Функциональные разновидности русского литературного языка

Определения и обозначения

Функциональная разновидность литературного языка — вариант литературной речи, используемый в определённой сфере общения и для решения определённых задач. Например, сообщить о результатах исследования и договориться о встрече — разные речевые задачи. Это понятие помогает увидеть, почему для разных ситуаций нужны неодинаковые способы выражения мысли.

Разговорный стиль — разновидность речи для непосредственного, преимущественно неофициального общения. Для него характерны диалог, интонация, простые и неполные предложения, разговорная лексика, частицы и междометия; многое собеседники понимают из ситуации. Эти средства помогают общаться быстро и естественно, но не всегда подходят для официального документа или научного объяснения.

Книжные стили — разновидности литературного языка, применяемые в письменном и подготовленном общении: научный, официально-деловой, публицистический и художественный. У каждого свои типичные задачи: от объяснения знаний до создания образа. Это деление помогает выбрать подходящий способ изложения, а не считать книжную речь единым стилем.

Стиль речи — исторически сложившаяся система языковых средств, соответствующая сфере, цели и условиям общения. Слова, грамматические формы и построение текста в нём работают согласованно, а не выбираются по одному. Понятие стиля нужно, чтобы объяснять общие особенности целой группы текстов.

Как это устроено

Литературный язык обслуживает множество ситуаций — от бытового разговора до публичного выступления, поэтому в нём нельзя одинаково говорить обо всём. В неофициальном общении важны быстрота и контакт, а в заявлении — точность и однозначность. Выбор подходящей разновидности помогает достичь цели и быть правильно понятым.

Сферой общения называют область, в которой происходит разговор или создаётся текст, например наука, делопроизводство или повседневная жизнь. Автор учитывает задачу, адресата и условия: кому он говорит, чего хочет добиться и будет ли собеседник рядом. Поэтому один и тот же предмет можно описать по-разному: объяснить его устройство для учебного текста, оценить в газетной статье или показать через события и образы в рассказе.

Разговорный стиль возникает там, где собеседники общаются непосредственно и обычно неофициально. Ответы зависят от реплик друг друга, поэтому распространены диалог и неполные предложения: часть смысла восстанавливается из ситуации. Разговорные слова, частицы, междометия и выразительная интонация помогают передать отношение и поддержать контакт, но в подготовленном тексте такие средства используют иначе.

Книжные стили различаются тем, какую общественную задачу решают. Научный стиль сообщает и объясняет знания, поэтому ему свойственны определения, последовательные рассуждения и термины; официально-деловой регулирует отношения, а значит, требует точных формулировок и стандартных конструкций. Публицистический стиль обращается к общественно значимым вопросам и стремится воздействовать на мнение читателей или слушателей. Художественный стиль создаёт образ и передаёт авторское видение, используя разнообразные языковые средства.

Надёжно определить стиль можно только по совокупности признаков, поскольку отдельная деталь бывает общей для разных текстов. Нужно учитывать цель, ситуацию общения, адресата, композицию — порядок частей текста — и языковые средства. Например, образное слово может встретиться в публицистической статье, а термин — в устном выступлении; сами по себе они не определяют стиль.

Функциональные разновидности русского литературного языка

Сначала сопоставь цель и сферу текста с соответствующими столбцами, затем проверь адресата, жанр и построение. Языковые средства используй как подтверждение, а не как единственную подсказку. Так таблица помогает определить стиль по нескольким признакам сразу.

Разбор задач

1. Диалог друзей о выходных

Условие. Определи стиль короткого диалога друзей о планах на выходные и назови два подтверждающих признака. Например, один спрашивает, куда пойти, а другой предлагает встретиться и уточняет время. Нужно учитывать не только слова, но и ситуацию общения.

1. Определяем сферу и адресата: друзья беседуют друг с другом в неофициальной обстановке.
2. Уточняем цель: собеседники обмениваются планами и договариваются о встрече, а не сообщают научные сведения или оформляют документ.
3. Находим признаки: реплики чередуются, значит, диалогичность подходит ситуации; разговорные слова или неполные предложения показывают непринуждённость.

Ответ. Это разговорный стиль. Его подтверждают непосредственное неофициальное общение друзей и диалогическое построение; дополнительным признаком может быть разговорная лексика.

2. Энциклопедическая статья и заявление

Условие. Сравни два фрагмента: энциклопедическая статья объясняет явление, а заявление содержит просьбу и данные заявителя. Для каждого нужно определить стиль, назвать сферу и цель, а также языковые особенности. Важно сопоставить назначение каждого текста, а не просто заметить, что оба написаны.

