"Русский язык (в 2 частях)", Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В. и др.
Словосочетание — это два или несколько самостоятельных слов, связанных по смыслу и грамматически: например, тихий вечер. Одно слово в нём главное, а другое зависит от него и поясняет его. Чтобы найти словосочетание, нужно определить главное слово и поставить от него вопрос к зависимому. Связь может выражаться окончанием или предлогом вместе с окончанием. Грамматическая основа предложения и сочетание предлога с существительным сами по себе словосочетаниями не являются.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Словосочетание — это два или несколько самостоятельных слов, связанных по смыслу и грамматически. Например, в сочетании тихий вечер два слова вместе называют вечер с определённым признаком. Это понятие помогает увидеть, как слова объединяются внутри предложения.
Главное слово — слово, которое называет предмет, действие или признак, от которого задают вопрос к другому слову. В сочетании читать книгу главное слово — читать: именно оно называет действие, которое уточняется. Поиск главного слова нужен, чтобы правильно определить устройство словосочетания.
Зависимое слово — слово, которое поясняет или уточняет главное и отвечает на вопрос, поставленный от него. В сочетании читать книгу зависимое слово книга отвечает на вопрос читать что? Оно помогает добавить к главному слову нужное значение.
Грамматическая связь — это связь слов, которая видна не только по смыслу, но и по их грамматической форме. Например, в сочетании тихого вечера окончание слова вечера помогает связать его со словом тихого. Такая связь может выражаться окончанием или предлогом вместе с окончанием, поэтому при разборе нужно смотреть и на смысл, и на форму слов.
Чтобы два самостоятельных слова стали словосочетанием, они должны быть связаны по смыслу, а одно должно пояснять другое. В сочетании зелёная трава слово зелёная уточняет, какая именно трава имеется в виду. Если слова просто стоят рядом, но одно не зависит от другого, словосочетания не получится. Поэтому сначала проверяют, можно ли задать вопрос от одного слова к другому.
Разбор удобно начинать с поиска главного слова: оно задаёт смысл сочетания, а зависимое добавляет к нему уточнение. Затем от главного слова ставят вопрос и находят слово, которое на него отвечает. Например, в сочетании построить дом главное слово построить, потому что речь идёт о действии. Вопрос построить что? помогает найти зависимое слово дом.
Вопрос показывает, какую именно информацию добавляет зависимое слово. В сочетании читать книгу вопрос читать что? указывает на предмет действия, а в сочетании читать вслух вопрос читать как? называет способ действия. Значит, вопрос помогает не просто найти зависимое слово, но и понять его связь с главным. Ставь вопрос от главного, а не наоборот.
Одной смысловой связи недостаточно: важно посмотреть, как слова оформлены грамматически. В сочетании интересная книга окончания слов помогают согласовать признак и предмет: при изменении слова книга меняется и форма прилагательного — интересной книги. В сочетании говорить с другом связь выражена предлогом с и окончанием слова другом. Поэтому при разборе обращай внимание на окончания и предлоги.
Не всякое соседство слов является словосочетанием, потому что в нём обязательно должны быть главное и зависимое слова. Подлежащее и сказуемое образуют грамматическую основу предложения, а не подчинённую связь: например, вечер наступил. Предлог тоже не самостоятельное слово, поэтому сочетание у дома само по себе не является словосочетанием. Но оно может входить в более длинное словосочетание: стоять у дома, где главное слово стоять.
| Что сравниваем | Словосочетание | Предложение |
|---|---|---|
| Из чего состоит | Из главного и зависимого самостоятельных слов | Из слов, которые вместе сообщают законченную мысль |
| Есть ли грамматическая основа | Нет | Есть грамматическая основа |
| Что выражает | Называет предмет, действие или признак с уточнением | Сообщает, спрашивает или побуждает к действию |
| Пример | тихий вечер | Вечер наступил. |
Пользуйся таблицей, чтобы определить, что перед тобой: сочетание с главным и зависимым словом или сообщение с грамматической основой. Если есть подлежащее и сказуемое, перед тобой предложение или его основа, а не словосочетание. Словосочетание можно найти внутри предложения, исключив его основу.
