Раздел 14. Функциональные стили речи

Определения и обозначения

Функциональный стиль — разновидность литературного языка, обслуживающая определённую сферу общения и имеющая свои цели, жанры и языковые средства. Проще говоря, это привычный способ строить речь для конкретной задачи: объяснить, сообщить, договориться или создать художественный образ. Понятие помогает понять, почему текст о том же событии может звучать по-разному.

Сфера общения — область общественной деятельности, в которой используется речь: наука, деловые отношения, средства массовой информации, повседневное общение или искусство. Она задаёт условия, в которых люди обмениваются сообщениями. Если определить сферу, легче выбрать подходящие слова и форму текста.

Жанр — конкретная разновидность текста, связанная с определённой целью, ситуацией общения и формой изложения. Доклад, заявление, интервью и дружеское сообщение — примеры жанров. Название жанра подсказывает, чего ждут от текста и как его обычно организуют.

Стилистические признаки — характерные особенности содержания, композиции, лексики, грамматики и синтаксиса текста. Они заметны в выборе слов, построении предложений и порядке частей. Совокупность признаков помогает определить стиль, когда одной темы или отдельного слова недостаточно.

Как это устроено

На выбор стиля влияют цель, адресат и ситуация общения. Одна и та же мысль будет изложена иначе в разговоре с другом, в докладе перед классом и в обращении к директору, потому что от текста ждут разных результатов. Учитывая адресата и обстановку, говорящий выбирает степень официальности, подробность объяснения и подходящую форму.

Один предмет можно описать по-разному, поскольку меняется задача сообщения. В научном докладе о школьной библиотеке приводят данные и объясняют закономерности, а в газетной статье рассказывают о значении библиотеки для учеников и стараются привлечь внимание. В деловом документе фиксируют решение или порядок действий, а в разговоре могут просто поделиться впечатлением. Различия возникают не из-за самого предмета, а из-за цели и адресата.

Научный стиль связан с наукой и обучением, официально-деловой — с документами и деловыми отношениями, публицистический — с общественно важной информацией и СМИ. Разговорный стиль нужен в повседневном непосредственном общении, художественный — в произведениях искусства слова. Такое разделение объясняется тем, что каждой сфере нужны свои способы передавать сведения, воздействовать на собеседника или создавать образы.

У каждого стиля есть характерные жанры: например, научные статья и доклад, деловые заявление и распоряжение, публицистические интервью и репортаж, разговорная беседа, художественные рассказ и роман. Жанр задаёт конкретную форму и помогает понять, чего ожидать от текста. Однако он не заменяет стиль: статья — это жанр, а публицистический — стиль, в котором она обычно создаётся.

Стиль распознают по совокупности признаков, а не по одному слову или теме. Сначала выясняют, зачем создан текст и кому он адресован, затем обращают внимание на жанр, лексику, грамматику, синтаксис и образность. Например, термины, точные формулировки и логические связи указывают на научное изложение, а призыв и оценка общественного события могут быть признаками публицистического. Чем больше признаков согласуются между собой, тем надёжнее вывод.

Функциональные стили речи и их основные признаки

Пользуйся таблицей как подсказкой, а не как набором жёстких правил: в живом тексте признаки могут сочетаться. Сначала сопоставь цель и сферу общения, затем проверь жанр и языковые средства. Вывод делай по нескольким совпадающим признакам.

Разбор задач

1. Результаты лабораторного опыта

Условие: нужно определить стиль текста о результатах лабораторного опыта и назвать не менее трёх подтверждающих языковых признаков. Важно проверить не только предмет разговора, но и то, как именно сообщаются результаты. Для лабораторного описания обычно существенны точность и возможность проследить ход наблюдения.

1. Определяем цель: текст сообщает о проведённом опыте и его результатах, а не призывает читателя к действию или просто делится впечатлением.

2. Проверяем лексику: специальные названия приборов, веществ или процессов являются терминами и указывают на научную сферу.

3. Оцениваем изложение: точные данные, последовательность этапов и логическая связь между наблюдением и выводом характерны для научного сообщения.

Ответ: это научный стиль, если перечисленные признаки действительно есть в тексте. В качестве подтверждения можно назвать терминологическую лексику, точность изложения и логичную последовательность с выводом. Одна только тема опыта была бы недостаточным основанием.

2. Распоряжение и пост о правилах поведения

Условие: сравнить официальное распоряжение о правилах поведения в школе и пост на ту же тему в школьной группе. Нужно определить стили обоих текстов и объяснить различия. Тема у них общая, поэтому решающими будут адресат, цель, жанр и языковое оформление.

