"Русский язык (базовый и углублённый уровни), Изд. ВЕНТАНА-ГРАФ", Гусарова И.В.
Причастие называет признак предмета через действие: например, читающий ученик сам читает, а прочитанная книга подверглась чтению. Чтобы образовать причастие, нужно определить исходный глагол, его спряжение, переходность и основу. От этих свойств зависит, возможно ли образование нужной формы и какой суффикс следует выбрать. Различайте действительные и страдательные причастия, а также настоящее и прошедшее время.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Действительное причастие настоящего времени обозначает признак предмета по действию, которое предмет совершает сейчас: летящий самолёт — самолёт летит. Такие причастия образуются с суффиксами -ущ-/-ющ- или -ащ-/-ящ-. Это определение помогает понять, кто выполняет действие, и подобрать суффикс по спряжению глагола.
Страдательное причастие настоящего времени называет признак предмета, который испытывает действие в данный момент: решаемая задача — задачу решают. Оно образуется от переходного глагола, то есть такого, действие которого направлено на предмет: решать задачу. Понятие переходности помогает проверить, возможна ли такая форма.
Действительное причастие прошедшего времени обозначает признак предмета по уже совершённому им действию: уснувший ребёнок сам уснул. Для его образования используют суффиксы -вш- и -ш-, присоединяемые к основе глагола. Это различие позволяет выбрать форму в зависимости от того, на какую букву заканчивается основа.
Страдательное причастие прошедшего времени обозначает признак предмета, над которым действие уже совершили: прочитанная книга — книгу прочитали. Основные суффиксы этой формы — -нн-, -енн-/-ённ- и -т-. Значение причастия помогает отличить результат действия над предметом от действия, которое предмет выполнил сам.
Образование причастия начинают с исходного глагола: выясняют его вид, переходность и основу. Вид показывает, как представлено действие, переходность — направлено ли оно на предмет, а основа служит частью, к которой присоединяется суффикс. Эти признаки нужны потому, что не от каждого глагола можно получить любую форму причастия. Если требуется страдательное причастие, сначала проверяют, переходный ли глагол.
Действительное причастие настоящего времени строится от основы настоящего времени, а не просто от неопределённой формы. Затем определяют спряжение глагола: у глаголов I спряжения выбирают -ущ-/-ющ-, у глаголов II спряжения — -ащ-/-ящ-. Такое распределение связано с формами глагола в настоящем времени, поэтому спряжение подсказывает, какая гласная и какой суффикс нужны. Например, строить относится ко II спряжению, поэтому получается строящий.
Страдательное причастие настоящего времени также образуют от основы настоящего времени, но только у переходных глаголов. У глаголов I спряжения используют -ем- или, в отдельных формах, -ом-, а у глаголов II спряжения — -им-. Ограничение переходностью объясняется смыслом формы: предмет должен испытывать действие, а не совершать его. Поэтому решать задачу даёт причастие решаемый, а непереходный глагол спать — нет.
Для действительного причастия прошедшего времени берут основу исходного глагола и выбирают суффикс по её окончанию. После гласной обычно присоединяют -вш-: прочита- + -вш- — прочитавший. После согласной используют -ш-: нес- + -ш- — нёсший. Если ошибиться при выделении основы, легко получить неверный суффикс или исказить само слово.
Страдательные причастия прошедшего времени образуются от переходных глаголов с помощью -нн-, -енн-/-ённ- или -т-. Выбор зависит от исходного глагола и его основы, поэтому форму нужно проверять по способу образования, а не подбирать по звучанию. Например, от прочитать образуется прочитанный: сохраняется гласная а основы и используется -нн-. Именно связь с исходным глаголом объясняет написание гласной перед суффиксом.
| Вид причастия | От какой основы образуется | Основные суффиксы | Пример |
|---|---|---|---|
| Действительное настоящего времени | Основа настоящего времени | -ущ-/-ющ-, -ащ-/-ящ- | строить — строящий |
| Страдательное настоящего времени | Основа настоящего времени переходного глагола | -ем-/-ом-, -им- | решать — решаемый |
| Действительное прошедшего времени | Основа глагола | -вш-, -ш- | прочитать — прочитавший |
| Страдательное прошедшего времени | Основа переходного глагола | -нн-, -енн-/-ённ-, -т- | прочитать — прочитанный |
Пользуйтесь таблицей после того, как определили значение причастия: предмет сам действует или испытывает действие. Затем выберите время, проверьте переходность глагола и найдите нужную основу. В последнюю очередь подбирайте суффикс с учётом спряжения или окончания основы.
