§ 17. Порядковые имена числительные

Определения и обозначения

Порядковое имя числительное — часть речи, которая обозначает порядок предметов при счёте и отвечает на вопросы «который?» или «какой?». Например: первый день, десятая страница, двадцать пятый участник. Оно указывает не на число предметов, а на место одного предмета среди других. Это помогает отличить его от слова, которое сообщает, сколько предметов перед нами.

Простое порядковое числительное состоит из одного слова. К таким числительным относятся первый и десятый, а также пятый, сотый и другие. По одному слову легко определить его форму и изменить её, если меняется существительное. Например, первый урок можно поставить в другой падеж: к первому уроку.

Составное порядковое числительное состоит из нескольких слов, но обозначает одно место при счёте. Например: двадцать пятый, сто сорок второй, тысяча девятьсот сорок пятый. Хотя в записи несколько слов, речь идёт об одном номере или месте. Это важно учитывать, когда нужно изменить такое числительное по падежам.

Порядковые числительные изменяются по родам, числам и падежам. Можно сказать первый день, первая неделя, первое место, первые дни. Форма зависит от того, с каким существительным связано числительное и в каком падеже стоит всё словосочетание. Поэтому при разборе нужно смотреть не только на числительное, но и на существительное рядом с ним.

Как это устроено

Чтобы отличить порядковое числительное от количественного, задайте вопрос к слову. Пять отвечает на вопрос «сколько?» и называет количество, а пятый отвечает на вопрос «который?» и показывает место предмета в ряду. Например, пять учеников — это количество, а пятый ученик — один ученик, занимающий определённое место. Связь со счётом сама по себе ещё не делает слово порядковым: решающими будут значение и вопрос.

Большинство порядковых числительных образуется от количественных: шесть — шестой, семь — седьмой, десять — десятый. При образовании меняется форма слова, потому что оно начинает обозначать не количество, а место предмета. Слова первый, второй и третий имеют особые формы: они не образуются по обычной модели от слов один, два и три. Эти формы нужно запомнить, а затем изменять так же, как другие порядковые числительные.

Порядковые числительные изменяются по родам, числам и падежам, потому что обозначают признак предмета — его место в ряду. Их окончания похожи на окончания прилагательных: первый, первая, первое; первого, первой, первому. Это сходство помогает изменять их по знакомой модели, но вопрос всё равно нужно задавать к существительному. Так вы определите, какой падеж требуется всему словосочетанию.

Порядковое числительное согласуется с существительным, то есть принимает те же род, число и падеж. Сравните: первый поезд, первая электричка, первое место, первые вагоны. Если сказать «к пятому урок», форма будет неверной: существительное стоит в дательном падеже и требует формы уроку. Правильно: к пятому уроку, потому что обе части словосочетания отвечают на вопрос «к чему?».

В составном порядковом числительном при склонении меняется только последнее слово. Именно оно указывает порядковое значение всей группы, поэтому принимает падежную форму, а остальные слова остаются такими, как в начальной форме: к тысяча девятьсот сорок пятому году. Если изменить все слова, получится ошибка: числительное будет построено не по правилу. Сначала найдите последнее слово, затем измените его и согласуйте с существительным.

Порядковые числительные: значение, строение и изменение

Сначала определите, сколько слов входит в числительное: одно или несколько. Затем посмотрите, какая часть должна измениться при склонении, и проверьте её форму по существительному. Таблица показывает общий принцип; в конкретном предложении падеж определяют по вопросу и смыслу.

Разбор задач

Задача 1. Определите, какое из слов — порядковое числительное: «пять», «пятый», «пятеро». Объясните выбор. Не ограничивайтесь тем, что все слова связаны со счётом. Сначала задайте к каждому слову вопрос и выясните, называет ли оно количество или место.

1. К слову пять задаём вопрос «сколько?». Оно называет количество предметов, поэтому это количественное числительное.
2. К слову пятый задаём вопрос «который?». Оно указывает место предмета при счёте, поэтому является порядковым числительным.
3. Пятеро отвечает на вопрос «сколько?» и обозначает количество лиц как группу. Оно не называет место предмета в ряду.