1. В распоряжении цель — официально установить или сообщить обязательные правила. Ожидаем точные формулировки, стандартную композицию, нейтральный тон и указание ответственных лиц или сроков.

2. Пост обращён к участникам школьной группы и может напоминать о правилах более свободно. Разговорные слова, обращения, короткие фразы или вопрос к читателям уместны, если автор стремится быстро привлечь внимание.

3. Сопоставляем признаки с ситуацией: распоряжение относится к официально-деловому стилю, а пост чаще имеет разговорные или публицистические черты. Для точного определения поста нужно учитывать его содержание и цель, а не только то, что он опубликован в сети.

Ответ: официальное распоряжение — официально-деловой жанр; пост в школьной группе может быть разговорным или публицистическим в зависимости от подачи. Разница в тоне и формулировках объясняется тем, что распоряжение закрепляет требования, а пост обычно напоминает о них адресатам. Одинаковая тема не делает тексты одинаковыми по стилю.

3. Переработка сообщения

Условие: нужно превратить разговорное сообщение о переносе собрания в официально-деловой текст, сохранив основную информацию. Например, исходное сообщение может звучать так: «Народ, собрание завтра будет не в три, а попозже — в четыре». В деловом варианте нужно передать те же сведения без фамильярного обращения и расплывчатого слова «попозже».

1. Выделяем факты, которые нельзя потерять: собрание переносится с 15:00 на 16:00, дата остаётся завтрашней. Если конкретная дата известна, в документе лучше указать её вместо относительного слова «завтра».

2. Заменяем разговорные выражения нейтральными и точными: вместо «будет не в три» пишем «переносится с 15:00», вместо «попозже» — «на 16:00». Убираем обращение «народ», не нужное в официальном сообщении.

3. Строим фразу так, чтобы событие и новое время читались однозначно. Проверяем, что адресат поймёт, какое собрание переносится и когда оно состоится.

Ответ: «Собрание, запланированное на завтра на 15:00, переносится на 16:00». Такая формулировка сохраняет основную информацию, использует нейтральную лексику и точно обозначает время. Если сообщение должно быть документом, можно дополнительно указать дату, место и ответственное лицо.

Типичные ошибки

Ошибка — определять стиль только по теме. Её допускают, потому что содержание легко заметить первым, но разговор о науке не обязательно написан научным стилем. Проверь цель, адресата, жанр и языковые средства: именно их сочетание показывает, как устроен текст.

Не всякое сообщение о событии является публицистическим. Например, распоряжение сообщает о событии официально, а участник беседы может рассказать о нём разговорно. Чтобы проверить себя, спроси, информирует ли текст широкую аудиторию и воздействует ли на неё или решает деловую либо бытовую задачу.

Отдельные образные слова ещё не превращают текст в художественный. Их могут использовать в публицистике и даже в разговоре, поэтому важно увидеть, создаётся ли целостная образная картина и служит ли она эстетической задаче. Проверь, работают ли детали, выражения и композиция вместе на художественный замысел.

Статья — не название функционального стиля, а жанр. Путаница появляется потому, что слово «статья» часто связывают с газетами, но статьи бывают и научными. Уточни сферу и цель конкретного текста: жанр называет форму, а стиль — общие особенности речи.

Связь с другими темами

Для изучения функциональных стилей нужно различать литературный язык, разговорную речь и нелитературные формы речи, а также находить в тексте лексические и грамматические средства. Эти знания помогают увидеть, как устроена речь, а не только понять её содержание. Навык определения стиля пригодится при анализе текстов, подготовке сочинений, изложений, докладов и деловых документов.

Тема связана с культурой речи и речевыми нормами: для каждой ситуации важно выбирать уместные языковые средства. Она также помогает изучать типы речи, средства выразительности и редактирование текста. Понимая особенности стилей, легче исправить неудачные формулировки и приспособить сообщение к адресату.

Что запомнить

• Функциональный стиль определяется сферой, целью и ситуацией общения.
• Жанр — конкретная форма реализации функционального стиля.
• Научный стиль обеспечивает точность, логичность и доказательность.
• Официально-деловой стиль отличается стандартностью, точностью и безличностью изложения.
• Публицистический стиль сочетает передачу информации с воздействием на адресата.
• Разговорный стиль обслуживает непринуждённое повседневное общение.
• Художественный стиль создаёт образную картину мира и воздействует на воображение и чувства читателя.