"Русский язык", Быстрова Е.А., Кибирева Л.В. и др. /Под ред. Быстровой Е.А.
Количественные числительные называют число или количество предметов и отвечают на вопрос «сколько?». Чтобы правильно сказать и написать, например, «нет пятидесяти книг» или «подошёл к двум ученикам», нужно менять числительное по падежам. Правило зависит от того, как оно устроено: «один» склоняется не так, как «три», а в составном числительном меняются все слова. Разобравшись в группах и их формах, легче согласовывать числительные с существительными и избегать ошибок в речи.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Количественные числительные называют количество предметов или число и отвечают на вопрос «сколько?»: пять яблок, двадцать учеников. При склонении форма числительного меняется: например, «пять» — «пяти» — «пятью». Это нужно, чтобы правильно связать числительное с другими словами в предложении.
Склонение числительных — это изменение числительных по падежам: именительному, родительному, дательному, винительному, творительному и предложному. Форма зависит от разряда числительного и его строения. Поэтому сначала полезно определить, к какой группе оно относится, а затем подбирать падежную форму.
Простые числительные состоят из одного корня, например «пять» или «сто», а сложные — из двух корней, например «пятьдесят» и «двести». Это различие важно не только для названия числительного: у сложных слов при склонении могут изменяться обе части. Значит, по строению можно понять, какие элементы нужно проверить.
Составные числительные состоят из нескольких слов: например, «двадцать один» или «двести пять». При склонении количественного числительного изменяться могут все его части, а не только последнее слово. Это помогает не принять одно числительное за обычное сочетание слов и не оставить часть без нужного падежного окончания.
Числительное «один» склоняется подобно прилагательному, потому что согласуется с существительным: принимает его род, число и падеж. Поэтому формы различаются: «один ученик», «одна ученица», «одно окно»; во множественном числе — «одни ученики». В косвенных падежах можно увидеть ряд «один — одного — одному», а у женского рода — «одна — одной — одной»; у среднего — «одно — одного — одному».
У числительных «два», «три», «четыре» свои формы, которые не строятся по модели слова «один». В родительном падеже говорят «двух, трёх, четырёх», в дательном — «двум, трём, четырём», в творительном — «двумя, тремя, четырьмя». Числительное «два» согласуется с существительным по роду: «два ученика», но «две книги»; это помогает выбрать нужную форму уже в именительном падеже.
Числительные от «пять» до «двадцать» и числительное «тридцать» склоняются как существительные третьего склонения. Поэтому меняется окончание всего слова: «пять», «пяти», «пяти», «пятью», «о пяти». Знание этой модели подсказывает, что не нужно делить слово на части: формы меняются за счёт окончания, как у существительного «ночь» — «ночи».
«Сорок», «девяносто» и «сто» имеют всего две формы. В именительном и винительном падежах сохраняется исходный вид: «сорок», «девяносто», «сто»; во всех остальных падежах употребляются «сорока», «девяноста», «ста». Здесь нет обычного набора разных окончаний для каждого падежа, поэтому форму лучше проверять по этому правилу: например, «к сорока», «со ста».
В числительных «пятьдесят — восемьдесят» и «двести — девятьсот» изменяются обе части: «пятьдесят — пятидесяти — пятьюдесятью», «двести — двухсот — двумястами». Так происходит потому, что числительное сложное, и его части образуют одно число, но каждая получает свою форму. В составных количественных числительных склоняется каждое слово: «двести пять — двухсот пяти — двумстам пяти».
В таблице собраны основные группы числительных и примеры их исходных форм. В ячейках после именительного падежа показаны характерные формы родительного, дательного и творительного падежей. Пользуйся таблицей после того, как определишь падеж по смыслу и вопросу.
| Группа числительных | И. п. | Р. п. | Д. п. | Т. п. |
|---|---|---|---|---|
| один: один, одна, одно | один, одна, одно | одного, одной, одного | одному, одной, одному | одним, одной, одним |
| два — четыре: два, три, четыре | два, три, четыре | двух, трёх, четырёх | двум, трём, четырём | двумя, тремя, четырьмя |
| пять — двадцать, тридцать: пять, десять, двадцать, тридцать | пять, десять, двадцать, тридцать | пяти, десяти, двадцати, тридцати | пяти, десяти, двадцати, тридцати | пятью, десятью, двадцатью, тридцатью |
| сорок, девяносто, сто | сорок, девяносто, сто | сорока, девяноста, ста | сорока, девяноста, ста | сорока, девяноста, ста |
| пятьдесят — восемьдесят: пятьдесят, шестьдесят | пятьдесят, шестьдесят | пятидесяти, шестидесяти | пятидесяти, шестидесяти | пятьюдесятью, шестьюдесятью |
| двести — девятьсот: двести, триста | двести, триста | двухсот, трёхсот | двумстам, трёмстам | двумястами, тремястами |
| составные: двадцать один, двести пять | двадцать один, двести пять | двадцати одного, двухсот пяти | двадцати одному, двумстам пяти | двадцатью одним, двумястами пятью |
Задача 1. Просклоняйте числительное «один» в сочетании «один ученик», а числительное «три» — в сочетании «три ученика». Сначала выясним, что требуется изменить не только существительное: форма числительного тоже зависит от падежа. Затем подберём формы каждого числительного по его модели.
