§ 19. Лексика с точки зрения её употребления

Определения и обозначения

Общеупотребительная лексика — это слова, понятные большинству носителей языка и используемые в разных сферах общения. К ней относятся, например, слова дом, идти, работать. Она нужна как общая основа общения, потому что помогает людям понимать друг друга в повседневной, учебной и официальной ситуации.

Стилистически окрашенная лексика — слова, употребление которых связано с определённой сферой, ситуацией или эмоциональным отношением говорящего. Например, слово ходатайство книжное, а болтать разговорное. Знание окраски помогает выбрать слово, которое соответствует цели и обстановке речи.

Активный словарный запас — слова, которые носители языка регулярно используют в современной речи. В него входит большая часть привычной общеупотребительной лексики. По активному запасу можно судить о словах, которые естественно звучат в обычном общении.

Пассивный словарный запас — слова, известные носителям языка, но редко употребляемые в современной речи. В него входят многие архаизмы, историзмы, новые слова и специальные названия. Пассивный запас нужен для понимания книг, документов, научных текстов и речи людей разных эпох или профессий.

Как это устроено

Общеупотребительная лексика составляет основу общения, потому что её знают люди разного возраста, образования и рода занятий. Такие слова не требуют специальной подготовки и обычно не указывают на место жительства или профессию говорящего. Поэтому слово лес уместно и в бытовом разговоре, и в учебном сообщении, если особая точность не нужна.

Нейтральная лексика не имеет заметной стилистической окраски и подходит для большинства ситуаций. Книжная лексика выбирается для письменной, научной, официальной и публицистической речи, потому что придаёт высказыванию точность, строгость или официальность. Разговорная лексика естественна в непринуждённой беседе и делает речь живой, но в документе или научном объяснении может оказаться неуместной.

Диалектизмы распространены на определённой территории и помогают передать особенности местной речи. Профессионализмы используют представители профессии, обычно в неофициальном общении, когда им удобно кратко называть рабочие понятия. Термины служат точному обозначению понятия в науке или профессиональной области и должны быть понятны участникам соответствующего общения.

Жаргонизмы характерны для определённой социальной или возрастной группы и часто подчёркивают принадлежность к ней. Устаревшие слова делятся на архаизмы и историзмы: архаизм заменён современным словом, а историзм называет предмет или явление, исчезнувшее из жизни. Новые слова появляются потому, что общество создаёт новые технологии, формы общения, профессии и явления.

Выбор слова определяется целью высказывания, адресатом и стилем речи. Для объявления нужны точные и нейтральные формулировки, а для рассказа персонажа допустимы разговорные слова или жаргонизмы, если они характеризуют героя. Нарушение соответствия создаёт речевую ошибку: например, жаргон в официальном документе снижает его точность и деловой характер.

Группы лексики с точки зрения употребления

Таблицу удобно использовать как алгоритм определения группы слова. Сначала выясните, всем ли оно понятно, затем определите сферу употребления и наличие стилистической окраски. После этого проверьте, какую задачу слово выполняет: делает речь точной, передаёт местный или исторический колорит, создаёт неформальность либо называет новое явление.

Разбор задач

Задача 1. Распределение слов по группам

Нужно распределить слова «лес», «уста», «классный», «фонема», «кочет» по группам лексики с точки зрения употребления. Одно слово может быть понятно ученику, но это ещё не определяет его группу. Нужно установить, является ли оно нейтральным, устаревшим, разговорным, терминологическим или территориально ограниченным.

1. «Лес» — общеупотребительное и нейтральное слово: оно понятно большинству носителей и используется в разных ситуациях.
2. «Уста» — архаизм, потому что обозначаемая часть тела существует, но в обычной речи используется слово «губы».
3. «Классный» в значении «очень хороший» — разговорное слово, уместное в неофициальном общении.
4. «Фонема» — термин языкознания, точно называющий специальное понятие.
5. «Кочет» — диалектизм, распространённый в отдельных территориях и обозначающий петуха.

