§ 48. Эмоционально-экспрессивная лексика

Определения и обозначения

Эмоционально-экспрессивная лексика — слова, которые не только называют предмет, действие или признак, но и выражают чувства, оценку и отношение говорящего. Например, «дом» просто называет жилище, а «домишко» может передавать пренебрежение. Это понятие нужно, чтобы видеть в слове не только предметное значение, но и авторский или речевой оттенок.

Эмоциональная окраска — способность слова передавать чувства и переживания: радость, тревогу, восхищение, раздражение. Слово «восторг» называет чувство, а «чудесный» может выражать восхищение говорящего предметом. Различение этих оттенков помогает точнее понять настроение высказывания.

Экспрессивная окраска — выразительность слова, усиливающая воздействие речи и подчёркивающая степень признака или отношения. Например, «огромный» звучит сильнее, чем нейтральное «большой», а «тащиться» выразительнее, чем «идти». Это понятие используют, чтобы объяснить, почему одни слова звучат ярче и сильнее других.

Стилистическая окраска — принадлежность слова к определённой сфере или стилю речи: разговорному, книжному, просторечному, поэтическому. «Ребята» и «ребятишки» обозначают близкое, но второе слово имеет разговорный оттенок. Знание стилистической окраски помогает выбирать лексику, подходящую для ситуации общения.

Как это устроено

Нейтральное слово называет явление без заметной оценки, но в речи к его значению могут добавляться чувство и отношение. Это происходит благодаря суффиксам, выбору синонима, контексту или интонации: «дом» превращается в «домик», «домище» или «домишко». Поэтому дополнительный смысл создаётся не только самим словом, но и тем, как оно включено в высказывание.

Слова, называющие эмоцию, и слова, выражающие отношение к предмету, выполняют разные задачи. «Тревога» нейтрально обозначает переживание, тогда как «жалкий» характеризует предмет и одновременно показывает неодобрение или сочувствие говорящего. Проверить различие можно вопросом: слово называет чувство как объект речи или само оценивает кого-то и что-то.

Положительная оценка проявляется в словах «умница», «смельчак», «прекрасный», а отрицательная — в словах «пустозвон», «неряха», «жалкий». Близкие по значению слова различаются потому, что добавляют разные оттенки: «хитрый» может быть нейтральным описанием способности, «хитрец» — неодобрением, а «находчивый» — одобрением. Значит, при подборе синонима нужно учитывать не только общий смысл, но и оценку.

К эмоционально-экспрессивной лексике относят разговорные и просторечные слова, книжные и высокие слова, поэтическую лексику, а также слова с явно оценочным значением. Разговорные выражения создают непринуждённость, высокие — торжественность, поэтические — образность, оценочные — одобрение или осуждение. Такое деление помогает объяснить, за счёт чего текст приобретает определённое настроение.

Выбор окрашенного слова зависит от ситуации общения, цели и функционального стиля. В дружеском разговоре уместно «дрыхнуть», в официальном сообщении — «спать», а в художественном тексте просторечие может понадобиться для характеристики героя. Если окраска не соответствует обстановке, речь становится либо слишком фамильярной, либо неестественно напыщенной.

Группы эмоционально-экспрессивной лексики и особенности их употребления

Таблица помогает сравнить не только значения слов, но и условия их употребления. При анализе сначала определите оттенок, затем найдите пример и проверьте, соответствует ли он стилю текста. Помните, что контекст иногда меняет оценку даже привычного слова.

Разбор задач

Сравнение синонимов «идти», «плестись», «шествовать»

Условие: сравнить слова и определить различия в их эмоционально-экспрессивной окраске. Все три слова называют передвижение пешком, поэтому являются близкими по значению, но сообщают о действии по-разному.

1. Слово «идти» принимаем за нейтральное: оно обозначает действие без оценки скорости, настроения или отношения говорящего.
2. «Плестись» показывает медленное, тяжёлое движение и часто выражает неодобрение, усталость или жалость. Это разговорное, экспрессивное слово.
3. «Шествовать» обозначает движение торжественно или важно, поэтому имеет книжную, высокую окраску. Оно подходит, например, для описания процессии или церемонии.

