Раздел 20. Синтаксис и пунктуация

Определения и обозначения

Синтаксис — раздел грамматики, изучающий словосочетания, предложения и правила связи слов. Проще говоря, он показывает, как из отдельных слов строится понятное высказывание. Эти знания нужны, чтобы разбирать предложение и правильно соединять его части.

Словосочетание — соединение главного и зависимого слова на основе подчинительной связи. От главного слова задаётся вопрос к зависимому: читать что? — книгу. Понятие помогает увидеть, какие слова связаны между собой внутри предложения.

Предложение — синтаксическая единица, выражающая относительно законченную мысль и имеющая грамматическую основу или один главный член. Оно может сообщать, спрашивать, побуждать к действию или выражать эмоцию. По предложению определяют, где заканчивается одна мысль и начинается другая.

Пунктуация — система знаков препинания и правил их постановки для смыслового, грамматического и интонационного оформления высказывания. Запятая, тире, двоеточие и другие знаки показывают отношения между словами и частями предложения. Поэтому пунктуация связана не только с паузами, но и со строением и смыслом речи.

Как это устроено

Синтаксические единицы образуют иерархию: слово входит в словосочетание, словосочетания и отдельные слова образуют предложение, а предложения объединяются в текст. Такая последовательность объясняется тем, что каждая следующая единица строится из более мелких элементов. Например, слова яркий и свет образуют словосочетание яркий свет, а оно может стать частью предложения Яркий свет осветил комнату.

Словосочетание отличается от предложения отсутствием законченного сообщения и предикативной основы. В сочетании снежная зима только называется признак предмета, поэтому читатель не получает сообщения о событии. В предложении Наступила снежная зима есть основа зима наступила, а значит, сообщается о действительности.

Чтобы определить грамматическую основу, нужно найти подлежащее и сказуемое либо один главный член односоставного предложения. Основа помогает установить границы предложения: новая грамматическая основа обычно означает новую его часть. По количеству основ также различают простые и сложные предложения: одна основа — простое, две или больше — сложное.

В словосочетаниях используются согласование, управление и примыкание. При согласовании зависимое слово изменяется вместе с главным: новая тетрадь; при управлении главное слово требует определённой формы зависимого: читать книгу; при примыкании зависимое неизменяемо: говорить тихо. Между равноправными членами или частями предложения возможна сочинительная связь, а при отсутствии союза части соединяются бессоюзно.

Знак препинания выбирается не только по паузе, потому что пауза не всегда точно отражает грамматическую структуру. Сначала нужно выяснить, какие части входят в предложение и каков смысл связи между ними: последовательность, пояснение, противопоставление, причина или следствие. Затем учитываются интонация и правила постановки конкретного знака.

Основные синтаксические единицы и их признаки

Пользуйтесь таблицей как алгоритмом: сначала определите, что именно объединено, затем найдите главный признак. Особенно важно посчитать грамматические основы и проверить, выражает ли сочетание слов законченное сообщение. Пример помогает сопоставить теоретическое описание с реальной конструкцией.

Разбор задач

Задача 1

Выпишите из предложения «Тёплый ветер быстро разогнал тучи» словосочетания и укажите вид связи между словами. Нужно рассмотреть слова попарно, определить главное слово и задать от него вопрос. Грамматическую основу в словосочетание не включаем.

1. Находим основу: ветер разогнал. Это сочетание главных членов, поэтому его не выписываем.
2. Выделяем тёплый ветер: от существительного ветер задаём вопрос какой? к прилагательному тёплый. Форма зависимого слова изменяется вместе с главным, значит, это согласование.
3. Выделяем быстро разогнал: от глагола задаём вопрос как? к наречию быстро. Наречие не изменяется, поэтому это примыкание.
4. Выделяем разогнал тучи: глагол требует форму винительного падежа существительного. Это управление.

Ответ: тёплый ветер — согласование; быстро разогнал — примыкание; разогнал тучи — управление.

Задача 2

Расставьте знаки препинания: «Когда закончился дождь выглянуло солнце и улицы заблестели». Сначала найдём основы, а затем определим зависимость частей. Здесь придаточная часть времени соединена с двумя однородными главными частями.

1. Находим основы: дождь закончился, солнце выглянуло, улицы заблестели.
2. Слово когда вводит придаточную часть времени, поэтому после неё ставится запятая: Когда закончился дождь,.
3. Между главными частями стоит одиночный союз и. Он соединяет однородные сказуемые при разных подлежащих, поэтому перед ним запятая нужна: выглянуло солнце, и улицы заблестели.

Ответ: Когда закончился дождь, выглянуло солнце, и улицы заблестели. Схема: (Когда ...), [ ], и [ ].

Задача 3

Составьте схемы и расставьте знаки препинания: «Я понял одно нужно торопиться»; «Солнце скрылось за лесом но в долине ещё было светло». В первом примере части соединены без союза, во втором используется противительный союз. Поэтому знаки выбираются по разным правилам.

1. В предложении Я понял одно: нужно торопиться основы — я понял и нужно торопиться. Вторая часть поясняет, что именно понял герой, поэтому ставим двоеточие. Схема: [ ]: [ ].
2. Во втором предложении основы — солнце скрылось и было светло. Союз но выражает противопоставление, перед ним ставится запятая.

Ответ: Я понял одно: нужно торопиться. Солнце скрылось за лесом, но в долине ещё было светло. Схемы: [ ]: [ ]; [ ], но [ ].

Типичные ошибки

Любое сочетание слов считают словосочетанием. Так происходит, если не различать свободное сочетание, грамматическую основу и однородные члены. Проверьте, есть ли главное и зависимое слово, а не два главных члена или равноправных слова.

Количество частей сложного предложения определяют по числу запятых. Одна часть может содержать несколько обособленных оборотов, а граница частей иногда обозначается другим знаком или не имеет знака. Для проверки найдите все грамматические основы и свяжите каждую с соответствующей частью.

Знак ставят только из-за паузы. Интонация помогает выбрать знак, но сама по себе не объясняет грамматические отношения. Сначала определите основы, границы и смысл связи, а потом проверьте, нужен ли знак по правилу.

Подчинительную связь путают с сочинительной. При подчинении один компонент зависит от другого и отвечает на вопрос, а при сочинении слова или части равноправны. Задайте вопрос от главного слова и проверьте, можно ли разделить элементы без потери их равного статуса.

Связь с другими темами

Для изучения синтаксиса нужно знать части речи, грамматическую основу, главные и второстепенные члены предложения. Эти знания позволяют находить связи и правильно выполнять разбор.

Тема служит основой для изучения простого и сложного предложения, прямой речи и правил постановки знаков препинания. Без определения основ трудно объяснить структуру любой сложной конструкции.

Понимание синтаксических связей помогает редактировать текст и создавать логичные, грамматически правильные высказывания. Вы сможете устранить неясность, выбрать точный знак и связать предложения в единый текст.

Что запомнить

• Синтаксис изучает строение словосочетаний, предложений и текста.
• Словосочетание состоит из главного и зависимого слова.
• Предложение выражает законченную мысль и имеет грамматическую основу или один главный член.
• Количество грамматических основ помогает определить тип предложения.
• Связь слов бывает подчинительной, сочинительной и бессоюзной.
• Знаки препинания передают структуру, смысловые отношения и интонацию.
• Для постановки знака препинания сначала нужно разобрать строение предложения.