§ 2. Функциональные разновидности русского языка

Определения и обозначения

Функциональная разновидность языка — форма существования литературного языка, используемая для определённых целей и в определённых условиях общения. Иначе говоря, это выбор того, как говорить или писать в конкретной ситуации. Понятие помогает понять, почему одна и та же мысль по-разному звучит в беседе, докладе и документе.

Функциональный стиль — разновидность литературного языка, обслуживающая определённую сферу общения и обладающая характерными языковыми средствами. Например, стиль может использовать термины, стандартные обороты или выразительные оценки. Это понятие нужно, чтобы описывать особенности целых групп текстов, а не только отдельных слов.

Разговорный стиль — разновидность речи для непринуждённого повседневного общения, обычно предполагающая непосредственный контакт собеседников. В такой ситуации участники могут быстро реагировать друг на друга и не готовить каждую фразу заранее. Понятие помогает отличить свободную беседу от подготовленной речи, даже если обе звучат устно.

Книжные стили — разновидности речи, используемые преимущественно в письменном или подготовленном публичном общении: научный, официально-деловой и публицистический. Их тексты чаще строятся заранее и рассчитаны на более точную передачу информации или воздействие на аудиторию. Это понятие объединяет стили, которые не сводятся к повседневной непринуждённой беседе.

Как это устроено

Люди общаются в разных сферах и решают разные задачи, поэтому им нужны разные языковые средства. В науке читателю важно понять ход рассуждения и проверить вывод, значит, нужны точные слова и доказательства. В документах важно однозначно зафиксировать права, обязанности или решение, поэтому там закрепляются стандартные формулировки. Публицистика обращается к широкой аудитории: ей необходимо не только сообщить факт, но и привлечь внимание к нему.

Разговорную и книжную речь различают по условиям общения, степени подготовки, форме и отбору средств, а не только по тому, произносится текст или записывается. В беседе собеседники часто находятся рядом, могут уточнить смысл и опираются на общий контекст, поэтому речь бывает свободной и неполной. Подготовленный доклад тоже звучит устно, но его планируют заранее и строят с учётом темы и аудитории. Личная переписка, наоборот, письменная, однако в ней могут сохраняться разговорные интонации и выражения.

Научный стиль нужен, чтобы сообщать и объяснять знания, поэтому в нём ценятся логическая последовательность, точность и доказательность. Термины помогают называть понятия без расплывчатости, а связи между тезисами и аргументами показывают, как получен вывод. Этот стиль встречается не только в научных статьях: к его жанрам относятся также доклад и учебник. Их форма может различаться, но задача — передать и объяснить знания — остаётся общей.

Официально-деловой стиль обслуживает отношения между людьми и организациями, где слова могут определять права, обязанности и порядок действий. Неоднозначная формулировка способна привести к разным толкованиям, поэтому здесь особенно важны точность и устойчивые обороты. Документы строятся по принятым образцам: это помогает быстро находить нужные сведения и понимать, кто, кому и с какой целью обращается. Заявление, договор и приказ относятся к разным жанрам, но обычно используют средства этого стиля.

Публицистический стиль соединяет сообщение фактов с воздействием на читателя или слушателя, потому что общественная тема требует не только информировать, но и побуждать к размышлению или оценке. Поэтому в нём могут сочетаться точные сведения, аргументы и выразительные средства. Художественная речь решает другую ведущую задачу: создаёт образ и вызывает эстетическое впечатление. Для этого автор может использовать разнообразные языковые средства, в том числе характерные для других стилей.

Функциональные стили и их особенности

Пользуйся таблицей как ориентиром: сначала соотнеси текст с ситуацией и целью общения, затем проверь языковые средства и жанр. Ни один признак не всегда встречается в каждом тексте одного стиля. Поэтому вывод лучше делать по совокупности особенностей.

Разбор задач

1. Диалог друзей

Условие: определить функциональную разновидность короткого диалога друзей и назвать два признака. Сам факт, что перед нами диалог, ещё не доказывает принадлежность к разговорному стилю: диалог может быть и в пьесе, и в интервью. Нужно представить ситуацию общения и посмотреть, как собеседники выражают мысли. В условии подчёркнуты дружеское общение и короткие реплики, поэтому проверяем признаки повседневной непринуждённой речи.

1. Уточняем условия: друзья говорят друг с другом неофициально, а не выступают перед аудиторией.
2. Проверяем непосредственный контакт: участники отвечают друг другу и могут быстро менять тему или уточнять сказанное.
3. Ищем языковые признаки: разговорные слова, простые или неполные фразы, эмоциональные реакции. Для ответа достаточно назвать два признака, которые действительно есть в данном диалоге.

Ответ: диалог относится к разговорному стилю, если он отражает непринуждённое повседневное общение друзей. В качестве признаков можно назвать непосредственный контакт собеседников и разговорные языковые средства. Если конкретный текст не содержит, например, разговорных слов, нельзя приписывать их ему: аргументы должны подтверждаться самим фрагментом.

