Имя прилагательное

Определения и обозначения

Имя прилагательное — самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета, отвечает на вопросы какой? чей? и зависит от существительного. Например, в сочетании «тихий вечер» слово «тихий» описывает вечер. Это определение помогает найти прилагательное и понять, почему его нельзя рассматривать отдельно от существительного.

Разряды имён прилагательных — группы прилагательных по значению: качественные, относительные и притяжательные. Качественное прилагательное называет признак, относительное связывает предмет с материалом, местом или временем, а притяжательное указывает на владельца. Разряд нужен, чтобы понять особенности слова и определить, какие формы оно может образовать.

Степени сравнения — формы качественных прилагательных, которые показывают, что признак проявляется в большей или наибольшей степени. Например, смелее — смелый в большей степени, а самый смелый — в наибольшей среди сравниваемых. Эти формы помогают сопоставить предметы по одному признаку.

Полная и краткая формы — формы качественного прилагательного, различающиеся употреблением и изменением по родам и числам. Полная форма изменяется также по падежам, а краткая — нет: смелый, смела, смелы. Различие важно учитывать, когда нужно определить форму слова и его роль в предложении.

Как это устроено

Прилагательное относится к существительному, потому что называет не отдельный предмет, а его признак: например, «сосна» — предмет, а «высокая» сообщает, какая она. Поэтому прилагательное согласуется с существительным в роде, числе и падеже: высокая сосна, высокие сосны, у высокой сосны. При изменении существительного меняется и форма прилагательного. Чтобы найти связь, задай от существительного вопрос к прилагательному и проверь, совпадают ли их грамматические формы.

Разряд определяют по тому, что именно обозначает слово. Качественные признаки могут проявляться сильнее или слабее: дом высокий, а башня выше; иногда возможно и сочетание «очень высокий». Относительное прилагательное указывает на отношение предмета к материалу, месту, времени или назначению: деревянная ложка, городской парк, зимняя одежда. Притяжательное сообщает, кому принадлежит предмет: лисий след — след лисы. Внешнего вида слова для определения разряда недостаточно, потому что значение уточняется в сочетании.

Степени сравнения образуются у качественных прилагательных, потому что их признаки можно сравнивать по силе проявления. Сравнительная степень бывает простой: смелее, и составной: более смелый; обе формы показывают, что признак выражен сильнее. Превосходная степень тоже бывает простой — смелейший — и составной — самый смелый; она выделяет предмет с наибольшим признаком среди других. У относительного прилагательного «деревянный» нельзя сказать, что предмет «более деревянный» в обычном значении: оно указывает на материал, а не на степень качества.

Полная форма качественного прилагательного может быть определением: смелый поступок. Краткую форму образуют от многих качественных прилагательных: смелый — смел, смела, смело, смелы; она изменяется по родам и числам, но не по падежам. В предложении краткая форма обычно выступает сказуемым, то есть сообщает, каков предмет: «Поступок смел». Такая форма связывает сообщение с предметом, поэтому при разборе предложения важно смотреть не только на вопрос, но и на роль слова.

Синтаксическая роль прилагательного определяется в контексте, то есть по его связи с другими словами в предложении. Полная форма часто является определением, если прямо характеризует существительное: «На небе плыли лёгкие облака». Краткая форма обычно входит в грамматическую основу как сказуемое: «Облака легки». Но одного окончания недостаточно для вывода: найди слово, с которым связано прилагательное, задай вопрос и проверь, сообщает ли оно признак предмета или описывает его внутри словосочетания.

Разряды имён прилагательных и их признаки

Пользуйся таблицей как памяткой: сначала определи значение прилагательного в сочетании, а затем проверь характерные особенности его разряда. Наличие степеней сравнения или краткой формы может подсказать, что перед тобой качественное прилагательное. Однако решающим остаётся смысл в контексте, а не одна только форма слова.

Разбор задач

Прилагательные в предложении

Условие: найдите прилагательные в предложении «На высокой сосне сидела рыжая белка», задайте к ним вопросы и определите, с какими существительными они связаны. Сначала ищем слова, которые обозначают признаки предметов, а не действия. Затем проверяем связь каждого найденного слова с существительным: прилагательное отвечает на вопрос от него и согласуется с ним. Так можно избежать ошибки, когда слово принимают за прилагательное только из-за его места в предложении.

1. Находим существительные: «сосне» и «белка».
2. Задаём вопросы: сосне какой? — высокой; белка какая? — рыжая.
3. Проверяем формы: «высокой» относится к существительному «сосне», а «рыжая» — к слову «белка»; формы согласованы по роду, числу и падежу.

Ответ: прилагательные — «высокой» и «рыжая». «Высокой» связано с существительным «сосне» и отвечает на вопрос какой? в данной форме; «рыжая» связано с существительным «белка» и отвечает на вопрос какая? Оба слова называют признаки предметов.