Ответ: лес — общеупотребительная лексика; уста — архаизм; классный — разговорная лексика; фонема — термин; кочет — диалектизм.

Задача 2. Определение разновидности устаревших слов

В предложении «В старину воевода созвал дружину» нужно найти устаревшие слова и определить их разновидность. Для этого следует не просто оценить частотность слов, а выяснить, сохранились ли в современности соответствующие предметы и явления. Такой способ не позволяет спутать архаизм с историзмом.

1. Слово «воевода» обозначало правителя или военачальника в прошлые эпохи.
2. Слово «дружина» называло военное объединение при князе или правителе.
3. Оба слова связаны с историческими порядками и должностями, которые в прежнем виде исчезли.
4. Следовательно, это историзмы, а не архаизмы: они не просто заменены современными синонимами, а называют исчезнувшие реалии.

Ответ: слова «воевода» и «дружина» — историзмы; они создают исторический колорит высказывания.

Задача 3. Редактирование объявления

Представим объявление: «Ребята, не забудьте сдать зачётки и закрыть хвосты до пятницы, а то потом будет полный завал». Для официально-делового текста здесь не подходят разговорное «ребята», жаргонные «зачётки» и «хвосты», а также эмоциональное «полный завал». Редактировать нужно не отдельные слова механически, а всё сообщение с учётом адресата и цели.

1. Определяем адресата и цель: это официальное сообщение для студентов о сроке сдачи документов и выполнении задолженностей.
2. Заменяем «ребята» на нейтральное обращение или убираем его.
3. Заменяем «зачётки» на «зачётные книжки», «хвосты» — на «академические задолженности».
4. Убираем эмоциональную угрозу и оставляем точную информацию о сроке.

Ответ: «Студентам необходимо до пятницы сдать зачётные книжки и ликвидировать академические задолженности». В исправленном варианте лексика соответствует официально-деловому стилю.

Типичные ошибки

Ошибка 1. Редко употребляемое слово считают устаревшим. Его могут принимать за устаревшее, потому что оно незнакомо, хотя это диалектизм, профессионализм или жаргонизм. Проверьте, ограничено ли слово территорией, профессией или группой людей.

Ошибка 2. Архаизмы путают с историзмами. Причина ошибки — внимание только к старинному звучанию слова, без проверки значения. Спросите себя: существует ли предмет сейчас; если да и есть современный синоним, это архаизм, если предмет исчез — историзм.

Ошибка 3. Любое специальное слово называют профессионализмом. Так происходит, когда не различают официальное название понятия и неформальное рабочее обозначение. Термин закрепляет понятие в определённой области, а профессионализм чаще обслуживает разговор специалистов.

Ошибка 4. Разговорные, жаргонные и просторечные слова переносят в официальную или научную речь. Их выбирают по привычке или стремятся сделать текст живее, но результатом становится нарушение стиля. Проверьте, можно ли заменить слово нейтральным или книжным без потери смысла.

Связь с другими темами

Для изучения темы нужны знания о лексическом значении слова, синонимах, многозначности и функциональных стилях речи. Именно значение и контекст помогают определить группу слова, а синонимы позволяют подобрать стилистически подходящую замену.

Эти знания используются при определении стиля текста, анализе авторского выбора слов и выполнении заданий на речевые ошибки. Они помогают объяснить, почему одинаковая мысль по-разному оформляется в разговоре, статье и официальном сообщении.

Тема связана с фразеологией, культурой речи и написанием сочинения. Умение выбирать лексические средства делает рассуждение точным, выразительным и соответствующим адресату.

Что запомнить

• Общеупотребительные слова понятны большинству носителей языка.
• Книжная и разговорная лексика различаются сферой и ситуацией употребления.
• Диалектизмы ограничены территорией, профессионализмы — профессией, жаргонизмы — социальной группой.
• Термины точно называют специальные понятия.
• Архаизмы имеют современные соответствия, а историзмы называют исчезнувшие реалии.
• Неологизмы возникают для обозначения новых предметов, явлений и процессов.
• Выбор слова должен соответствовать цели, адресату и стилю речи.