"Русский язык (базовый и углублённый уровни), Изд. ВЕНТАНА-ГРАФ", Гусарова И.В.
Причастие обозначает признак предмета по действию и соединяет свойства глагола и прилагательного. Оно может указывать, что предмет сам выполняет действие или испытывает его на себе, а также относить действие к настоящему или прошедшему времени. Чтобы правильно образовать причастие, нужно определить спряжение и переходность глагола, найти нужную основу и выбрать суффикс. Страдательные причастия имеют полную и краткую формы.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Действительное причастие — форма глагола, обозначающая признак предмета по действию, которое предмет сам выполняет. Например, в сочетании «летящая птица» птица сама летит. Это определение помогает понять, кто является исполнителем действия, и отличить действительное причастие от страдательного.
Страдательное причастие — форма глагола, обозначающая признак предмета по действию, которое над ним совершают. В сочетании «построенный дом» дом не строит, а его строят. Такое значение важно учитывать при выборе причастия: оно показывает, что предмет испытывает действие со стороны другого лица или предмета.
Полное причастие — форма причастия, которая изменяется по родам, числам и падежам. Например: «прочитанный рассказ», «прочитанная книга», «прочитанным рассказом». Умение распознавать полную форму помогает согласовать причастие с определяемым словом и правильно использовать его в предложении.
Краткое причастие — форма страдательного причастия, изменяющаяся по родам и числам и обычно выступающая в роли сказуемого. Сравните: «письмо написано», «работа написана», «задания написаны». Это определение нужно, чтобы не путать краткое причастие с полным и правильно согласовывать его с предметом.
Формы причастий различают по двум основаниям: действительное или страдательное значение и отнесённость действия к настоящему или прошедшему времени. Сначала выясняют, кто выполняет действие: сам предмет или действие направлено на него. Затем определяют, к какому времени относится действие. Такое разделение помогает выбрать одну из четырёх основных форм, а не смешивать разные признаки слова.
Действительные причастия настоящего времени образуются от основы настоящего времени глагола. У глаголов I спряжения используются суффиксы -ущ-/-ющ-, у глаголов II спряжения — -ащ-/-ящ-. Спряжение определяет гласную и вид суффикса, поэтому форму нельзя надёжно выбрать только по звучанию. Например, от «читать» образуется «читающий», а от «дышать» — «дышащий».
Страдательные причастия настоящего времени образуются от основы настоящего времени переходных глаголов. Переходный глагол обозначает действие, направленное на предмет: можно хранить что-то, читать что-то. У глаголов I спряжения употребляются суффиксы -ем-/-ом-, у глаголов II спряжения — -им-. Переходность важна потому, что страдательная форма называет предмет, который может подвергаться действию.
Действительные причастия прошедшего времени образуются от основы инфинитива или прошедшего времени: после гласной обычно используется -вш-, после согласной — -ш-. Страдательные причастия прошедшего времени образуются с суффиксами -нн-, -енн-/-ённ- или -т-. Выбор здесь связан с основой и особенностями глагола, поэтому полезно проверить, от какой формы образовано причастие. Например, «прочитавший» — действительное, а «прочитанный» — страдательное.
Краткую форму имеют страдательные причастия: они согласуются с обозначаемым предметом в роде и числе, но не изменяются по падежам. В предложении краткое причастие обычно является сказуемым: «письмо отправлено». В отличие от полного причастия, краткое не согласуется с существительным по падежу, поскольку падежной формы у него нет. В суффиксе краткого причастия пишется одна Н: «задача решена».
| Форма причастия | Значение | От какой основы образуется | Основные суффиксы | Пример |
|---|---|---|---|---|
| Действительное настоящего времени | Предмет сам выполняет действие сейчас | Основа настоящего времени | I спр.: -ущ-/-ющ-; II спр.: -ащ-/-ящ- | читающий |
| Страдательное настоящего времени | Предмет испытывает действие сейчас | Основа настоящего времени переходного глагола | I спр.: -ем-/-ом-; II спр.: -им- | хранимый |
| Действительное прошедшего времени | Предмет сам выполнил действие | Основа инфинитива или прошедшего времени | обычно -вш- после гласной, -ш- после согласной | прочитавший |
| Страдательное прошедшего времени | Действие было совершено над предметом | Основа глагола | -нн-, -енн-/-ённ-, -т- | прочитанный |
| Краткое страдательное прошедшего времени | Предмет подвергся действию; форма обычно является сказуемым | Полное страдательное причастие | Краткая форма; в суффиксе одна Н | книга прочитана |
Пользуйтесь таблицей как последовательностью проверок: сначала определите, кто выполняет действие, затем установите время. Для причастий настоящего времени дополнительно выясните спряжение, а для страдательных — переходность глагола. Если нужна краткая форма, убедитесь, что исходное причастие страдательное, и согласуйте его с предметом.
