"Русский язык (базовый уровень)", Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Русский национальный язык существует в разных формах: от литературной речи до территориальных диалектов и жаргона. Различия возникают потому, что люди живут в разных местах, принадлежат к разным группам и общаются в неодинаковых ситуациях. Литературный язык объединяет носителей общими нормами, а выбор остальных языковых средств зависит от цели общения и адресата. Понимание этих форм помогает говорить уместно и отличать языковую особенность от ошибки.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Русский национальный язык — совокупность средств общения, которыми пользуются носители русского языка. Он включает литературную речь и другие разновидности, поэтому не сводится к одному набору слов и правил. Это понятие помогает увидеть язык во всём его разнообразии, а не только в учебниках и официальных текстах.
Литературный язык — обработанная и нормированная форма национального языка, которая обслуживает основные сферы общения. Его признаки — нормативность, общеобязательность и функциональная развитость: существуют правила употребления, общие для носителей, и средства для разных задач. Благодаря этому люди могут общаться в школе, науке, культуре и официальной сфере.
Территориальный диалект — разновидность языка, распространённая на определённой территории и отличающаяся местными языковыми особенностями. Такие особенности могут проявляться в произношении, словах и грамматических формах. Понятие нужно, чтобы связывать языковое различие с местом проживания говорящих, а не с их профессией или возрастом.
Социальный диалект — разновидность речи, характерная для определённой социальной или профессиональной группы. Жаргон состоит из слов, употребляемых внутри группы, а профессиональная лексика называет понятия и действия, важные для работы. Такое различие показывает, что групповые слова могут служить разным целям: подчёркивать принадлежность к сообществу или точно описывать профессию.
Русский национальный язык неоднороден, потому что люди общаются в разных условиях. На речь влияют место проживания, круг общения, профессия, возраст и конкретная ситуация. В личной беседе человек может выбрать привычные группе слова, а в докладе — нейтральные и общепринятые. Поэтому различия между формами языка отражают разнообразие жизни носителей.
Литературный язык объединяет людей, даже если в быту они говорят по-разному. Его нормы дают говорящим общую основу: значение слов и правила построения высказывания можно понять вне зависимости от местного говора или социальной группы. Единые нормы особенно нужны там, где сообщение должно быть понятным многим людям, — в образовании, культуре, науке и официальном общении. Они не отменяют другие формы языка, а помогают выбрать общепринятый способ выражения мысли.
Устная речь передаётся голосом и воспринимается на слух, поэтому на понимание влияют интонация, темп, паузы, а при личной встрече — ещё и жесты. Говорящий обычно не может долго редактировать уже произнесённое, зато собеседник может сразу переспросить. Письменное сообщение воспринимают зрительно, без голоса и жестов, поэтому смысл приходится яснее выражать словами и знаками препинания. Письменный текст можно заранее обдумать, исправить и отредактировать.
Разговорная речь отличается от книжных функциональных разновидностей прежде всего характером общения. Она чаще возникает спонтанно и без строгой подготовки — например, в дружеском разговоре или семейной беседе, где собеседники хорошо знают ситуацию. Книжные разновидности используют в научных текстах, официальных документах и подготовленных выступлениях, где особенно важны точность и последовательность. При этом разговорная речь не обязательно только устная, а книжная не обязательно только письменная.
Диалектизмы, жаргонизмы и просторечные слова не относятся к нейтральной литературной речи, но это не делает их всегда бессмысленными или ошибочными. Диалектизм может указать на местность, жаргонизм — на социальную группу, а просторечная форма — создать определённый речевой образ. В художественном тексте такие средства помогают показать персонажа, а в повседневной беседе могут быть привычны участникам общения. Уместность зависит от адресата, цели и обстановки: то, что подходит для дружеской беседы, может быть неуместно в официальном письме.
| Форма или разновидность | Где и кем используется | Основные особенности | Отношение к литературной норме |
|---|---|---|---|
| Литературный язык | В образовании, культуре, науке, официальной и повседневной речи | Общие нормы, развитые средства общения | Соответствует нормам |
| Устная и письменная речь | Устная — в выступлениях и беседах; письменная — в текстах и сообщениях | Различаются способом передачи; устной помогают интонация и жесты, письменную можно редактировать | Обе формы могут соответствовать норме |
| Разговорная речь | В непринуждённом общении между знакомыми и близкими | Непосредственность, спонтанность, опора на ситуацию | Может соответствовать нормам, но не все её средства уместны в книжной речи |
| Территориальный диалект | Среди жителей определённой местности | Местные особенности слов, произношения и грамматики | Не является литературной нормой; уместен в соответствующей среде и художественной речи |
| Социальный диалект | Внутри социальной или профессиональной группы | Групповые слова и выражения, в том числе жаргон и профессиональная лексика | Отдельные слова могут быть уместны в группе, но не подходят для любой ситуации |
| Просторечие | В непринуждённом общении; также используется для речевой характеристики персонажей | Ненормативные слова и формы, привычные некоторым говорящим | Не соответствует литературной норме, но может быть выразительным средством |
Сначала определите, по какому основанию сравниваются примеры: по способу передачи, ситуации, территории или социальной группе. Затем проверьте, соответствуют ли языковые средства литературной норме. Учитывайте и уместность: одна и та же особенность может быть выразительной в беседе или художественном тексте, но не подойти для официального сообщения.
