§ 19. Сложноподчинённое предложение с придаточным времени

Определения и обозначения

Сложноподчинённое предложение с придаточным времени — это предложение, в котором зависимая часть указывает, когда происходит действие главной. Например: «Когда закончился дождь, мы вышли во двор». В нём две грамматические основы, то есть две пары главных членов предложения. Такое определение помогает отличить сложное предложение от простого, где время действия может быть названо одним словом.

Придаточное времени — зависимая часть, которая относится к главной части или к её сказуемому и отвечает на вопросы когда? как долго? с каких пор? до каких пор? Вопрос задают от главной части: вышли во двор (когда?) — когда закончился дождь. По вопросу можно определить смысл зависимости, но его одного недостаточно: нужно также найти грамматические основы. Это предохраняет от ошибки, когда обстоятельство времени принимают за придаточную часть.

Средства связи частей — подчинительные союзы и союзные слова, которые соединяют придаточную часть с главной. К ним относятся, например, когда, пока, едва, после того как; конкретное средство выбирают по смыслу. Союз вводит придаточную часть, но не является её членом, а союзное слово одновременно связывает части и выполняет роль члена придаточной. Это различие понадобится при синтаксическом разборе.

Указательные слова в главной части — слова тогда, до тех пор, с тех пор и подобные, соотнесённые с придаточной частью. Например: «С тех пор, как мы познакомились, прошло много лет». Указательное слово входит в главную часть и не заменяет подчинительный союз. Если заметить его отдельно, проще правильно определить границы частей и не принять слово за средство связи.

Как это устроено

Чтобы установить временное значение, сначала найди грамматические основы: без них нельзя понять, где заканчивается одна часть и начинается другая. Затем определи, какая часть сообщает основное, а какая зависит от неё, и задай от главной части подходящий вопрос. Например, в предложении «Когда прозвенел звонок, ученики вошли в класс» основы — «звонок прозвенел» и «ученики вошли». Вопрос «вошли когда?» показывает, что первая часть обозначает время действия второй.

Союзы передают разные оттенки времени, потому что события могут длиться, совпадать или следовать одно за другим. Когда часто просто указывает момент действия, а пока подчёркивает, что одно действие продолжается в течение другого: «Мы ждали, пока откроют двери». Сочетания едва и лишь только показывают, что действие главной части началось сразу после события в придаточной. Прежде чем и после того как помогают обозначить порядок событий и не перепутать, какое из них произошло раньше.

Одновременность и последовательность определяют не только по союзу, но и по смыслу сказуемых и всего предложения. В фразе «Пока шёл дождь, мы читали» действия совпадают по времени: чтение продолжалось во время дождя. В предложении «Едва наступил вечер, зажглись фонари» одно событие следует за другим почти сразу. Такой смысловой разбор нужен, чтобы точно передать отношение между действиями и подобрать подходящее средство связи.

Придаточная часть может стоять перед главной, после неё или внутри неё, потому что порядок частей зависит от того, какую информацию говорящий хочет сообщить сначала. Если придаточное предваряет главную часть, запятая ставится после него: «Когда стемнело, мы вернулись». Если оно следует за главной, запятая обычно стоит перед придаточным: «Мы вернулись, когда стемнело». При расположении внутри главной придаточную часть выделяют запятыми с двух сторон: «Мы, когда стемнело, вернулись».

Обстоятельство времени и придаточное времени отвечают на похожий вопрос, но устроены по-разному. В предложении «Утром мы вышли во двор» слово «утром» — обстоятельство, а грамматическая основа одна: «мы вышли». В предложении «Когда рассвело, мы вышли во двор» есть ещё основа «рассвело», поэтому перед нами сложноподчинённое предложение. Проверка основ позволяет не делать вывод только по вопросу «когда?».

Средства связи и временные отношения в придаточных времени

Пользуйся таблицей, чтобы соотнести союз не только с вопросом, но и с конкретным временным оттенком. Сначала выясни, совпадают ли действия, длится ли одно из них или следует за другим, а затем проверь, подходит ли средство связи. Значение устанавливается по всему предложению, поэтому союз нельзя рассматривать отдельно от смысла частей.

Разбор задач

Задача 1. Найти придаточное времени, определить его границы, задать вопрос и указать средство связи в предложении «Когда закончился дождь, мы вышли во двор». Начнём не с вопроса, а с поиска грамматических основ: так мы проверим, действительно ли предложение сложное. После этого установим, какая часть зависит от другой и чем они соединены.