Ответ: «Идти» — нейтральное слово, «плестись» — разговорное и обычно неодобрительное, «шествовать» — книжное, торжественное. Выбор зависит от того, хочет ли говорящий просто сообщить о движении или передать его оценку.

Значение слова «умник» в контексте

Условие: определить, какое слово в предложении «Этот умник опять всё перепутал» выражает отношение говорящего и установить вид оценки. Само слово «умник» связано с умом, поэтому без контекста может звучать как похвала.

1. Находим слово, которое называет человека и одновременно оценивает его: это «умник».
2. Учитываем сочетание «опять всё перепутал». Оно противоречит похвальному смыслу и показывает недовольство говорящего.
3. Делаем вывод, что слово употреблено иронически: внешне положительная характеристика превращается в отрицательную оценку. Интонация при произнесении усилила бы этот оттенок.

Ответ: слово «умник» выражает отношение говорящего; в данном предложении оценка отрицательная, ироническая. Окраску определяет не только словарное значение, но и контекст.

Замена разговорных слов в официальном тексте

Условие: отредактировать официальный текст, заменив разговорные и просторечные слова нейтральными или книжными. Сначала нужно определить стиль, потому что официальный текст требует точности, сдержанности и отсутствия фамильярности.

1. Находим слова со сниженной окраской: например, «болтать», «дрыхнуть», «ребятишки». Они создают непринуждённый разговорный тон.
2. Подбираем нейтральные соответствия: «разговаривать», «спать», «дети». При необходимости используем книжные слова, если этого требует содержание документа.
3. Проверяем весь текст целиком: новая лексика должна быть единообразной, точной и не выражать лишней оценки. Нельзя заменять разговорное слово случайным высоким выражением.

Ответ: разговорные слова заменяются нейтральными или книжными с учётом смысла. Например, официальнее сказать «дети» вместо «ребятишки» и «спать» вместо «дрыхнуть».

Типичные ошибки

Считать любое слово, называющее эмоцию, эмоционально окрашенным. Ошибка возникает потому, что ученик смешивает название чувства с выражением отношения говорящего. Проверьте, обозначает ли слово эмоцию как предмет речи или само оценивает объект.

Путать эмоциональную и экспрессивную окраску. Эмоциональность связана прежде всего с чувством и оценкой, а экспрессивность — с усилением выразительности. Для проверки спросите: слово передаёт переживание или делает признак особенно сильным и заметным.

Определять окраску без учёта контекста. Одно и то же слово может звучать одобрительно, отрицательно или иронически в разных ситуациях. Прочитайте предложение целиком, обратите внимание на соседние слова и предполагаемую интонацию.

Использовать сниженные или высокие слова без стилистической необходимости. Так происходит, когда выразительность принимают за уместность. Определите стиль текста и попробуйте заменить слово нейтральным: если смысл сохраняется, а тон становится точнее, замена нужна.

Связь с другими темами

Для понимания темы нужны знания о лексическом значении слова, синонимах и антонимах, а также о различии нейтральной и стилистически окрашенной лексики. Эмоционально-экспрессивная лексика связана с функциональными стилями речи, речевой культурой и понятием уместности. Эти знания помогают анализировать художественный текст, создавать выразительные высказывания и редактировать речь.

Что запомнить

• Эмоционально-экспрессивные слова не только называют, но и выражают отношение говорящего.
• Эмоциональная окраска передаёт чувства и оценку.
• Экспрессивная окраска усиливает выразительность речи.
• Нейтральные и окрашенные слова могут быть близки по значению, но различаться оттенками.
• Окраска слова определяется словарным значением и контекстом.
• Разговорные, просторечные и высокие слова нужно употреблять с учётом стиля и ситуации.
• Точный выбор окрашенной лексики делает речь выразительной и уместной.