Ответ. «Один ученик — одного ученика — одному ученику — одного ученика — одним учеником — об одном ученике»; «три ученика — трёх учеников — трём ученикам — трёх учеников — тремя учениками — о трёх учениках». Винительный падеж здесь совпал с родительным, потому что речь идёт об одушевлённых предметах. Это видно по существительным «ученика» и «учеников».
Задача 2. Поставьте числительное «пятьдесят» в родительный, дательный и творительный падежи. Слово состоит из двух частей, поэтому нельзя менять только «пять» или только «десят». В каждой форме проверяем, что изменились обе части сложного числительного.
Ответ. Р. п. — пятидесяти, Д. п. — пятидесяти, Т. п. — пятьюдесятью. Сходство родительной и дательной форм не означает, что падежи одинаковы: их различают по вопросу и роли слова в предложении. Например, «нет пятидесяти» — родительный, «к пятидесяти» — дательный.
Задача 3. Просклоняйте сочетание «двести тридцать пять книг» по падежам. Здесь числительное составное, значит, нужно изменить каждое слово в его составе. Сначала определяем падеж всего сочетания, затем последовательно подбираем формы «двести», «тридцать» и «пять».
Ответ. И. п. — двести тридцать пять книг; Р. п. — двухсот тридцати пяти книг; Д. п. — двумстам тридцати пяти книгам; В. п. — двести тридцать пять книг; Т. п. — двумястами тридцатью пятью книгами; П. п. — о двухстах тридцати пяти книгах. В винительном падеже форма совпадает с именительным, потому что слово «книги» обозначает неодушевлённые предметы. Сравнивай каждую часть числительного с нужным падежом, а не только последнее слово.
В числительных «пятьдесят — восемьдесят» и «двести — девятьсот» иногда изменяют только одну часть. Так бывает, если ученик не учитывает, что слово сложное и состоит из двух частей. Проверь обе части: правильно «пятидесяти», «двухсот», «двумястами», а не форма, где одна часть осталась без изменения.
«Сорок», «девяносто» и «сто» могут ошибочно склонять по общему правилу, придумывая разные окончания для каждого падежа. Причина — ожидание, что у каждого числительного есть полный набор отдельных форм. Проверь себя: в именительном и винительном падежах остаются «сорок», «девяносто», «сто», а в остальных используются «сорока», «девяноста», «ста».
Форму «один» порой переносят на числительные «два», «три» и «четыре». Ошибка возникает из-за того, что все они отвечают на вопрос «сколько?», но это не значит, что склоняются одинаково. Сверь формы с отдельным рядом: «одного», но «двух»; «одному», но «трём»; «одним», но «четырьмя».
В составном числительном иногда изменяют лишь последнее слово, считая, что остальные слова не связаны с падежом. Однако вся группа называет одно количество, и падежные формы нужны каждой её части. Чтобы проверить себя, проговори формы по словам: «двести тридцать пять», «двухсот тридцати пяти», «двумстам тридцати пяти».
Для выбора формы числительного нужно уметь определять падеж существительного и задавать падежный вопрос. Навык различать простые, сложные и составные числительные помогает подобрать правило склонения. Он пригодится при согласовании числительных с существительными: например, при выборе форм «две книги» и «двум книгам». Позже это знание поможет изучать порядковые числительные и отличать их склонение от количественных.
Почему числительное «один» изменяется по родам?
Числительное «один» согласуется с существительным, то есть принимает его род и число. Поэтому говорят «один ученик», «одна книга», «одно окно»; по падежам оно также изменяется подобно прилагательному.
Как отличить формы числительных «два», «три» и «четыре» в разных падежах?
У этих числительных особые формы: например, родительный падеж — «двух», «трёх», «четырёх», а творительный — «двумя», «тремя», «четырьмя». У числительного «два» есть формы мужского и среднего рода «два» и женского рода «две».
Почему у числительных «сорок», «девяносто» и «сто» только две формы?
Это особенность склонения этих числительных: в именительном и винительном падежах они сохраняют исходную форму. Во всех остальных падежах употребляются формы «сорока», «девяноста», «ста».
Какие части числительного «пятьдесят» изменяются при склонении?
Изменяются обе части слова: «пять» превращается в «пяти», а «десят» — в «десяти» или «десятью». Например, в родительном падеже получается «пятидесяти».
Нужно ли склонять каждое слово в составном количественном числительном?
Да, при склонении составного количественного числительного меняется каждое слово. Например: «двести пять книг», «двухсот пяти книг», «двумстам пяти книгам».
§ 14. Склонение числительных, обозначающих целые числа