1. Находим основы: «дождь закончился» и «мы вышли». Две основы показывают, что в предложении две части.
2. Определяем главную часть: «мы вышли во двор». От неё задаём вопрос: вышли когда?
3. Получаем ответ: «когда закончился дождь». Это придаточная часть времени, её границы — от союза когда до слова дождь.
4. Средство связи — подчинительный союз когда. Придаточная часть стоит перед главной, поэтому запятая ставится после неё.

Ответ: придаточное времени — «Когда закончился дождь», вопрос — вышли когда? Средство связи — союз когда; запятая отделяет придаточную часть от главной.

Задача 2. Расставить знаки препинания и определить положение придаточного в предложении «Мы продолжали путь пока не стемнело». Важно проверить, есть ли здесь две основы, а не ставить запятую только потому, что встретился союз пока. Затем определим границу зависимой части и её положение относительно главной.

1. Находим основы: «мы продолжали» и «стемнело». Значит, предложение сложноподчинённое.
2. Главная часть — «Мы продолжали путь», придаточная — «пока не стемнело». Вопрос: продолжали путь до каких пор?
3. Придаточная стоит после главной части. На границе частей ставим запятую перед союзом пока.

Ответ: «Мы продолжали путь, пока не стемнело». Придаточное времени стоит после главной части и обозначает предел действия.

Задача 3. Составить и разобрать предложение с союзом прежде чем, объяснив последовательность действий. Подойдёт вариант: «Прежде чем начать опыт, ученики проверили оборудование». Смысл союза подсказывает, что проверка произошла раньше начала опыта; теперь подтвердим это строением предложения.

1. Определяем основы: «ученики проверили» и «начать»; во второй части подлежащее не названо, но подразумевается действие учеников. Здесь лучше использовать вариант с выраженной основой: «Прежде чем начался опыт, ученики проверили оборудование».
2. Основы исправленного предложения: «опыт начался» и «ученики проверили». Главная часть — «ученики проверили оборудование», придаточная — «прежде чем начался опыт».
3. Задаём вопрос: проверили оборудование когда? — прежде чем начался опыт. Союз прежде чем показывает, что проверка состоялась раньше начала опыта.
4. Придаточная стоит перед главной, поэтому ставим запятую после неё. Временной порядок действий выражен союзом и подтверждается смыслом сказуемых.

Ответ: «Прежде чем начался опыт, ученики проверили оборудование». Придаточное времени — «прежде чем начался опыт», средство связи — союз прежде чем; сначала проверили оборудование, затем начался опыт.

Типичные ошибки

Первая ошибка — считать любое слово или предложение, отвечающее на вопрос «когда?», придаточным времени. Её допускают, если не проверяют грамматические основы: обстоятельство «вечером» тоже отвечает на вопрос когда? Проверь, сколько в предложении основ: если она одна, отдельного придаточного нет.

Вторая ошибка — путать придаточное времени с придаточным условия или причины. Это происходит, когда тип части определяют только по союзу, хотя смысл связи важнее: «пока» может вводить временное значение, а другие союзы тоже требуют проверки контекста. Задай вопрос от главной части и перескажи связь: действие происходит в определённое время, при условии или по причине?

Третья ошибка — пропускать запятую на границе частей, особенно когда придаточное стоит после главной: «Мы ждали пока наступит вечер». Запятую могут не поставить, если воспринимают всё предложение как одну фразу без внутренней границы. Найди основы обеих частей и отдели придаточную: «Мы ждали, пока наступит вечер».

Четвёртая ошибка — считать слова тогда, до тех пор или с тех пор союзами. Их принимают за средства связи, потому что они указывают на время и часто стоят рядом с придаточной частью. Проверь, к какой части относится слово: указательное слово входит в главную, а зависимую часть вводит союз или союзное слово.

Связь с другими темами

Для изучения придаточного времени нужно уметь находить грамматические основы, различать главную и придаточную части и узнавать средства подчинительной связи. Эти навыки помогают понять устройство предложения, а не полагаться только на союз или вопрос. Позже они пригодятся при изучении других видов придаточных и при синтаксическом разборе сложноподчинённых предложений. Понимание границ частей также необходимо, чтобы правильно расставлять знаки препинания.

Что запомнить

• Придаточное времени указывает время действия главной части.
• К придаточному времени можно задать вопросы когда? как долго? с каких пор? до каких пор?
• Временные отношения передаются подчинительными союзами и союзными словами.
• Союз помогает понять, происходят ли действия одновременно или одно следует за другим.
• Придаточная часть может стоять перед главной, после неё или внутри неё.
• Придаточную часть сложноподчинённого предложения обычно отделяют запятой.