На Горох
Русский язык, 5 класс

§ 55. Слово и его значения

"Русский язык", Быстрова Е.А., Кибирева Л.В. и др. /Под ред. Быстровой Е.А.

Объяснение темы В оглавлении: § 55. Слово и его значения

Кратко о теме

Слово не только называет предмет, признак или действие, но и несёт определённый смысл — лексическое значение. Одни слова имеют одно такое значение, другие — несколько связанных между собой. Одно из значений бывает прямым, основным, а другое может возникнуть на его основе и стать переносным. Чтобы понять, в каком значении употреблено слово, нужно смотреть, с какими словами оно соединено и о чём говорится в предложении. Это помогает точно понимать речь и создавать выразительные описания.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Лексическое значение слова — содержание, которое слово называет и которое объясняется в толковом словаре. Например, слово берёза называет дерево с белой корой. Понимание лексического значения помогает точно узнать, о каком предмете, признаке или действии идёт речь.

Однозначное слово — слово, имеющее одно лексическое значение. Например, берёза обычно называет дерево определённого вида. Это понятие нужно, чтобы отличать слова с одним значением от слов, которые могут называть разные предметы или явления.

Многозначное слово — слово, имеющее два или несколько связанных между собой лексических значений. Например, листом называют и часть растения, и тонкий лист бумаги. Понятие помогает увидеть, что у одного слова может быть несколько смыслов, а связь между ними не случайна.

Прямое и переносное значение — основное значение слова и значение, возникшее на основе сходства или связи предметов. Кольцо из золота названо золотым в прямом значении, а умелые руки — золотыми в переносном. Это различие помогает понимать образные выражения и замечать, как слово получает новый смысл.

Как это устроено

Лексическое значение связывает слово с тем, что мы называем: предметом, его признаком или действием. Услышав слово дом, мы представляем определённый вид постройки, а слово зелёный обозначает признак. Такая связь помогает людям понимать друг друга: говорящий произносит слово, а слушатель узнаёт, о чём идёт речь. Если смысл незнаком, его можно проверить по толковому словарю.

Некоторые слова называют только один предмет или признак, потому что у них закрепилось одно основное значение. Другие употребляются по-разному: название одного предмета может перейти на другой, если между ними есть сходство или связь. Так, листом называют часть растения и плоский лист бумаги. Эти значения различаются, но одно слово подходит к обоим предметам благодаря общему признаку формы.

Чтобы понять, связаны ли значения многозначного слова, нужно сравнить, что именно каждое из них называет. Найди общий признак, сходство или понятную связь между предметами. У слова лист таким признаком может быть плоская форма: лист растения и лист бумаги выглядят как тонкая плоская поверхность. Если общей связи нет, нельзя объявлять слова многозначными только потому, что они одинаково звучат.

Прямое значение — то, в котором слово называет свой основной предмет или признак непосредственно. Переносное значение возникает, когда название начинают применять к другому предмету из-за сходства или связи. В сочетании золотое кольцо слово золотое указывает на материал, а в выражении золотые руки — на умение человека. Общий признак помогает понять перенос: ценность золота связывают с ценностью мастерства.

У многозначного слова нужный смысл часто становится понятен только рядом с другими словами. Отдельно слово лист может обозначать разные предметы, а сочетания лист дерева и лист бумаги уточняют, о чём говорится. Предложение тоже подсказывает значение благодаря общему смыслу: если лист упал с ветки, речь о части растения. Поэтому при чтении нужно учитывать не только слово, но и его контекст — окружение в речи.

Виды слов и значений

Сравни в таблице число значений и связь между ними. Для определения значения сначала найди слово в предложении, а затем соотнеси смысл с пояснением. Если у одного слова обнаружились несколько связанных значений, оно многозначное.

ПонятиеКоличество значенийСвязь между значениямиПример
Однозначное словоОдноДругих значений нетБерёза
Многозначное словоДва или несколькоЗначения связаныЛист дерева, лист бумаги
Прямое значениеОсновное значение словаНазывает предмет или признак непосредственноЗолотое кольцо
Переносное значениеЗначение, возникшее на основе прямогоВозникает из-за сходства или связиЗолотые руки
Значение слова в контекстеТо, которое подходит к речиОпределяется словами рядом и смыслом предложенияЛист упал с дерева

Разбор задач

Задача 1. Объясни лексическое значение слова берёза и определи, однозначное ли оно. Чтобы ответить, нужно установить, что слово называет, а затем проверить число значений по словарю.

  1. Найди слово берёза в толковом словаре и прочитай объяснение.
  2. Установи, что слово называет дерево с характерной белой корой.
  3. Проверь, дано ли в словаре ещё одно самостоятельное значение этого слова.

Ответ: берёза — дерево с белой корой; в данном разборе это однозначное слово, потому что у него одно лексическое значение.

