§ 116. Язык художественной литературы

Определения и обозначения

Язык художественной литературы — особая форма использования языка для создания художественных произведений и воплощения авторского замысла. Он нужен писателю, чтобы не просто передать сведения, а построить мир произведения и повлиять на читательское восприятие. Поэтому значение имеют и содержание, и то, как именно оно выражено.

Образность — способность слова и текста создавать наглядные, эмоционально воспринимаемые картины и представления. Благодаря ей читатель может представить описанное и почувствовать настроение сцены. Это понятие помогает объяснить, почему конкретное слово или сочетание слов действует сильнее нейтрального сообщения.

Индивидуальный стиль писателя — характерные особенности использования языковых средств, присущие творчеству отдельного автора. Он заметен в выборе слов, построении фраз и способах изображения героев и событий. Понятие нужно, чтобы отличать общие свойства художественной речи от узнаваемой манеры конкретного писателя.

Средства художественной выразительности — языковые средства, которые помогают создавать образы и усиливать эмоциональное воздействие текста. К ним относятся, например, тропы и фигуры речи, а также выразительные слова и синтаксические конструкции. При анализе важно не только назвать средство, но и пояснить его роль.

Как это устроено

Язык художественной литературы выполняет эстетическую функцию, потому что автор стремится не только сообщить, что произошло, но и организовать особое восприятие событий. Сюжет, описания и речь героев складываются в художественный мир, который читатель мысленно достраивает. Отбор слов и интонаций направляет внимание, вызывает чувства и помогает понять авторское отношение. Поэтому одну и ту же ситуацию можно описать так, что она покажется комичной, тревожной или печальной.

Образность возникает не только из-за необычных выражений: важны точность слова и его соседство с другими словами. Писатель подбирает детали так, чтобы читатель увидел существенное и почувствовал настроение. Тропы — например, метафора или олицетворение — переносят значение или наделяют предмет новыми свойствами, а фигуры речи организуют фразу для выразительного эффекта. Средства работают в контексте, поэтому их роль нельзя определить одним названием.

Художественное произведение может включать элементы разных функциональных стилей, то есть разновидностей речи, связанных с определёнными сферами общения. Автору это нужно, чтобы показать разнообразие жизни и сделать речь персонажей правдоподобной. Диалектизмы указывают на местную речь, просторечия могут передавать непринуждённую или грубоватую манеру, профессиональная лексика — занятия и среду героя. Такие элементы не превращают произведение целиком в текст другого стиля.

Выбор языковых средств помогает передать авторскую оценку, настроение и различия между персонажами. Ласковое слово, резкая реплика или подробное описание могут изменить отношение читателя к эпизоду. Речевая характеристика — это особенности речи героя, помогающие представить его характер и среду; она создаётся не только отдельными словами, но и интонацией, длиной фраз, повторами. Поэтому языковое решение рассматривают вместе с ситуацией, в которой оно использовано.

Индивидуальный стиль проявляется в повторяющихся особенностях авторской речи, а не в единственном ярком обороте. Можно заметить характерный словарь, частые типы предложений, ритм, повторы или привычные способы описывать природу и человека. Эти черты формируют узнаваемую манеру и связаны с тем, что автор считает важным показать. Чтобы говорить о стиле обоснованно, нужно сопоставлять несколько наблюдений, а не делать вывод по одному примеру.

Литературный язык и язык художественной литературы

Сопоставляйте не отдельные слова, а назначение и способы использования языка в целом. Литературный язык служит основой, на которой создаётся художественная речь, поэтому эти понятия не исключают друг друга. Если в произведении встречается отступление от нормы, проверьте, какую задачу оно выполняет.

Разбор задач

Задача 1. В предложении «Лес проснулся и потянулся к солнцу» найдите средство выразительности и объясните его роль.

1. Находим действие, которое приписано лесу: он проснулся и потянулся.
2. Проверяем, может ли лес совершать такие действия буквально. Эти глаголы обычно называют действия живого существа, а здесь применены к природе.
3. Определяем приём: это олицетворение, то есть изображение неодушевлённого предмета как живого.