Разряд зависит от значения

Условие: определите разряды прилагательных в сочетаниях «золотое кольцо», «золотые руки», «лисий след» и объясните различия. Важно не назначать разряд слову по одному окончанию или по тому, как оно выглядит. Сначала раскрываем смысл сочетания: сделано ли кольцо из золота, что значит характеристика рук и кому принадлежит след. После этого выбираем разряд по значению.

1. «Золотое кольцо»: кольцо сделано из золота, поэтому прилагательное называет материал и является относительным.
2. «Золотые руки»: речь не о руках из золота, а о руках умелого человека; признак оценивается по качеству, поэтому прилагательное качественное.
3. «Лисий след»: след принадлежит лисе или оставлен ею, поэтому прилагательное притяжательное.

Ответ: в сочетании «золотое кольцо» прилагательное относительное, в сочетании «золотые руки» — качественное, а «лисий» в сочетании «лисий след» — притяжательное. Одно и то же слово «золотой» может относиться к разным разрядам, если меняется смысл. Поэтому разряд всегда устанавливают по контексту.

Формы прилагательного «смелый»

Условие: образуйте все возможные степени сравнения и краткую форму прилагательного «смелый», составьте предложения с полученными формами и укажите их синтаксическую роль. Слово называет качество, которое можно сравнить, поэтому от него образуются степени сравнения. Сначала строим простые формы с помощью суффиксов, затем составные — с помощью дополнительных слов. Краткую форму изменяем по родам и числам и проверяем её роль в предложении.

1. Сравнительная степень: простая форма «смелее», составная форма «более смелый».
2. Превосходная степень: простая форма «смелейший», составная форма «самый смелый».
3. Краткая форма: смел, смела, смело, смелы. Например: «Этот поступок смел»; краткое прилагательное — сказуемое.
4. Составляем предложения: «Брат смелее меня»; «Это самый смелый участник»; «Она смела». Формы «смелее», «самый смелый» и «смела» в этих предложениях входят в сказуемое.

Ответ: сравнительная степень — «смелее», «более смелый»; превосходная — «смелейший», «самый смелый»; краткие формы — «смел», «смела», «смело», «смелы». В приведённых предложениях прилагательные сообщают о признаке предмета и выступают сказуемыми или частью сказуемого. Полная форма «самый смелый» согласуется с существительным «участник».

Типичные ошибки

Первая ошибка — считать любое прилагательное качественным, потому что оно отвечает на вопрос какой? Но на этот вопрос отвечают и относительные прилагательные, например «деревянный стол». Разряд определяют по значению, а не по вопросу или окончанию. Для проверки выясни, можно ли сравнить признак или слово указывает на материал, место, время, назначение либо принадлежность.

Вторая ошибка — определять разряд вне контекста. Например, «золотой» в сочетании «золотое кольцо» указывает на материал, а в выражении «золотые руки» на качество. Такое затруднение возникает, если смотреть только на отдельное слово. Проверь себя: объясни, что именно прилагательное сообщает о существительном в данном сочетании.

Третья ошибка — образовывать степени сравнения или краткую форму от относительных и притяжательных прилагательных. Обычно эти формы есть только у качественных, ведь именно их признаки могут проявляться в разной степени. Ошибка возникает, когда правило применяют ко всем прилагательным без проверки разряда. Сначала определи значение слова, а затем попробуй подобрать форму: если это не получается в обычном смысле, проверь, не является ли прилагательное относительным или притяжательным.

Четвёртая ошибка — нарушать согласование или неверно определять синтаксическую роль. Прилагательное должно соответствовать связанному с ним существительному в роде, числе и падеже, а роль зависит от формы и места слова в предложении. Чтобы проверить себя, найди существительное, задай вопрос к прилагательному и выясни, является ли оно определением или сообщает о предмете как сказуемое.

Связь с другими темами

Для изучения прилагательного нужно уметь находить существительное и определять его род, число и падеж: от этих признаков зависит согласование. Также полезно различать части речи, чтобы не спутать прилагательное, например, с причастием. Знание темы пригодится при изучении причастия и типов словосочетаний, а также при разборе синтаксической роли слов. Оно помогает применять правила правописания окончаний прилагательных: окончание проверяют с учётом связи слова с существительным.

Что запомнить

• Прилагательное обозначает признак предмета и зависит от существительного.
• Прилагательное согласуется с существительным в роде, числе и падеже.
• Прилагательные делятся на качественные, относительные и притяжательные.
• Степени сравнения и краткая форма характерны для качественных прилагательных.
• Полная форма часто бывает определением, краткая — сказуемым.
• Разряд прилагательного определяют по значению в контексте.