1. В статье находим определение или объяснение явления. Её задача — передать знания читателю, поэтому это научный стиль; ожидаем точные понятия, термины и последовательное изложение.
2. В заявлении распознаём официальное обращение с просьбой. Его задача — участвовать в деловых отношениях, поэтому это официально-деловой стиль; характерны установленная форма, точные сведения и стандартные формулировки.
3. Проверяем, что признаки связаны с задачами: объяснение поддерживает научное изложение, а формальная точность помогает однозначно понять заявление.

Ответ. Энциклопедический фрагмент относится к научному стилю, заявление — к официально-деловому. В первом важны объяснение и терминология, во втором — регламентированное оформление и точность.

3. Незнакомый текст о городском празднике

Условие. Определи стиль незнакомого текста о городском празднике и объясни роль его языковых средств. В тексте могут встретиться яркие эпитеты или эмоциональные слова, но по одному такому признаку нельзя решить, что перед нами художественная проза. Нужно установить, с какой целью автор описывает событие и кому адресуется текст.

1. Определи жанр и адресата: это может быть репортаж для широкой аудитории, рассказ для читателя или официальное сообщение для участников.
2. Сформулируй цель: текст может информировать о ходе праздника, выразить общественную оценку или создать художественный образ события.
3. Посмотри на композицию и языковые средства в целом. Факты, оценки и обращение к аудитории могут поддерживать публицистическую задачу; персонажи, сюжет и образная система могут указывать на художественную.
4. Проверь вывод: спроси себя, объясняет ли выбранный стиль общую цель и устройство текста, а не только отдельное выразительное слово.

Ответ. Стиль устанавливают после анализа цели, адресата, жанра, композиции и совокупности языковых средств. Выразительные слова могут усиливать воздействие и в публицистическом тексте, поэтому сами по себе не доказывают художественную принадлежность.

Типичные ошибки

• Определять стиль только по теме. О празднике можно написать новостную заметку, рассказ или официальное сообщение, поэтому тема не сообщает, какую задачу решает автор. Ошибка возникает, когда содержание принимают за способ его подачи. Проверь себя: назови цель, адресата и особенности построения текста.

• Считать художественным любой текст с образными словами. Выразительность встречается и в публицистической речи, где она помогает воздействовать на аудиторию. Часто яркое слово кажется более заметным, чем общая структура текста. Проверь, создаёт ли весь текст художественный образ или прежде всего информирует и убеждает.

• Отождествлять стиль и жанр. Жанр — конкретная форма текста, например заявление или репортаж, а стиль объединяет тексты по сфере, цели и языковым особенностям. Их путают, потому что некоторые жанры типичны для определённого стиля. Проверь себя: назови жанр отдельно от стиля и объясни, какие признаки подтверждают каждый ответ.

• Закреплять за каждым стилем только письменную или только устную форму. Научные сведения могут прозвучать в устном докладе, а разговорные реплики можно записать. Ошибка возникает, если форму речи принимают за главную характеристику стиля. Проверь вывод по цели, ситуации и языковым признакам, а устную или письменную форму учитывай как дополнительный фактор.

Связь с другими темами

Для изучения стилей нужны понятия литературного языка, речевой ситуации, цели и адресата общения, а также различение устной и письменной речи. Они помогают объяснить, почему говорящий выбирает те или иные средства. Без этих опор стиль легко перепутать с темой или отдельными словами.

Знание стилей пригодится при создании и анализе текстов, подготовке сочинений, докладов, заявлений и публичных выступлений. Оно помогает подобрать форму речи под задачу и адресата. При проверке текста можно увидеть, соответствует ли выбранный стиль ситуации.

Стили связаны с функционально-смысловыми типами речи и жанрами. Повествование, описание и рассуждение показывают, как развиваются мысли в тексте, а статья, заявление и репортаж называют его конкретные формы. Понимание различий между этими понятиями делает анализ точнее.

Что запомнить

• Стиль выбирают с учётом сферы и цели общения.
• Учитывай адресата и условия, в которых создаётся текст.
• Разговорный стиль характерен для непринуждённого общения.
• К книжным стилям относятся научный, официально-деловой, публицистический и художественный.
• Стиль нельзя надёжно определить по одному слову или признаку.
• Жанр и стиль — разные понятия.
• Функциональные разновидности используют средства литературного языка по-разному.