Ответ: использовано олицетворение. Оно делает картину леса живой и динамичной, помогает представить утро как пробуждение природы.

Задача 2. Сравните нейтральное описание героя с текстом, где в его репликах есть просторечные слова. Объясните, зачем автор их выбрал.

1. Сначала определяем, кому принадлежат просторечные слова: повествователю или персонажу. Если они звучат в репликах героя, анализируем именно его речь.
2. Затем сравниваем впечатление от нейтральной и разговорной формулировок. Просторечие может передать непринуждённость, резкость, привычную герою манеру общения или его социальную среду.
3. Наконец, связываем наблюдение с эпизодом: выясняем, помогает ли эта речь раскрыть характер или отношения между героями. Само наличие просторечия ещё не объясняет его функцию.

Ответ: просторечные слова создают речевую характеристику персонажа и делают его речь индивидуальной. Их роль определяется контекстом: они могут показывать среду, характер или эмоциональное состояние героя.

Задача 3. По небольшому фрагменту определите, какие языковые средства создают образность и настроение, и назовите особенности авторского стиля.

1. Выделяем слова, которые особенно точно описывают предметы, действия и состояния, затем отмечаем тропы и другие выразительные конструкции. Для каждого примера устанавливаем, какой образ он помогает создать.
2. Определяем настроение фрагмента по сочетанию слов, интонации и темпу фраз. Например, короткие предложения могут ускорять повествование, а повтор — подчёркивать важную деталь.
3. Отдельно формулируем наблюдения о стиле: отмечаем характерные слова, синтаксис или повторяющиеся способы изображения. Вывод связываем с замыслом и не объявляем единичный приём особенностью всего творчества автора.

Ответ: назовите найденные средства, поясните создаваемый ими образ и настроение, затем подтвердите вывод о стиле несколькими особенностями фрагмента. Без самого текста нельзя указать конкретные средства, поэтому каждое наблюдение нужно доказывать словами из данного отрывка.

Типичные ошибки

Ошибка — считать язык художественной литературы отдельной системой, никак не связанной с литературным языком. Так думают, замечая в произведениях особые слова и отступления от нормы, но художественная речь использует общие языковые ресурсы. Проверьте себя: основа остаётся общей, а выбор средств подчинён художественной задаче.

Ошибка — объявлять художественным любой текст с образным выражением. Образное слово встречается и в разговоре, рекламе или публицистике, поэтому его одного недостаточно для определения типа текста. Спросите, какова цель текста и относится ли он к художественному произведению.

Ошибка — считать, что в художественном тексте допустима любая форма. Такое мнение возникает из-за того, что писатель может использовать просторечие или нарушить привычную норму, но случайное нарушение не становится выразительным автоматически. Проверьте, мотивировано ли оно замыслом, контекстом или речевой характеристикой персонажа.

Ошибка — перечислять тропы и фигуры речи, не объясняя их роль. Название термина показывает, что приём распознан, но не раскрывает, зачем он нужен в данном месте. После определения спросите, какой образ, настроение или оценку создаёт приём, и подтвердите ответ контекстом.

Связь с другими темами

Для понимания темы нужно различать функциональные стили речи и знать основные языковые нормы: тогда проще заметить, какие средства автор использует намеренно. Эти знания пригодятся при анализе художественного текста, характеристике речи персонажа и определении авторской позиции. Умение объяснять выразительность помогает готовить сочинения и интерпретировать произведения литературы, связывая наблюдения над языком с их смыслом.

Что запомнить

• Язык художественной литературы создаёт художественный мир и воздействует на читателя.
• Для художественной речи особенно важны образность и выразительность.
• В произведении могут сочетаться элементы разных стилей и разновидностей речи.
• Выбор языкового средства связан с авторским замыслом.
• Речь персонажа помогает раскрыть его характер и социальные особенности.
• Индивидуальный стиль складывается из характерных особенностей авторской речи.