Словосочетание

Определения и обозначения

Словосочетание — соединение двух или более самостоятельных слов на основе подчинительной связи, выражающее более точно, чем отдельное слово, предмет, действие или признак. Например, слово лес называет предмет широко, а сочетание осенний лес уточняет его. Словосочетание не выражает законченной мысли.

Главное и зависимое слова — главное называет основной компонент словосочетания, а от него ставится вопрос к зависимому слову. В сочетании читать книгу слово читать главное, потому что оно обозначает действие, а книгу зависит от него. Такое обозначение помогает правильно разобрать сочетание.

Подчинительная связь — связь, при которой одно слово зависит от другого и подчиняется ему по смыслу и грамматически. Главное слово сохраняет основное значение, а зависимое поясняет или дополняет его. Поэтому слова в словосочетании неравноправны.

Согласование, управление и примыкание — три вида подчинительной связи слов в словосочетании. Они различаются тем, как зависимое слово соединяется с главным: изменяется вместе с ним, принимает нужный падеж или остаётся неизменяемым. По этому признаку можно определить вид связи.

Как это устроено

Словосочетание образуется, когда самостоятельное слово поясняет другое самостоятельное слово. Например, в сочетании интересная книга слово книга называет предмет, а интересная добавляет его признак. Связь подчинительная, потому что признак зависит от предмета, а не наоборот: нельзя поставить к слову интересная вопрос от книга в том же смысле.

Главное слово определяют по смыслу и вопросу. Сначала находят основной предмет, действие или признак, затем задают от него вопрос: говорить как? — тихо, дом какой? — деревянный. Если вопрос естественно направлен от одного слова к другому, найдено подчинение.

Не всякое соединение слов является словосочетанием. Подлежащее и сказуемое образуют грамматическую основу: в сочетании снег идёт слова сообщают о событии и равноправно составляют предложение. Однородные члены тоже равноправны: в сочетании яблоки и груши нельзя назвать один фрукт главным, а другой зависимым.

Предлог сам по себе не является самостоятельным словом, поэтому сочетание в лесу рассматривают вместе с существительным как форму слова или компонент предложения, а не как отдельное словосочетание из двух самостоятельных слов. Слова, соединённые сочинением, также не образуют словосочетания: союз и не подчиняет один компонент другому. Проверка всегда одна: есть ли главное слово и вопрос к зависимому.

Смысловые отношения подсказывают, какой вид связи искать. Если зависимое слово обозначает признак предмета, это часто сочетание предмета и признака: высокий берег. Если оно называет объект действия, получается сочетание действия и объекта: решить задачу, а если обозначает место, время или способ действия — действия и обстоятельства: идти быстро.

Виды подчинительной связи в словосочетании

Чтобы воспользоваться таблицей, сначала найдите главное и зависимое слова, а затем измените главное или поставьте его в другую форму. Если зависимое меняется вместе с ним, это согласование. Если главное требует определённого падежа или зависимое не изменяется и присоединяется по смыслу, выбирайте управление или примыкание.

Разбор задач

Задача 1

Выпишите словосочетания из сочетаний: осенний лес, лес шумит, читать внимательно, брат и сестра. В каждом словосочетании обозначьте главное слово и поставьте вопрос к зависимому. Нужно исключить грамматическую основу и однородные члены.

1. В сочетании осенний лес главным будет слово лес: лес какой? — осенний.
2. Лес шумит — грамматическая основа, поэтому словосочетанием не является.
3. В сочетании читать внимательно главное слово читать: читать как? — внимательно. Брат и сестра — однородные члены, соединённые союзом.

Ответ: лес какой? осенний; читать как? внимательно. Главное слово обозначено первым в разборе вопроса, зависимое отвечает на этот вопрос.

Задача 2

Определите вид связи в сочетаниях новая книга, встретить друга, говорить тихо, желание учиться. Объяснение должно опираться не только на часть речи зависимого слова, но и на его форму. Для проверки мысленно измените главное слово.

1. В новая книга зависимое слово изменяется вместе с главным: новой книги, поэтому это согласование.
2. В встретить друга глагол требует от существительного винительного падежа: встретить кого? — друга; это управление.
3. В говорить тихо наречие неизменяемо, значит, это примыкание. В сочетании желание учиться неопределённая форма глагола тоже не изменяется и примыкает к существительному.

Ответ: новая книга — согласование, встретить друга — управление, говорить тихо и желание учиться — примыкание.

Задача 3

Разберите предложение В вечернем саду тихо шелестели опавшие листья. Выпишите словосочетания, но не включайте в них грамматическую основу листья шелестели. Для каждого сочетания назовите главное и зависимое слова, вопрос и вид связи.

1. В вечернем саду не выписываем как отдельное словосочетание с предлогом; разбираем сочетание вечернем саду: саду каком? — вечернем, согласование.
2. В сочетании шелестели тихо главное шелестели, вопрос шелестели как? — тихо, примыкание.
3. В сочетании опавшие листья главное листья, вопрос листья какие? — опавшие, согласование.

Ответ: вечернем саду — главное саду, зависимое вечернем, согласование; шелестели тихо — главное шелестели, зависимое тихо, примыкание; опавшие листья — главное листья, зависимое опавшие, согласование. Пара листья шелестели является грамматической основой.

Типичные ошибки

Ученик считает подлежащее и сказуемое словосочетанием, потому что они связаны по смыслу. Ошибка появляется, если не различать подчинительную и предикативную связь. Проверяйте, не образуют ли слова грамматическую основу.

Ученик принимает любое сочетание слов за словосочетание, не проверяя самостоятельность слов и вид связи. Так появляются ошибки при разборе предлога с существительным или слов, соединённых союзом. Сначала найдите главное слово и задайте вопрос к зависимому.

Ученик путает согласование и управление. При согласовании зависимое изменяется вместе с главным, а при управлении главное только требует определённого падежа: новая тетрадь, но читать тетрадь. Попробуйте изменить главное слово и проследите за формой зависимого.

Ученик называет примыкание управлением, потому что зависимое слово отвечает на вопрос. Сам вопрос ещё не определяет вид связи: при примыкании зависимое слово неизменяемо. Проверьте, является ли оно наречием, инфинитивом или другой неизменяемой формой.

Связь с другими темами

Перед изучением словосочетания нужно повторить части речи, формы слова, грамматическую основу и второстепенные члены предложения. Знание словосочетаний понадобится при синтаксическом разборе, постановке знаков препинания и изучении способов связи слов. Тема также связана с подчинительной связью в сложном предложении и с построением сочетаний разных частей речи.

Что запомнить

• Словосочетание состоит из главного и зависимого слов.
• От главного слова к зависимому ставится вопрос.
• Словосочетание не является предложением и не выражает законченную мысль.
• Грамматическая основа и однородные члены не являются словосочетаниями.
• Согласование: зависимое слово изменяется вместе с главным.
• Управление: главное слово требует от зависимого определённого падежа.
• Примыкание: зависимое неизменяемое слово присоединяется по смыслу.