуемого исключаем.
2. Рассматриваем сочетание душистые розы. От слова розы задаём вопрос какие? — душистые; главное слово розы, зависимое душистые.
3. Рассматриваем сочетание распустились в саду. От слова распустились задаём вопрос где? — в саду; главное слово распустились, зависимое в саду.

Ответ: душистые розы; распустились в саду. Сочетание розы распустились не выписываем, поскольку это грамматическая основа.

Задача 2

Определите вид связи в сочетаниях «зимний день», «встретить друга», «идти быстро», «желание учиться». Нужно сравнить не только значение слов, но и форму зависимого компонента. Особенно полезно проверить, изменяется ли он или остаётся неизменяемым.

1. В сочетании зимний день зависимое слово зимний изменяется вместе со словом день: зимнего дня, зимним днём. Это согласование.
2. В сочетании встретить друга главное слово встретить требует винительного падежа зависимого слова. Это управление.
3. В сочетаниях идти быстро и желание учиться зависимые слова быстро и учиться неизменяемы. В обоих случаях это примыкание.

Ответ: зимний день — согласование; встретить друга — управление; идти быстро и желание учиться — примыкание.

Задача 3

Разберите сочетания в предложении «Опытный мастер аккуратно изготовил деревянную игрушку». Требуется назвать главное и зависимое слово, вопрос, вид связи и грамматическое значение. Сначала исключаем основу мастер изготовил, затем рассматриваем остальные подчинительные пары.

1. Опытный мастер: мастер какой? опытный; главное мастер, зависимое опытный, согласование, отношение предмета и признака.
2. Изготовил игрушку: изготовил что? игрушку; главное изготовил, зависимое игрушку, управление, отношение действия и предмета.
3. Изготовил аккуратно: изготовил как? аккуратно; главное изготовил, зависимое аккуратно, примыкание, отношение действия и обстоятельства.
4. Деревянную игрушку: игрушку какую? деревянную; главное игрушку, зависимое деревянную, согласование, отношение предмета и признака.

Ответ: в предложении найдены четыре словосочетания; их виды связи и грамматические значения указаны в разборе. Пара мастер изготовил не является словосочетанием, потому что входит в грамматическую основу.

Типичные ошибки

Подлежащее и сказуемое называют словосочетанием. Ошибка возникает потому, что между этими словами действительно есть смысловая связь. Проверьте себя: если пара образует грамматическую основу, это не словосочетание.

Любое сочетание слов считают словосочетанием. Так ошибочно включают однородные члены и фразеологизмы. Нужно убедиться, что слова связаны именно подчинительно и не образуют устойчивое выражение.

Путают главное и зависимое слово. Обычно вопрос задают от зависимого слова, хотя направление должно быть обратным. Проверьте разбор: главное слово задаёт вопрос и называет предмет, действие или признак.

Управление принимают за согласование. Наличие изменяемой формы ещё не доказывает согласование: при управлении зависимое слово получает требуемый падеж и не повторяет формы главного. Попробуйте изменить главное слово и проверьте, меняется ли зависимое вместе с ним.

Связь с другими темами

Для изучения словосочетаний нужны знания о частях речи, грамматических признаках слов, падежах и способах связи слов в предложении. Без этого трудно определить формы согласования и падеж при управлении. Поэтому повторите эти сведения перед разбором.

Тема помогает выполнять синтаксический разбор предложения и находить его члены. Понимание связи между словами облегчает постановку знаков препинания. Оно также позволяет точнее объяснять строение простого предложения.

Позже эти знания понадобятся при изучении простых и сложных предложений. Они связаны с нормами согласования и управления в речи. Умение видеть словосочетания помогает строить грамотные высказывания.

Что запомнить

• Словосочетание состоит из главного и зависимого слова.
• От главного слова к зависимому задаётся вопрос.
• Словосочетание не имеет грамматической основы.
• Основные виды связи — согласование, управление и примыкание.
• При согласовании зависимое слово изменяется вместе с главным.
• При управлении главное слово требует определённого падежа зависимого.
• При примыкании зависимое слово является неизменяемым.