Задача 1. Определите, к какой форме речи относится сообщение в личном разговоре, и назовите признаки, которые помогают сделать вывод. Не нужно выбирать только между устной и письменной формой: сначала обратите внимание на ситуацию и характер общения. Затем отдельно оцените способ передачи сообщения.
Ответ: личная непринуждённая беседа относится к разговорной речи; если участники говорят друг с другом, она также является устной. Её признаки — непосредственный контакт, опора на общую ситуацию и возможность немедленно ответить. Одна только устная форма ещё не доказывает, что речь разговорная: подготовленный доклад тоже может быть устным.
Задача 2. В предложении обнаружено слово, которое не относится к общеупотребительной литературной лексике. Определите, является ли оно диалектным или жаргонным, и объясните, кто и где обычно его употребляет. Главное — не делать вывод только по необычному звучанию слова. Нужно выяснить, с какой группой говорящих связана особенность.
Ответ: слово, связанное с местной речью, является диалектизмом; слово, распространённое в определённой социальной группе, — жаргонизмом. Профессиональное обозначение может относиться к профессиональной лексике, а не к жаргону. Чтобы подтвердить решение, нужно учитывать обычный круг употребления слова и его значение.
Задача 3. Сопоставьте два варианта сообщения: один предназначен для дружеской беседы, другой — для официального письма. Выберите уместный вариант и обоснуйте решение. Важно не просто найти более «правильную» фразу: нужно соотнести языковые средства с адресатом и целью. Одно и то же содержание можно выразить по-разному.
Ответ: для дружеской беседы выбирают естественный непринуждённый вариант, а для официального письма — нейтральный и соответствующий нормам литературного языка. Если в разговорном варианте есть грубость или непонятный адресату жаргонизм, его тоже лучше заменить. Уместность определяется одновременно нормой, ситуацией, адресатом и задачей сообщения.
Ошибка: считать литературный язык и русский национальный язык одним и тем же. Так путают часть с целым: литературный язык нормирован, а национальный включает также диалекты, социальные разновидности и просторечие. Проверьте себя вопросом: речь идёт обо всех средствах общения носителей или только об общепринятой нормированной форме? Если о первом — это национальный язык.
Ошибка: отождествлять устную и разговорную речь, а письменную — с книжной. Эти понятия отвечают на разные вопросы: устная и письменная речь показывают способ передачи, разговорная и книжная — характер и сферу общения. Например, доклад может быть устным и книжным, а короткое сообщение другу — письменным и разговорным. Проверяйте, по какому признаку классифицируете пример.
Ошибка: называть любой жаргон территориальным диалектом. Причина путаницы в том, что и диалектные, и жаргонные слова могут быть незнакомы постороннему человеку. Но диалект связан с местом проживания, а жаргон — с социальной группой. Чтобы проверить ответ, спросите, где именно употребляется слово и кто обычно его использует.
Ошибка: считать все слова за пределами литературной нормы безусловно неправильными. Так забывают, что языковые средства оценивают с учётом ситуации: диалектизм может быть уместен в речи персонажа, а жаргонизм — в разговоре внутри группы. В официальном письме те же слова могут оказаться неподходящими. Проверяйте не только нормативность, но и цель, адресата и обстановку общения.
Для этой темы нужно знать, что такое языковая норма, литературный язык и речевая ситуация. Норма помогает оценить, соответствует ли форма общепринятым правилам, а речевая ситуация подсказывает, уместно ли выбранное средство для конкретного адресата и цели. Эти понятия позволяют не смешивать языковую особенность с ошибкой.
Тема пригодится при изучении функциональных стилей, культуры речи, языковых норм и средств речевой выразительности. Знание разновидностей языка помогает выбрать подходящий стиль и объяснить, зачем автор использует диалектизм, жаргонизм или просторечное слово. Так анализ языка связывается с практикой общения и чтением художественных текстов.
Чем литературный язык отличается от национального?
Национальный язык включает все средства общения носителей русского языка: литературную речь, диалекты, жаргоны и просторечие. Литературный язык — его обработанная и нормированная часть, принятая в общественно значимых сферах.
Может ли литературная речь быть устной?
Да, литературная речь бывает и устной, и письменной. Например, выступление с докладом может быть устным, но при этом соответствовать литературным нормам.
Чем разговорная речь отличается от устной формы речи?
Устная форма определяется способом передачи сообщения: его произносят и воспринимают на слух. Разговорная речь связана прежде всего с непринуждённой ситуацией общения и может быть как устной, так и переданной в переписке.
Как отличить территориальный диалект от социального?
Территориальный диалект связан с местом, где живут его носители, и местными языковыми особенностями. Социальный диалект характерен для определённой группы людей, например профессионального сообщества или молодёжи.
Всегда ли употребление жаргонизмов является речевой ошибкой?
Нет, в непринуждённом общении внутри группы жаргонизм может быть уместен. В официальном письме или учебном докладе он обычно не подходит, поэтому оценивают не только слово, но и ситуацию, адресата и цель речи.
Формы существования русского языка