Задача 2. Определи значение слова золотой в сочетаниях золотое кольцо, золотые руки, золотая осень. Сначала выясни, что слово сообщает о каждом предмете, а затем реши, употреблено ли оно прямо или переносно.

  1. В золотом кольце слово называет материал: кольцо сделано из золота, поэтому значение прямое.
  2. В золотых руках человек не сделан из золота. Так говорят об умелом человеке, сравнивая его мастерство с ценностью золота, — это переносное значение.
  3. В золотой осени слово описывает яркую, красивую пору, например время, когда листья становятся жёлтыми. Это переносное значение, возникшее из-за сходства цвета и впечатления с золотом.

Ответ: в сочетании золотое кольцо значение прямое, а в сочетаниях золотые руки и золотая осень — переносное. Контекст показывает, относится ли слово к материалу или образно характеризует человека либо время года.

Задача 3. Объясни значения слова лист в предложениях Лист упал с дерева и Лист бумаги лежал на столе. Докажи, что слово многозначное. Ориентируйся на слова рядом: они помогают представить нужный предмет.

  1. В первом предложении лист связан с деревом и обозначает часть растения, которая упала.
  2. Во втором предложении слово бумаги указывает на тонкий плоский предмет, лежащий на столе.
  3. Сравни значения: предметы разные, но оба плоские и похожи по форме. Значит, значения связаны общим признаком и принадлежат одному многозначному слову.

Ответ: лист — часть растения или тонкий кусок бумаги. Слово многозначное, потому что значения различаются, но связаны сходством формы; понять нужное значение помогают предложения.

Типичные ошибки

Ученик может считать многозначным любое слово, которое встретил в нескольких употреблениях. Но повторение слова ещё не доказывает, что значения связаны: нужно найти между ними общий признак или связь. Проверь себя сравнением объяснений в толковом словаре и попробуй сформулировать, что объединяет значения.

Если определять смысл слова вне предложения, можно выбрать неподходящее объяснение. Это происходит потому, что многозначное слово допускает несколько вариантов. Найди слова рядом и перечитай предложение целиком: например, слово бумага подсказывает, что лист — не часть растения.

Привычное выражение иногда кажется прямым, хотя в нём слово употреблено переносно. Например, золотые руки называют так не из-за материала, а потому что человек умелый. Чтобы проверить себя, спроси, называет ли слово настоящий материал или переносит признак по сходству либо связи.

Лексическое значение нельзя смешивать с грамматическими признаками слова. Род, число и падеж показывают грамматическую форму, а не то, что слово обозначает: например, у существительного может меняться число, но предметное значение при этом сохраняется. Проверь себя: объяснение того, что названо, относится к лексическому значению, а сведения о форме слова — к грамматике.

Связь с другими темами

Для работы с лексическими значениями нужно различать само слово и его грамматические признаки, а также уметь находить объяснения в толковом словаре. Эти навыки пригодятся при изучении синонимов, антонимов, омонимов и фразеологизмов: там важно сравнивать значения слов и выражений. Понимание прямого и переносного значения поможет разбирать художественные тексты и делать собственную речь выразительной. Например, образное выражение может ярче описать предмет или чувство.

Что запомнить

  • Лексическое значение — то, что слово обозначает.
  • Лексическое значение слова объясняется в толковом словаре.
  • Однозначное слово имеет одно лексическое значение.
  • Многозначное слово имеет несколько связанных значений.
  • Прямое значение является основным, исходным.
  • Переносное значение возникает на основе сходства или связи предметов.
  • Значение многозначного слова определяется по контексту.

Частые вопросы по теме

Как узнать лексическое значение слова?

Найди слово в толковом словаре: там объясняется, что оно обозначает. Если слово употреблено в предложении, проверь, подходит ли словарное объяснение к этому контексту.

Чем однозначное слово отличается от многозначного?

Однозначное слово имеет одно лексическое значение. У многозначного слова значений несколько, и они связаны между собой.

Как доказать, что значения слова связаны между собой?

Нужно сравнить значения и найти общий признак или связь. Например, листья дерева и лист бумаги оба плоские и похожи по форме.

Как отличить прямое значение от переносного?

Прямое значение называет предмет или признак непосредственно. Переносное возникает, когда слово называют так из-за сходства или связи с другим предметом: например, золотые руки — умелые руки.

Почему значение слова нельзя всегда определить без контекста?

У многозначного слова разные значения проявляются рядом с разными словами. Сочетание или предложение показывает, о каком предмете или признаке идёт речь.

Спросить по теме параграфа

§ 55. Слово и его значения

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Русский язык
Класс
5 класс
Учебник
"Русский язык", Быстрова Е.А., Кибирева Л.В. и др. /Под ред. Быстровой Е.А.