Причастие должно называть того, кто строит сейчас, значит, оно будет действительным и настоящего времени. Для такой формы нужна основа настоящего времени, а суффикс выбирают по спряжению исходного глагола. Проверка этих признаков приводит к форме строящий.
Ответ: строящий. Причастие обозначает того, кто сам выполняет действие строительства, а суффикс -ящ- выбран по II спряжению глагола строить.
Сначала проверяем смысл: можно решать задачу, поэтому глагол переходный и допускает страдательную форму. Нужно обозначить задачу, которую решают сейчас, а не того, кто её решает. Для образования берём основу настоящего времени и учитываем спряжение.
Ответ: решаемый. Форма возможна, потому что решать — переходный глагол; причастие обозначает предмет, на который направлено действие.
В глаголе прочитать действие направлено на предмет: можно прочитать книгу, поэтому от него возможны обе формы. Действительное причастие назовёт того, кто прочитал, а страдательное — то, что уже прочитали. Различие значений определяет выбор суффиксов.
Ответ: прочитавший и прочитанный. В первой форме суффикс -вш- связан с окончанием основы на гласную, во второй пишется -нн-, а перед ним сохраняется а исходной основы.
Ошибка — выбирать суффикс действительного причастия настоящего времени по неопределённой форме, не установив спряжение. Так поступают, потому что ориентируются только на окончание инфинитива, хотя суффикс зависит от спряжения исходного глагола. Проверьте спряжение по правилу, а затем выберите -ущ-/-ющ- или -ащ-/-ящ-. Полезно сверить результат с формой глагола в настоящем времени.
Страдательное причастие иногда образуют от непереходного глагола. Причина ошибки — забывают, что страдательная форма предполагает предмет, на который направлено действие. Проверьте, можно ли поставить после глагола существительное в винительном падеже без предлога: читать книгу можно, спать сон — нельзя. Если глагол непереходный, страдательное причастие не образуется.
Действительные и страдательные суффиксы путают, если не определяют, кто совершает действие. Проверка смысла проста: в читающий ученик ученик читает сам, а в читаемая книга действие направлено на книгу. Сначала сформулируйте значение будущего причастия, затем выбирайте группу суффиксов. Это помогает не подменять действительную форму страдательной.
Ещё одна ошибка — неверно выбирать -вш- или -ш- и писать гласную перед -нн- по аналогии с другим словом. Так происходит, когда не выделяют основу исходного глагола и ориентируются только на звучание. Найдите основу, проверьте, на гласную или согласную она оканчивается, и разберите образование формы. Для гласной перед -нн- отдельно установите её связь с основой глагола.
Для образования причастий нужно уметь определять спряжение глагола, его переходность и вид, а также находить основу настоящего времени и основу инфинитива. Эти знания дают способ проверить каждый шаг, а не подбирать форму наугад. Без них трудно объяснить выбор суффикса и понять, возможна ли страдательная форма.
Тема пригодится при изучении правописания суффиксов причастий и Н/НН: чтобы выбрать написание, нужно видеть, от какого глагола образовано слово. Она также нужна для морфологического разбора, где указывают форму и грамматические признаки причастия. Понимание значения причастия помогает находить причастный оборот и правильно ставить знаки препинания.
Как определить, какой суффикс писать в действительном причастии настоящего времени?
Сначала определите спряжение исходного глагола и найдите основу настоящего времени. У глаголов I спряжения пишутся суффиксы -ущ-/-ющ-, у глаголов II спряжения — -ащ-/-ящ-.
От каких глаголов образуются страдательные причастия?
Страдательные причастия образуются от переходных глаголов — тех, действие которых направлено на предмет и обычно сочетается с существительным в винительном падеже без предлога. Например, читать книгу — читаемая книга.
Почему от одного глагола можно образовать действительное причастие, но нельзя страдательное?
Действительное причастие обозначает, что предмет сам совершает действие, поэтому его можно образовать и от непереходного глагола. Страдательное обозначает предмет, на который направлено действие, и образуется только от переходного глагола.
Когда в действительном причастии прошедшего времени пишется суффикс -вш-, а когда -ш-?
Суффикс -вш- обычно присоединяется к основе на гласную: прочитать — прочитавший. Суффикс -ш- употребляется после основы на согласную: нести — нёсший.
Как выбрать суффикс страдательного причастия прошедшего времени?
Проверьте исходный глагол и способ образования формы: используются суффиксы -нн-, -енн-/-ённ- и -т-. Гласную перед суффиксом нельзя выбирать по аналогии с другим словом: нужно учитывать основу глагола и его форму.
§ 86. Образование причастий
