Сложное предложение

Определения и обозначения

Сложное предложение — предложение, в котором две или более грамматические основы. Оно помогает объединить несколько сообщений в одну общую мысль, поэтому сначала нужно найти основы, а не просто считать слова или сказуемые.

Части сложного предложения — простые предложения, соединённые в одно сложное по смыслу и интонации. Каждая часть сообщает о своём событии, но вместе они образуют цельное высказывание; это помогает понять, где проходит граница между сообщениями.

Грамматическая основа — подлежащее и сказуемое или один главный член предложения. Подлежащее называет того, о ком или о чём говорится, а сказуемое сообщает, что он делает или каков он; по числу основ определяют, сколько частей в предложении.

Союзное и бессоюзное сложное предложение — два способа соединить его части. В союзном части связаны союзом, например и, а, но; в бессоюзном союза нет, а связь передают смысл и интонация. Это различие нужно учитывать при разборе и выборе знака препинания.

Как это устроено

Чтобы отличить сложное предложение от простого, найди в нём грамматические основы. Сначала задай вопросы к предполагаемым подлежащим и сказуемым, затем проверь, сколько разных сообщений получилось. Одна основа обычно указывает на простое предложение, а две или больше — на сложное. Считать только сказуемые нельзя: несколько сказуемых могут относиться к одному подлежащему.

Части сложного предложения самостоятельны по строению: в каждой есть своя грамматическая основа, и каждую можно мысленно произнести отдельно. Но автор объединяет их, потому что хочет сообщить об одном событии и связанном с ним другом событии. Например, действия могут происходить одно за другим или одновременно. Общая мысль помогает увидеть связь, а не принять части за случайный набор предложений.

Интонация показывает, как произносить части и где сделать паузу. При чтении голос помогает услышать, что сообщение ещё не завершено или что начинается новая его часть. На письме одной интонации недостаточно: границу частей нужно обозначить знаком препинания. Поэтому при чтении вслух полезно сначала найти основы, а затем проверить, где естественно сделать паузу.

В союзном сложном предложении части связаны специальным словом — союзом. Например, союз и может соединить сообщения о двух событиях, а но — показать противопоставление. В бессоюзном предложении связующего слова нет: отношения между частями читатель понимает по смыслу и интонации. От способа связи зависит разбор, хотя число основ в обоих случаях остаётся главным признаком сложности.

Несколько сказуемых ещё не означают, что предложение сложное. В предложении «Солнце светит и греет» оба действия выполняет одно подлежащее — солнце, поэтому грамматическая основа одна. Если же подлежащие разные, как в предложении «Солнце светит, и птицы поют», получаются две основы и две части. Проверяй не количество сказуемых само по себе, а то, к какому подлежащему относится каждое из них.

Сравнение простого и сложного предложений

Пользуйся таблицей после того, как нашёл главные члены предложения: сравни число основ и смысловых частей. Если основы две или больше, проверь, есть ли между частями союз. Схема в последней строке показывает, что у сложного предложения несколько частей.

Разбор задач

Задача 1. Найди грамматические основы и определи вид предложения: «Наступила осень, пожелтели листья». Нужно выяснить, сколько сообщений объединено и где проходит граница. Запятая здесь разделяет части, а не однородные слова.

1. Находим сказуемые: наступила и пожелтели. Слова осень и листья отвечают на вопрос «что?» и являются подлежащими.
2. Выделяем две основы: осень наступила; листья пожелтели. Каждая основа сообщает об отдельном событии.
3. Определяем границу после первой основы: дальше начинается сообщение о листьях. Союза между частями нет, поэтому связь бессоюзная.

Ответ: предложение сложное, состоит из двух частей; между ними стоит запятая.

Задача 2. Сравни предложения «Солнце светит и греет» и «Солнце светит, и птицы поют». В обоих есть союз и, но устройство предложений разное. Чтобы увидеть различие, нужно установить, сколько основ в каждом.

1. В первом предложении подлежащее солнце относится к сказуемым светит и греет. Это одна основа с однородными сказуемыми, значит, предложение простое.
2. Во втором предложении находим основы солнце светит и птицы поют. У каждой основы своё подлежащее, поэтому здесь две части.
3. Сравниваем результат: союз и встречается в обоих предложениях, но сам по себе не доказывает, что предложение сложное. Решает количество грамматических основ.

Ответ: первое предложение простое, второе — сложное.

Задача 3. Составь схему и поставь знак препинания: «Ребята вошли в класс начался урок». Нужно разделить два сообщения и определить, соединены ли они союзом. Произнеси фразу вслух, чтобы услышать паузу между событиями.

1. Находим сказуемые вошли и начался, затем задаём вопросы: кто вошёл? — ребята; что началось? — урок.
2. Записываем две основы: ребята вошли; урок начался. Каждая основа образует отдельную часть, а союза между ними нет.
3. Это бессоюзное сложное предложение. Между частями в данном примере ставим запятую, а схему записываем так: [ребята вошли в класс], [начался урок].

Ответ: «Ребята вошли в класс, начался урок». Схема: [основа], [основа].

Типичные ошибки

Ученик видит несколько сказуемых и сразу считает предложение сложным. Так происходит, потому что сказуемое заметнее других главных членов, но несколько действий может выполнять одно подлежащее. Найди, к какому подлежащему относится каждое сказуемое: если основа одна, предложение простое и сказуемые могут быть однородными.

Иногда одна из основ остаётся незамеченной, если подлежащее пропущено или стоит не на привычном месте. Тогда ученик принимает сложное предложение за простое. Проверь каждое сказуемое вопросом «кто?» или «что?» и помни: в некоторых предложениях грамматическая основа состоит из одного главного члена.

Две части могут быть связаны по смыслу, но это не повод писать их без знака. Ученик ориентируется на смысл и забывает, что письменная речь должна обозначать границу. Найди основы, раздели части и поставь подходящий знак препинания; даже в бессоюзном предложении связь должна быть видна на письме.

Части сложного предложения иногда путают с отдельными словосочетаниями или группами слов. Такая ошибка возникает, если границу ищут только по паузе, не проверяя строение. Сначала подчеркни грамматические основы, потом соотнеси каждую основу с сообщением и установи, где заканчивается одна часть.

Связь с другими темами

Для работы с темой нужно уметь находить подлежащее и сказуемое, то есть грамматическую основу, а также знать однородные члены и знаки препинания при них. Это помогает не принять несколько сказуемых за несколько частей. Дальше умение различать основы пригодится при изучении сложносочинённых, сложноподчинённых и бессоюзных предложений. В жизни оно помогает разбирать предложения, ставить знаки препинания и строить связные высказывания.

Что запомнить

• Сложное предложение имеет две или более грамматические основы.
• Каждая часть сложного предложения по строению является простым предложением.
• Границы частей определяют по грамматическим основам и смыслу.
• Части сложного предложения могут соединяться союзами или только интонацией.
• Нельзя путать сложное предложение с простым предложением, имеющим однородные члены.
• На письме между частями сложного предложения ставят соответствующий знак препинания.