§ 1. Функции языка. Язык и мышление. Язык и общество

Определения и обозначения

Функция языка — назначение языка и роль, которую он выполняет в жизни человека и общества. Иначе говоря, это ответ на вопрос, для чего людям нужны языковые средства в конкретной ситуации. Понятие помогает не сводить язык только к разговору: он также участвует в познании и сохранении опыта.

Коммуникативная функция — использование языка для общения, передачи и обмена информацией. Говорящий строит высказывание, чтобы сообщить что-либо, спросить или побудить собеседника к действию. Это понятие нужно, чтобы увидеть в речи не просто набор слов, а взаимодействие людей.

Познавательная функция — участие языка в познании мира, формировании и выражении мысли. Слова помогают выделить признаки предмета, связать наблюдения и сформулировать вывод. Понимание этой функции показывает, почему язык нужен не только для разговора, но и для осмысления опыта.

Общественная природа языка — связь языка с жизнью общества: язык возникает, развивается и существует в коллективе. Отдельный человек усваивает уже сложившиеся слова и правила, пользуясь ими вместе с другими. Это определение помогает понять, почему язык меняется вслед за жизнью людей и не может существовать как личная собственность одного человека.

Как это устроено

Язык выполняет несколько функций одновременно, потому что одно высказывание может решать разные задачи. Например, объясняя новую тему, учитель сообщает сведения, помогает ученикам понять явление и использует термины для его обозначения. При этом главной считают функцию, которая лучше всего отвечает цели высказывания: в объяснении обычно преобладает познавательная, а в просьбе — коммуникативная. Различать функции нужно не по отдельным словам, а по смыслу ситуации целиком.

Общение возможно благодаря тому, что участники создают и истолковывают высказывания. Говорящий выбирает слова и грамматические формы, чтобы выразить намерение; слушающий воспринимает их и соотносит с контекстом. Значение слов и общие правила языка помогают людям понимать друг друга, хотя при недостатке контекста возможны разные толкования. Поэтому для успешного общения важно учитывать адресата и формулировать мысль достаточно ясно.

Связь языка и мышления объясняется тем, что человеку нужно оформлять и уточнять свои представления. Подбирая слова, он выделяет важные признаки, связывает понятия и получает возможность проверить, насколько точно выразил мысль. Затем языковая форма позволяет передать результат другим людям, обсудить его и дополнить чужим опытом. Однако мышление не ограничивается словами: например, при решении задачи человек может опираться на образ или схему.

Слова и грамматические средства помогают называть предметы и явления, а также объединять их по общим признакам. Название обозначает не только единичную вещь: слово «дерево» применимо к множеству разных растений, которые обладают общими свойствами. Грамматика позволяет связывать названия и признаки в высказывание, например сообщать, что предмет изменился или действует. Благодаря этому человек может упорядочить наблюдения, сформировать понятия и точнее говорить о мире.

Язык связан с обществом, потому что поддерживается постоянным общением людей. Ребёнок усваивает слова и правила от окружающих, а затем сам участвует в передаче языка другим. Когда меняются занятия, технологии и общественные отношения, возникает потребность называть новые явления, поэтому словарь пополняется и обновляется. Изменяются также привычные способы общения, но язык сохраняет преемственность: новые средства опираются на уже существующую систему.

Основные функции языка и их проявление

Чтобы определить функцию, сначала установи цель высказывания, а затем посмотри, какие ещё задачи оно выполняет. Сопоставляй проявления с таблицей, но не считай её перечнем взаимоисключающих вариантов: функции могут сочетаться.

Разбор задач

Задача 1. Определи, какая функция языка проявляется в реплике: «Передай, пожалуйста, тетрадь». Нужно учесть не только содержание слов, но и намерение говорящего. Реплика обращена к собеседнику и предполагает его ответное действие.

1. Определяем цель: говорящий хочет, чтобы собеседник передал тетрадь.
2. Проверяем, что высказывание делает это намерение понятным другому человеку: оно служит средством общения.
3. Отмечаем дополнительный оттенок: реплика вежливая, но это не меняет её главной задачи.

