"Русский язык. Профильный уровень", Хлебинская Г.Ф.
Союз — служебная часть речи, которая связывает однородные члены, части сложного предложения или предложения в тексте. При морфологическом разборе важно не только назвать союз, но и выяснить, какие элементы он соединяет, какие отношения выражает и как устроен. Сочинительный союз связывает равноправные элементы, подчинительный — главную и зависимую части. Сам союз членом предложения не является, а его значение устанавливают по контексту.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Союз — служебная часть речи, которая связывает однородные члены предложения, части сложного предложения или предложения в тексте. Он не называет предмет или действие и не отвечает на вопрос, поэтому членом предложения не является. Это различие помогает не приписывать союзу роль подлежащего, сказуемого или другого члена.
Морфологический разбор союза — определение его части речи, постоянных признаков и роли в конкретном контексте. Сначала находят слово-союз, затем последовательно устанавливают его характер связи, значение, строение и происхождение. Такой план нужен, чтобы не спутать характеристику самого союза с синтаксическим разбором всего предложения.
Сочинительный союз связывает равноправные элементы: например, однородные члены или части сложного предложения, ни одна из которых не зависит от другой. По значению такие союзы бывают соединительными, противительными и разделительными. Это деление помогает описать, складываются ли мысли, противопоставляются или предлагаются на выбор.
Подчинительный союз связывает главную и придаточную части сложного предложения, причём придаточная зависит от главной. Он может выражать изъяснительное, временное, причинное, целевое, условное, уступительное и другие значения. Определив отношение между частями, легче понять смысл предложения и объяснить постановку знаков препинания.
Разбор начинают с того, что находят предполагаемый союз и проверяют его функцию в предложении. Для этого нужно установить, какие именно слова или части он соединяет: однородные члены, части сложного предложения или отдельные предложения в тексте. Проверка нужна потому, что внешне похожее слово может оказаться другой частью речи, а не средством связи. Если слово называет предмет или выполняет роль члена предложения, его нельзя разбирать как союз.
Затем определяют постоянные признаки: союз сочинительный или подчинительный, к какому разряду по значению относится, простой он или составной, производный или непроизводный. Характер связи показывает, равноправны ли соединённые элементы или один зависит от другого. Разряд уточняет смысловое отношение, строение описывает количество слов, а происхождение помогает отличить исконные союзы от образованных на основе других частей речи. Эти признаки раскрывают разные стороны слова, поэтому один не заменяет другой.
Разряд по значению устанавливают по смыслу связи между элементами, а не только по знакомому виду союза. Например, «и» обычно соединяет однородные элементы, а «но» выражает противопоставление; однако значение следует проверять в конкретном предложении. У подчинительных союзов выясняют, какое отношение придаточная часть выражает к главной: причину, время, условие, цель или другое. Такой подход предотвращает ошибку, когда союз классифицируют механически, не вчитываясь в контекст.
Простой союз состоит из одного слова, например «но», а составной — из нескольких слов, например «потому что». Производность определяют с учётом происхождения союза и его соотношения с другими частями речи: некоторые союзы образованы от слов других частей речи. В заключении указывают, что союз связывает элементы предложения, но сам членом предложения не является. Контекст особенно важен при омонимии — совпадении формы слов разных частей речи: их различают по значению и синтаксической функции.
Таблица помогает проверить разбор по пунктам: от определения части речи до указания того, что союз связывает. Сначала установи тип связи и значение, затем определи строение и происхождение. Примеры показывают, какие вопросы задавать к каждому признаку; итоговая характеристика зависит от контекста.
| Признак | Варианты | Что установить | Примеры |
|---|---|---|---|
| Часть речи | Союз | Служит для связи элементов; членом предложения не является | «и», «что» |
| Характер связи | Сочинительный или подчинительный | Равноправны ли соединённые элементы | «но»; «потому что» |
| Разряд по значению | Соединительный, противительный, разделительный; подчинительный с соответствующим значением | Какое смысловое отношение выражено | «и», «но», «или», «потому что» |
| Строение | Простой или составной | Из одного или нескольких слов состоит союз | «но»; «потому что» |
| Происхождение | Непроизводный или производный | Учитывается связь союза с другими частями речи | «и»; «чтобы» |
| Синтаксическая функция | Связь однородных членов, частей сложного предложения или предложений в тексте | Какие элементы соединяет союз | «день пасмурный, но тёплый» |
Задача 1. Разберите союз «но» в предложении: «День был пасмурный, но тёплый». Нужно определить не только часть речи, но и признаки слова в этом контексте. Слова «пасмурный» и «тёплый» относятся к одному предмету и отвечают на одинаковый вопрос, значит, это однородные члены. Союз показывает противопоставление между их значениями.