Задача 1. Определите форму причастия в слове «читающий» и объясните, от какого глагола она образована. Нужно установить значение и время формы, затем определить спряжение исходного глагола и проверить суффикс. Такой порядок позволяет не делать вывод только по внешнему виду слова.
Ответ: «читающий» — действительное причастие настоящего времени от глагола «читать». Суффикс -ющ- выбран потому, что глагол относится к I спряжению.
Задача 2. Образуйте действительное причастие прошедшего времени от глагола «принести» и объясните выбор суффикса. Сначала нужно определить, какой предмет выполняет действие, а затем найти основу и выбрать суффикс прошедшего времени. Причастие должно обозначать того, кто сам принёс что-либо.
Ответ: «принёсший» — действительное причастие прошедшего времени от глагола «принести»; выбран суффикс -ш- после согласной основы.
Задача 3. Образуйте страдательное причастие настоящего времени от глагола «хранить», поставьте его в краткую форму женского рода и составьте предложение. Здесь последовательно проверяются переходность, спряжение и согласование краткого причастия. Нужно также определить, кто выполняет действие: предмет хранения сам не хранит, его хранят.
Ответ: полная форма — «хранимый», краткая форма женского рода — «хранима». Пример: «Рукопись хранима в архиве».
Ошибка — выбирать суффикс причастия настоящего времени только по звучанию. Так поступают, потому что в устной речи безударные гласные суффиксов трудно различить; в результате можно написать не ту форму. Проверьте себя: сначала установите спряжение глагола, затем выберите соответствующий суффикс.
Ошибка — смешивать действительные и страдательные причастия. Причина обычно в том, что ученик смотрит только на время или окончание и не выясняет, кто совершает действие. Задайте вопрос о смысле: предмет сам действует или действие совершают над ним? Например, «строящий дом» — строитель, а «строящийся дом» — дом, который строят.
Ошибка — образовывать страдательное причастие от непереходного глагола. Это происходит, если не проверить, направлено ли действие на предмет; такие причастия обычно образуются от переходных глаголов. Для самопроверки попробуйте поставить после глагола вопрос «что?» без предлога: «хранить что?» — документы; такая связь указывает на переходность.
Ошибка — изменять краткое причастие по падежам или писать в нём столько же Н, сколько в полной форме. Полную и краткую формы путают из-за их общего значения, но краткое причастие согласуется только по роду и числу, а падежа не имеет. Проверьте форму в предложении: краткое причастие обычно является сказуемым, а в его суффиксе пишется одна Н — «письмо написано».
Для образования причастий нужно уметь определять спряжение глагола, находить его основу и различать переходные и непереходные глаголы. Эти знания помогают выбрать суффикс и понять, можно ли образовать страдательную форму. Причастия встречаются в причастных оборотах, поэтому их формы пригодятся при постановке знаков препинания. Различие полной и краткой форм связано с синтаксисом: полная часто бывает определением, краткая — сказуемым; написание суффиксов помогает изучать Н и НН.
Как определить, действительное причастие или страдательное?
Проверьте, кто выполняет действие: сам обозначенный предмет или кто-то действует на него. Например, читающий ученик сам читает — это действительное причастие; прочитанная книга подверглась чтению — это страдательное.
Почему для образования причастия настоящего времени нужно знать спряжение глагола?
Спряжение определяет, какой суффикс нужно выбрать. У глаголов I спряжения используются, например, суффиксы -ущ-/-ющ- у действительных причастий и -ем-/-ом- у страдательных, а у глаголов II спряжения — -ащ-/-ящ- и -им-.
От каких глаголов образуются страдательные причастия?
Страдательные причастия настоящего времени обычно образуются от переходных глаголов — тех, действие которых направлено на предмет. Например, от глагола хранить можно образовать причастие хранимый. От непереходных глаголов такие формы обычно не образуются.
Как образовать действительное причастие прошедшего времени?
Найдите основу инфинитива или прошедшего времени глагола. После гласной обычно добавляется суффикс -вш-, после согласной — -ш-: читать — читавший, принести — принёсший. Затем проверьте, что причастие обозначает предмет, который сам выполнял действие.
Чем краткое причастие отличается от полного?
Полное причастие изменяется по родам, числам и падежам и часто бывает определением. Краткое бывает у страдательных причастий, изменяется по родам и числам, но не по падежам; обычно оно входит в состав сказуемого: работа выполнена.
§ 85. Формы причастий