2. Учебная статья и газетная заметка

Условие: сравнить фрагменты учебной статьи и газетной заметки, определить их стили и объяснить различие в целях. Оба текста могут рассказывать об одном событии или явлении, поэтому одной темы недостаточно для ответа. Следует выяснить, что именно делает каждый текст: последовательно объясняет знания или сообщает факт широкой аудитории и привлекает её внимание. После этого вывод подтверждают языковыми особенностями.

1. В учебной статье ищем определения, термины, логичное объяснение и доказательства: это признаки научного стиля.
2. В газетной заметке определяем, какой факт сообщается и как текст обращается к аудитории. Если заметка информирует о событии и стремится заинтересовать читателя или повлиять на его оценку, это признаки публицистического стиля.
3. Сопоставляем ведущие задачи: объяснение знаний в первом тексте и сообщение общественно значимой информации с воздействием во втором.

Ответ: учебная статья обычно относится к научному стилю, а газетная заметка — к публицистическому. Различие объясняется их основными целями: первая раскрывает и объясняет знания, вторая сообщает о факте и обращается к аудитории. Окончательный вывод нужно сверить с конкретными фрагментами: название жанра помогает, но само по себе не заменяет анализа.

3. Текст с разными признаками

Условие: определить стиль текста, в котором есть фактическое сообщение, эмоциональная оценка и образные выражения. Здесь признаки как будто указывают в разные стороны: точные сведения встречаются в разных стилях, эмоции возможны в публичной речи, а образные слова бывают не только в художественной литературе. Поэтому нельзя выбрать стиль по самому яркому выражению. Нужно понять, какую задачу решает весь текст и в каком жанре он построен.

1. Определяем жанр и ситуацию: например, это газетная статья, рассказ, учебное объяснение или выступление.
2. Формулируем ведущую цель: сообщить и объяснить знания, воздействовать на общественное мнение или создать художественный образ.
3. Проверяем, какую роль играют факты, оценка и образность. Если они помогают рассказать об общественном событии и повлиять на аудиторию, вероятен публицистический стиль; если главная задача — создать образ, вероятна художественная речь.

Ответ: стиль устанавливают по совокупности признаков, жанру и цели текста. Сочетание фактов, оценки и выразительности может указывать на публицистическую речь, если текст обращён к аудитории и стремится воздействовать на неё. Если образность служит прежде всего созданию художественного мира, обоснованнее говорить о художественной речи; отдельное слово решения не определяет.

Типичные ошибки

Ошибка — считать любой устный текст разговорным, а любой письменный книжным. Так думают, потому что форма речи заметна сразу, тогда как цель и подготовленность нужно анализировать. Но научный доклад произносят вслух, а личная переписка может быть разговорной по характеру. Проверь себя вопросами: кто общается, зачем и насколько речь подготовлена?

Ошибка — определять стиль по одному слову или выражению. Яркая метафора или термин привлекают внимание, поэтому кажется, что они сразу раскрывают стиль. Однако одно средство может встречаться в разных типах текста и выполнять разные задачи. Для проверки найди несколько признаков и соотнеси их с целью и ситуацией общения.

Ошибка — смешивать функциональный стиль и жанр. Их путают, потому что названия жанров часто связаны с определённой сферой общения. Но стиль характеризует разновидность речи и её средства, а жанр называет конкретную форму текста, например доклад или заявление. Проверь себя: ответь отдельно, к какому стилю относится текст и каким жанром он является.

Ошибка — полагать, что в одном тексте обязательно бывает только один стиль. Такое впечатление возникает из школьных примеров, где признаки специально сделаны особенно заметными. В реальном тексте языковые средства могут сочетаться, если этого требует задача автора. Чтобы не ошибиться, определи ведущую цель и объясни, какую роль играют элементы разных стилей.

Связь с другими темами

Для изучения стилей нужны понятия литературного языка, речевой ситуации, цели и адресата общения: без них трудно объяснить, почему автор выбрал именно такие слова. Эти знания пригодятся при анализе текстов и создании собственных высказываний разных жанров. Тема связана с культурой речи, стилистикой и нормами литературного языка, а также помогает готовиться к сочинению. Умение учитывать адресата и задачу делает речь уместнее и понятнее.

Что запомнить

• Функциональная разновидность зависит от сферы, цели и условий общения.
• Книжная речь включает научный, официально-деловой и публицистический стили.
• Разговорный стиль обычно связан с повседневным непринуждённым общением.
• Стиль нельзя определять только по устной или письменной форме.
• Цель научного стиля — сообщать и объяснять знания.
• Официально-деловая речь отличается точностью и стандартизованностью.
• Публицистическая речь сообщает информацию и воздействует на аудиторию.