"Русский язык. Базовый уровень", Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.
Русский национальный язык существует не только в литературной форме: в разных регионах и ситуациях общения используются также диалекты и просторечие. Литературный язык объединяет людей общими нормами и подходит для образования, культуры и общественной жизни. Он бывает устным и письменным, а его функциональный стиль выбирают с учётом цели общения. Понимание различий помогает оценивать уместность речи и не путать особенности общения с нарушением нормы.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Литературный язык — обработанная и нормированная форма русского национального языка, используемая в образовании, культуре и общественной жизни. Нормы задают общие правила произношения, написания и построения речи. Благодаря им высказывание понятно людям с разным языковым опытом.
Устная и письменная формы литературного языка различаются способом передачи и восприятия речи. Устную речь произносят и слышат; к ней относятся беседа, выступление, лекция. Письменная речь фиксируется буквами: это, например, заявление, статья или письмо.
Функциональные стили — разновидности литературного языка, связанные с целями общения и сферой употребления. Стиль помогает выбрать подходящие слова, конструкции и степень официальности. Например, научное сообщение и дружеская беседа строятся по-разному.
Диалект — местная разновидность языка, а просторечие — речь с ненормативными или сниженными формами. Диалектные особенности связаны прежде всего с территорией, просторечные — с отступлением от литературной нормы. Эти разновидности входят в жизнь национального языка, но не являются образцом литературной речи.
Русский язык используется в разных условиях и сообществах, поэтому не сводится к одному одинаковому для всех виду речи. Национальный язык объединяет литературную речь и нелитературные разновидности, у каждой из которых свои особенности. Так, местная речь сохраняет черты определённой территории, а общепринятая литературная форма нужна для общения за пределами одной группы. Разнообразие возникает потому, что людям приходится решать разные задачи и общаться в разных обстоятельствах.
Литературный язык служит общению между людьми из разных регионов и социальных групп. Если бы каждый пользовался только местными словами и привычными формами, собеседнику из другого места было бы труднее понять сообщение. Общие нормы дают участникам общения общий ориентир, а закреплённые правила позволяют единообразно писать и произносить слова. Поэтому литературный язык широко применяется в образовании, культуре и общественной жизни.
Устная речь создаётся и воспринимается на слух, поэтому говорящий может менять высказывание по реакции слушателя, а тот — сразу задать вопрос. В ней важны интонация и темп, а фразы часто возникают прямо в ходе разговора. Письменный текст виден читателю, но автор обычно не получает немедленного ответа. Ему приходится заранее продумывать формулировки, связывать части текста и делать смысл понятным без интонации и жестов.
Выбор функционального стиля зависит от того, чего хочет добиться говорящий или пишущий и с кем он общается. Для точного изложения сведений подходит научный стиль, для официальных отношений — официально-деловой, а для непринуждённой беседы — разговорный. В публицистике языковые средства помогают не только сообщить о событии, но и повлиять на читателя. Значит, стиль отвечает на вопрос о цели и сфере общения, а не о том, звучит речь или записана.
Территориальные диалекты сохраняют местные особенности, потому что речь развивается в сообществах, связанных общим местом проживания и традициями. Просторечие отличается от литературной речи формами, которые не соответствуют её нормам или имеют сниженный характер. Нельзя смешивать их: диалектная особенность может быть закономерной для местного говора, а просторечная форма оценивается относительно литературного правила. В учебной, официальной и общедоступной речи ориентируются на литературную норму, чтобы высказывание было уместным и понятным широкой аудитории.
| Форма или разновидность | Где и кем используется | Основные особенности | Примеры сфер или ситуаций |
|---|---|---|---|
| Литературный язык | Всеми участниками общественной жизни | Общепринятые нормы, понятные людям из разных групп | Образование, культура, общественное общение |
| Устная форма литературного языка | Говорящими и слушателями | Передаётся голосом, воспринимается на слух; возможна быстрая реакция | Беседа, лекция, выступление, новости |
| Письменная форма литературного языка | Автором и читателями | Фиксируется графически; требует продуманной связи частей | Заявление, статья, письмо, учебный текст |
| Территориальные диалекты | Жителями определённых местностей | Сохраняют местные языковые особенности | Разговор внутри местного сообщества |
| Просторечие | В непринуждённой речи отдельных носителей | Содержит ненормативные или сниженные формы | Бытовые ситуации, неофициальное общение |
Сначала определите, относится ли высказывание к литературному языку или к нелитературной разновидности. Затем выясните, устное оно или письменное, и учтите ситуацию общения. Стиль и форма передачи — разные признаки: один и тот же стиль может проявляться и в устной, и в письменной речи.