Ответ. Основная функция — коммуникативная, поскольку реплика устанавливает контакт и побуждает собеседника к действию. В ней также заметна эмоционально-выразительная сторона: слово «пожалуйста» смягчает просьбу. Функции сочетаются, но цель высказывания помогает определить главную.

Задача 2. В учебном тексте сообщаются сведения о природном явлении и вводятся новые термины. Определи, какие функции выполняет такой текст. Не следует выбирать только один ответ: нужно рассмотреть и содержание сведений, и работу терминов. Затем установи, какая задача текста наиболее заметна.

1. Сведения о явлении передают читателю информацию и помогают ему узнать новое.
2. Объяснение причин и признаков явления участвует в формировании знаний, то есть проявляет познавательную функцию.
3. Новые термины называют понятия, а сам текст сохраняет сведения, доступные другим читателям.

Ответ. Учебный текст выполняет познавательную и коммуникативную функции: он помогает понять явление и сообщает о нём. Номинативная функция проявляется во введении терминов, а накопительная — в сохранении знаний в письменном виде. В данном случае познавательная функция обычно является основной.

Задача 3. Сопоставь устный рассказ старшего поколения и современную публикацию об одном событии. Нужно определить, как в них проявляются связь языка с мышлением и общественная жизнь языка. Сравни не только формы передачи, но и то, как люди осмысливают и сохраняют опыт.

1. В обоих случаях рассказчик или автор отбирает сведения и связывает их в осмысленное сообщение; язык оформляет мысль и позволяет передать её другим.
2. Устный рассказ может сохранять личные воспоминания и особенности речи поколения, а публикация — закреплять сведения для широкого круга читателей.
3. Сравни слова и способы общения: в современной публикации могут встречаться названия новых явлений и средства, связанные с современными каналами коммуникации.

Ответ. Оба сообщения выражают осмысленный опыт и передают его другим людям, поэтому в них видна связь языка с мышлением и накоплением знаний. Различия в словаре и способах общения отражают изменения общественной жизни. При этом нельзя делать вывод, что один вариант обязательно точнее: это зависит от содержания и цели рассказа.

Типичные ошибки

Ошибка — считать, что у каждого высказывания только одна функция. Так думают, когда пытаются подобрать к фразе единственную метку и не замечают её дополнительных задач. Проверь себя: спроси, что высказывание делает помимо основной цели; если оно одновременно сообщает сведения и выражает отношение, функции сочетаются.

Язык и речь иногда смешивают, потому что оба понятия связаны со словами и общением. Но язык — общая система средств и правил, а речь — её применение конкретным человеком в определённой ситуации. Для самопроверки определи, идёт ли речь о системе, общей для носителей, или о конкретном устном либо письменном высказывании.

Неверно считать мышление полностью независимым от языка или утверждать, что мыслить можно только словами. Первая крайность игнорирует роль слов в уточнении и передаче мысли, а вторая не учитывает образы и другие способы представления. Проверяй рассуждение: объясни, чем язык помогает мышлению, но не приписывай словам все мыслительные процессы.

Язык не является неизменным и не принадлежит отдельному человеку, хотя каждый может по-своему строить речь. Такое заблуждение возникает, если замечать только привычные правила и личные высказывания. Проверь себя: вспомни, как новые явления получают названия и как люди усваивают язык в общении; это показывает его общественный характер и развитие.

Связь с другими темами

Для понимания темы полезно знать, что такое язык, речь, слово, значение слова и высказывание. Эти понятия позволяют отличать общую систему языковых средств от конкретного общения и видеть, как значение слова участвует в передаче мысли. Если они пока неясны, сначала повтори их определения и попробуй привести собственные примеры.

Тема пригодится при изучении текста и стилей речи, лексики и культуры речи. Понимание функций помогает объяснить, зачем автор выбирает определённые слова и как текст воздействует на читателя. Связь языка с обществом также важна при обсуждении роли русского языка в жизни людей.

Что запомнить

• Язык служит человеку и обществу и выполняет несколько взаимосвязанных функций.
• Коммуникативная функция обеспечивает общение и обмен информацией.
• Язык участвует в формировании и выражении мысли.
• С помощью языка люди называют предметы и обобщают явления.
• Язык сохраняет и передаёт накопленные обществом знания.
• Язык существует в обществе и изменяется вместе с ним.