Прошедшее время глагола

Определения и обозначения

Прошедшее время глагола — грамматическое значение, которое показывает, что действие происходило или произошло до момента речи. Например, в предложении «Утром шёл дождь» действие уже относится к прошлому. Это понятие нужно, чтобы соотнести действие с тем, когда о нём говорят.

Форма прошедшего времени — форма глагола, которая обозначает такое действие и меняется по числам, а в единственном числе ещё и по родам. Сравни: «ученик прочитал», «ученица прочитала», «дети прочитали». Понимание этих изменений помогает правильно подобрать глагол к тому, кто или что выполняет действие.

Суффикс -л- — часть слова, которая обычно участвует в образовании прошедшего времени от основы инфинитива. В слове «читал» он стоит после основы чита-. В некоторых формах мужского рода суффикс не выражен, например в слове «нёс», поэтому его отсутствие само по себе не меняет значение времени.

Окончания глаголов прошедшего времени — изменяемые части слова, которые указывают на род и число формы. В единственном числе обычно различаются нулевое окончание, -а и -о, а во множественном употребляется -и. Если найти окончание, легче установить форму глагола и согласовать её с подлежащим.

Как это устроено

Чтобы определить значение прошедшего времени, нужно понять, когда происходило действие: оно должно предшествовать моменту речи. Вопросы «что делал?» и «что сделал?» помогают проверить это значение: «рисовал» отвечает на первый, «нарисовал» — на второй. Разные вопросы также напоминают, что действие может представляться как процесс или как завершённое событие, хотя оба глагола стоят в прошедшем времени.

Обычно формы прошедшего времени образуются от основы инфинитива, то есть части слова без окончания инфинитива -ть или -ти. К основе присоединяется суффикс -л-, а затем выбирается окончание: у глагола «читать» основа чита-, поэтому получается «читал». Суффикс показывает связь формы с прошедшим временем, а окончание помогает обозначить род или число.

В единственном числе форму выбирают с учётом рода подлежащего. Если подлежащее мужского рода, говорят «ученик прочитал», если женского — «ученица прочитала», если среднего — «письмо пришло». Различные окончания помогают показать это согласование; у мужской формы окончание нулевое, поэтому после основы отдельной буквы окончания не видно.

Во множественном числе глагол не сообщает, какого рода подлежащие: «ученики прочитали», «ученицы прочитали», «дети прочитали». Родовые различия здесь не выражаются, потому что форма прошедшего времени обозначает несколько действующих лиц или предметов без деления по роду. Окончание -и указывает на множественное число и помогает отличить эту форму от единственного числа.

Чтобы определить глагол прошедшего времени в предложении, найди слово, которое называет действие, и задай к нему вопрос. Затем найди подлежащее — того, о ком или о чём говорится, — и установи его число. Если подлежащее в единственном числе, согласуй глагол ещё и по роду: «ветер стих», «сосулька растаяла», «облако проплыло».

Изменение глаголов прошедшего времени

Пользуйся таблицей после того, как определишь число подлежащего, а в единственном числе — ещё и его род. Сопоставь нужную строку с окончанием глагола. Помни, что нулевое окончание не записывается отдельной буквой.

Разбор задач

1. Найти глагол в предложении «Ветер стих к вечеру» и определить его значение

Условие. В предложении нужно найти глагол прошедшего времени и объяснить, что он обозначает. Сначала ищем слово, которое называет действие, а затем проверяем его вопросом и смыслом. Указание «к вечеру» помогает представить, когда произошло событие.

1. Спрашиваем: ветер что сделал? Ответ — «стих».
2. Слово «стих» называет действие ветра, значит, это глагол.
3. Действие произошло к вечеру, то есть до момента, когда о нём говорят. Следовательно, глагол стоит в прошедшем времени.

Ответ: «стих» — глагол прошедшего времени, он обозначает завершившееся до момента речи действие.

2. Образовать формы глагола «играть»

Условие. Нужно получить формы прошедшего времени для всех родов единственного числа и для множественного числа. Чтобы не ошибиться, сначала выделим основу инфинитива, а потом добавим суффикс и нужное окончание. Так видно, какая часть формы отвечает за прошедшее время, а какая — за род или число.

1. Убираем у инфинитива «играть» окончание -ть: получаем основу игра-.
2. Добавляем суффикс -л- и нулевое окончание для мужского рода: играл.
3. Для женского рода ставим окончание -а: играла; для среднего — -о: играло.
4. Для множественного числа выбираем окончание -и: играли. В этой форме род не обозначается.

Ответ: играл, играла, играло, играли.

3. Вставить окончания в слова «Письмо пришл…», «Посылка пришл…», «Письма пришл…»

Условие. В каждой фразе нужно подобрать форму глагола «пришёл» и объяснить окончание. Смотрим не только на глагол, но и на подлежащее: оно подсказывает число, а в единственном числе — род. Все три слова обозначают предметы, к которым относится действие.

1. «Письмо» — существительное среднего рода в единственном числе, поэтому выбираем форму «пришло» с окончанием -о.
2. «Посылка» — существительное женского рода в единственном числе, поэтому нужна форма «пришла» с окончанием -а.
3. «Письма» — форма множественного числа, поэтому ставим глагол «пришли» с окончанием -и. Во множественном числе род не учитывается.

Ответ: письмо пришло, посылка пришла, письма пришли.

Типичные ошибки

Ошибка: считать, что прошедшие глаголы изменяются по лицам. Так можно подумать, если сравнивать их с формами настоящего времени, где есть «я читаю» и «ты читаешь». Но в прошедшем времени формы различаются по родам и числам, а не по лицам. Проверь себя: «я читал» и «ты читал» могут иметь одинаковую форму, если речь идёт о мужчине.

Ошибка: пытаться определить род глагола во множественном числе. Учащиеся иногда переносят на глагол род слов «ученики» или «ученицы», но форма глагола этого различия не показывает. Чтобы проверить себя, сопоставь «ученики пришли» и «ученицы пришли»: глагол в обоих случаях одинаков. В этой форме устанавливают число, но не род.

Ошибка: принимать нулевое окончание за отсутствие грамматической формы. В слове «читал» после основы не видно буквы окончания, однако форма всё равно обозначает мужской род единственного числа. Нулевое окончание — это окончание, которое не выражено звуком и буквой. Проверяй форму по подлежащему и сравнивай её с «читала» и «читали».

Ошибка: механически добавлять -л- ко всем глаголам. Это правило кажется удобным, потому что суффикс -л- есть в распространённых формах вроде «играл», но встречаются формы без него, например «нёс». Такие формы тоже могут обозначать прошедшее действие. Проверяй не только наличие суффикса, но и вопрос, значение слова и его форму в предложении.

Связь с другими темами

Для работы с прошедшим временем нужно знать, что такое глагол, инфинитив, основа слова и окончание: эти понятия помогают разобрать форму на части. Тема также связана с видами глагола: «делал» и «сделал» обозначают действие в прошлом, но по-разному представляют его. Чтобы выбрать окончание, пригодятся знания о роде и числе существительных и местоимений, с которыми согласуется глагол.

Что запомнить

• Прошедшее время обозначает действие, бывшее до момента речи.
• К глаголам прошедшего времени задают вопросы «что делал?» и «что сделал?».
• Формы прошедшего времени обычно образуются с помощью суффикса -л-.
• В единственном числе глагол прошедшего времени изменяется по родам.
• Форма мужского рода единственного числа имеет нулевое окончание.
• Во множественном числе глагол прошедшего времени имеет окончание -и и не различается по родам.
• В прошедшем времени глаголы не изменяются по лицам.