Условие: определите, к какой форме существования русского языка относятся разговор двух друзей, сообщение ведущего новостей и статья в научном журнале. Нужно учесть не только способ передачи речи, но и соответствие литературной норме. Предполагается, что друзья говорят нормативно, а ведущий использует литературную речь.
Ответ: все три примера могут относиться к литературному языку; различаются они формой передачи и стилем. Разговор друзей — устная речь, сообщение ведущего — устная публичная речь, статья — письменная научная речь.
Условие: сопоставьте бытовой диалог и официальное заявление, определите форму речи и условия общения. Необходимо отделить способ передачи от цели высказывания. Считайте, что диалог произносится участниками лично, а заявление подаётся в письменном виде.
Ответ: бытовой диалог — устная форма, обычно разговорный стиль; заявление — письменная форма, официально-деловой стиль. Форма показывает способ передачи, а стиль — цель и сферу общения.
Условие: в наборе реплик найдите диалектные и просторечные особенности, объясните их отличие от литературной нормы и решите, можно ли считать каждую реплику образцом литературной речи. Сначала нужно проверить, является ли форма местной особенностью или нарушением общепринятого правила. Одного непринуждённого тона для вывода недостаточно.
Ответ: классифицируйте каждую особенность отдельно и обязательно сверяйте её с нормой. Диалектизм отражает местную речь, просторечие связано с ненормативностью или сниженной окраской; обычная разговорность сама по себе ошибкой не является.
Ошибка — считать литературный язык только письменным. Так думают, потому что нормы часто изучают по книгам и правилам письма. Но литературная речь звучит в лекциях, новостях и докладах; проверь себя, спросив, соблюдаются ли нормы в устном высказывании.
Нельзя путать форму речи со стилем. Устная или письменная форма показывает, как передают сообщение, а стиль связан с целью и сферой общения. Путаница возникает, когда название ситуации принимают за способ передачи; проверь себя вопросами «как передано?» и «зачем сказано?».
Не всякий разговорный оборот — просторечие. Разговорная речь может быть непринуждённой, но нормативной, а просторечие связано с отклонением от литературной нормы или сниженной формой. Ошибка появляется из-за слишком широкого понимания слова «разговорный»; проверяй конкретную форму по норме.
Диалектные слова не следует автоматически считать ошибками. Они могут быть закономерными особенностями речи определённой местности, хотя и не входят в общепринятую литературную норму. Их принимают за ошибки, если не учитывают территориальную принадлежность; спроси себя, характерна ли форма для местного говора и уместна ли она в данной ситуации.
Для этой темы нужно понимать, что такое языковая норма и как она проявляется в произношении, выборе слов и грамматических форм. Различение устной и письменной речи пригодится при изучении текстов, речевых жанров и построения высказывания. Функциональные стили помогают учитывать цель и адресата сообщения. Знание нелитературных разновидностей позволяет оценивать уместность языковых средств и редактировать собственную речь.
Почему литературный язык называют нормированным?
В литературном языке существуют общепринятые правила произношения, написания, выбора слов и построения предложений. Эти нормы помогают людям из разных регионов понимать друг друга и служат ориентиром при создании текстов.
Может ли литературная речь быть устной?
Да. Литературный язык используется и в устной речи, например в выступлении, лекции или новостной передаче. Главное — соблюдать литературные нормы, а не записывать каждое высказывание.
Чем устная форма отличается от письменной?
Устную речь произносят и воспринимают на слух; собеседник часто может сразу ответить или переспросить. Письменную речь фиксируют графически, поэтому автору нужно сделать её понятной без немедленной обратной связи.
Чем разговорная речь отличается от просторечия?
Разговорная речь может быть непринуждённой и при этом соответствовать литературным нормам. Просторечие связано с ненормативными или сниженными формами, поэтому эти понятия нельзя считать равнозначными.
Почему диалектные слова не всегда являются речевыми ошибками?
Диалектные слова и формы могут закономерно использоваться жителями определённой местности. Они не обязательно ошибочны внутри местной речи, но не относятся к общепринятой литературной норме.
Формы существования русского языка