Ответ: «Но» — сочинительный противительный простой непроизводный союз; связывает однородные определения, членом предложения не является. Такая последовательность позволяет обосновать каждый признак, а не просто назвать его. Смысл противопоставления подтверждается отношением между характеристиками дня.
Задача 2. Разберите союз «потому что» в предложении: «Мы задержались, потому что начался дождь». Сначала определяем, соединяет ли он равноправные части или указывает на зависимость одной части от другой. Вторая часть объясняет, по какой причине произошло действие в главной. Значит, смысловой вопрос помогает выбрать нужный разряд.
Ответ: «Потому что» — составной подчинительный союз причинного значения; связывает главную и придаточную части, членом предложения не является. Причинное значение устанавливается не по длине союза, а по смыслу придаточной части. Она отвечает на вопрос, почему мы задержались.
Задача 3. Сравните слово «что» в предложениях: «Я знаю, что он придёт» и «Что ты прочитал?» Одинаковое написание ещё не означает одинаковую часть речи. В первом примере слово соединяет главную часть с придаточной и не выполняет роль члена предложения. Во втором оно обозначает предмет, о котором спрашивают, и связано со сказуемым «прочитал».
Ответ: в первом предложении «что» — подчинительный союз, во втором — вопросительное местоимение, член предложения. Чтобы различить омонимы, нужно смотреть на функцию слова в контексте. Проверка вопросом и установление того, что именно слово связывает, дают надёжный результат.
Первая ошибка — называть союз членом предложения. Так происходит, когда его принимают за слово, которое обозначает предмет или признак; однако союз только связывает элементы и не отвечает на вопрос. Проверь себя: если слово не занимает самостоятельной синтаксической позиции, а соединяет части, членом предложения оно не является.
Вторая ошибка — определять разряд по одному слову, не учитывая контекст. Одно и то же средство связи может выражать разные смысловые отношения, поэтому знакомого примера недостаточно. Сначала выясни, как связаны части в данном предложении, и только потом называй разряд. Если объяснение значения не подходит к смыслу, классификация неверна.
Третья ошибка — путать сочинительный союз с подчинительным. Причина ошибки — попытка определить тип по виду союза, без проверки отношений между частями. Проверь, равноправны ли элементы: если одна часть зависит от другой, связь подчинительная, если они равноправны — сочинительная. Учитывай также, что союз может соединять не только части предложения, но и однородные члены.
Четвёртая ошибка — разбирать слова составного союза отдельно или считать их сочетанием самостоятельных частей речи. Такое возможно, если ориентироваться только на количество слов, не проверяя общую функцию сочетания. Установи, образуют ли слова единое средство связи и выражают ли общее отношение между частями. Если да, разбирай сочетание как составной союз целиком.
Для разбора союза пригодятся знания о частях речи и их признаках: они помогают не спутать союз с местоимением или наречием. Нужно уметь находить грамматические основы, однородные члены и границы частей сложного предложения, иначе трудно установить, что именно связывает союз. Морфологический разбор поддерживает синтаксический: он помогает понять отношения между частями, обосновать знаки препинания и различать омонимичные слова по контексту.
Почему союз не является членом предложения?
Союз не называет предмет, признак, действие или обстоятельство и не отвечает на вопрос от другого слова. Его задача — связывать части предложения или слова, поэтому подчеркнуть его как член предложения нельзя.
Как понять, сочинительный союз или подчинительный?
Проверь, равноправны ли соединённые элементы. Если ни один не зависит от другого, союз сочинительный; если одна часть поясняет или дополняет другую и зависит от неё, союз подчинительный.
Как определить значение подчинительного союза?
Спроси, какое отношение выражает придаточная часть к главной: причину, время, цель, условие, уступку или пояснение. Например, в предложении «Мы задержались, потому что начался дождь» союз указывает на причину.
Как отличить простой союз от составного?
Посмотри, сколько слов составляет средство связи. Союз из одного слова простой, например «но», а состоящий из нескольких слов — составной, например «потому что».
Как отличить союз «что» от местоимения «что»?
Союз «что» только связывает части предложения и не является членом предложения: «Я знаю, что он придёт». Местоимение «что» называет предмет или явление, отвечает на вопрос и выполняет роль члена предложения: «Что ты прочитал?»
§ 54. Морфологический разбор союза