Задача 1. В сочетаниях «тихий вечер», «вечер наступил», «у дома» определить, где есть словосочетание.
Ответ: словосочетание — «тихий вечер».
Задача 2. В словосочетании «читать книгу» найти главное и зависимое слова, поставить вопрос.
Ответ: читать (что?) книгу.
Задача 3. В предложении «На высокой берёзе качались тонкие ветки» выписать словосочетания, указать главное и зависимое слова и поставить вопросы.
Ответ: тонкие ветки; качались на берёзе; высокой берёзе. Грамматическая основа ветки качались в ответ не включается.
Ошибка — считать грамматическую основу словосочетанием, например называть «вечер наступил» словосочетанием. Так думают, потому что слова связаны по смыслу, но между подлежащим и сказуемым нет главного и зависимого слова. Проверь себя: если сочетание образует основу предложения, исключи его при поиске словосочетаний.
Ошибка — считать словосочетанием сочетание предлога с существительным, например «у дома». Предлог кажется частью связи, но сам по себе он не самостоятельное слово и не может быть главным. Проверь, есть ли другое слово, от которого можно задать вопрос: в «стоять у дома» оно есть, а в «у дома» — нет.
Ошибка — путать главное и зависимое слова. Иногда ученик выбирает главным слово, которое кажется ему важнее по смыслу, или начинает ставить вопрос не с того слова. Главное определяют не по важности: нужно найти, от какого слова задаётся вопрос. Например, в «читать книгу» спрашиваем читать что?, поэтому читать — главное.
Ошибка — учитывать только смысл и забывать грамматическое оформление связи. Слова могут подходить друг к другу по смыслу, но при разборе нужно также смотреть на окончание и предлог. Проверь, как меняются формы слов и есть ли предлог: например, в «с другом» связь видна по предлогу с и окончанию. Так разбор будет точнее.
Чтобы находить словосочетания, полезно уметь различать самостоятельные и служебные части речи, а также определять грамматическую основу. Самостоятельные слова могут называть предмет, действие или признак, а служебные, например предлоги, помогают связывать слова. Если сначала найти основу и распознать части речи, словосочетания будет легче выделить.
Понятие словосочетания пригодится при изучении строения предложения и распространённых предложений, в которых есть слова, поясняющие основу. Оно также помогает выполнять синтаксический разбор: ученик учится видеть, как слова связаны и какое слово от какого зависит. Это умение делает разбор предложения последовательным и понятным.
Как понять, какое слово в словосочетании главное?
Главное слово называет предмет, действие или признак, который поясняется. От него можно задать вопрос к другому слову: читать что? — книгу. Значит, читать — главное слово.
Почему подлежащее и сказуемое не считают словосочетанием?
Подлежащее и сказуемое составляют грамматическую основу предложения. Они сообщают, о ком или о чём говорится и что происходит, а не связаны как главное и поясняющее его зависимое слово. Например, в сочетании вечер наступил это основа: вечер наступил.
Можно ли считать сочетание «с другом» словосочетанием?
Само сочетание с другом словосочетанием не является: предлог с — служебное слово, а не самостоятельное. Но в сочетании разговаривать с другом есть словосочетание: разговаривать с кем? — с другом.
Как поставить вопрос от главного слова к зависимому?
Сначала найди слово, которое поясняется, затем задай от него вопрос к другому слову. Например: тихий вечер — вечер какой? тихий. Вопрос помогает определить зависимое слово и связь между словами.
Зачем при разборе учитывать окончания и предлоги?
Слова связаны не только по смыслу: их связь часто видна по окончанию или по предлогу вместе с окончанием. Например, книга брата: слово брата имеет окончание -а; говорить с другом: связь выражена предлогом с и окончанием слова другом. Это помогает точнее разобрать словосочетание.
§ 58. Словосочетание