Ответ: порядковое числительное — пятый. Проверка простая: только оно отвечает на вопрос «который?» и указывает на место, а не на количество.

Задача 2. Просклоняйте словосочетание «первый урок» в единственном числе. Нужно сохранить связь между числительным и существительным. Поэтому сначала определите падежные вопросы, а затем измените оба слова так, чтобы они согласовались.

1. Именительный падеж: кто? что? — первый урок.
2. Родительный падеж: нет кого? чего? — первого урока.
3. Дательный падеж: дать кому? чему? — первому уроку.
4. Винительный падеж: вижу кого? что? — первый урок.
5. Творительный падеж: доволен кем? чем? — первым уроком.
6. Предложный падеж: говорю о ком? о чём? — о первом уроке.

Ответ: первый урок, первого урока, первому уроку, первый урок, первым уроком, о первом уроке. В винительном падеже форма зависит от того, является ли существительное одушевлённым, но урок — неодушевлённый предмет, поэтому форма совпадает с именительным падежом.

Задача 3. Поставьте составное числительное «тысяча девятьсот сорок пятый» в творительный падеж и составьте с ним словосочетание. В составной форме нельзя менять каждое слово по отдельности. Найдите слово, которое обозначает порядок, и согласуйте его с существительным в творительном падеже.

1. Определяем последнее слово числительного: пятый. Именно оно изменяется при склонении составной формы.
2. Ставим его в творительный падеж: пятым. Слова тысяча девятьсот сорок остаются без изменений.
3. Подбираем существительное в творительном падеже, например годом. Проверяем согласование: каким годом? — тысяча девятьсот сорок пятым годом.

Ответ: тысяча девятьсот сорок пятым годом. В предложении: Мы отмечали эту дату тысяча девятьсот сорок пятым годом. Последнее слово числительного и существительное стоят в творительном падеже.

Типичные ошибки

Ошибка — считать порядковым любое числительное, связанное со счётом. Так происходит потому, что и количество, и порядок можно представить в числовом ряду. Проверьте слово вопросом: «сколько?» помогает найти количественное числительное, а «который?» или «какой?» — порядковое. Например, семь — количество, седьмой — место.

Ошибка — склонять все слова составного порядкового числительного. Иногда кажется, что каждое слово должно измениться, потому что вся группа стоит в косвенном падеже. Проверьте, какое слово последнее: у составного порядкового числительного склоняется только оно. Правильно: к тысяча девятьсот сорок пятому году, а не «к тысяче девятистам сорока пятому году».

Ошибка — изменить числительное, но оставить существительное в другом падеже. Обычно это случается, когда ученик сосредотачивается на окончаниях числительного и забывает о словосочетании целиком. Задайте вопрос от предлога или сказуемого и проверьте оба слова: например, к чему? — к пятому уроку. Одинаковый падеж показывает, что слова согласованы.

Ошибка — определять род, число или падеж числительного только по форме существительного либо наоборот. Причина в том, что формы слов связаны, но окончания могут выглядеть по-разному. Проверьте грамматические признаки всего словосочетания: найдите главное существительное, задайте к нему вопрос и сравните формы слов. Например, первая глава — женский род, единственное число, именительный падеж у обоих слов.

Связь с другими темами

Перед изучением порядковых числительных полезно уметь отличать количественные числительные от других частей речи и находить падеж существительного. Эти знания нужны, чтобы не спутать вопросы «сколько?» и «который?» и выбрать верное окончание. При склонении словосочетания падеж определяют по вопросу, а числительное согласуют с существительным.

Порядковые числительные встречаются в датах, названиях глав и веков, а также в обозначениях очередности: шестое марта, вторая глава, двадцать первый век. Поэтому правило пригодится не только на уроках русского языка. Оно помогает правильно изменять словосочетания и ясно указывать, о каком месте или периоде идёт речь.

Что запомнить

• Порядковое числительное обозначает место предмета при счёте.
• К порядковым числительным задают вопрос «который?» или «какой?».
• Порядковые числительные изменяются по родам, числам и падежам.
• Порядковое числительное согласуется с существительным.
• В составном порядковом числительном склоняется только последнее слово.
• Формы порядковых числительных сходны с формами прилагательных.