§ 4. Фонетика и орфоэпия

Определения и обозначения

Фонетика — раздел языкознания, изучающий звуки речи и звуковые явления. Она помогает понять, как звуки образуются, чем отличаются друг от друга и как соединяются в словах. Благодаря фонетике можно объяснить, почему написание слова не всегда точно передаёт его звучание.

Орфоэпия — раздел языкознания, который изучает нормы литературного произношения и ударения. Норма — это признанный правильным вариант речи, принятый в литературном языке. Орфоэпия нужна, чтобы слова звучали понятно и правильно в разговоре, чтении и устных ответах.

Звук речи — то, что человек произносит и воспринимает на слух; буква — знак, которым звук или сочетание звуков обозначают на письме. Звук можно услышать, а букву — увидеть или написать. Различать их нужно, чтобы не считать автоматически, будто каждой букве соответствует ровно один звук.

Ударение — выделение одного из слогов слова при произнесении. Ударный слог звучит заметнее остальных, поэтому ударение помогает правильно произнести слово и распознать его форму. В русском языке ударение часто бывает подвижным и не всегда определяется общим правилом, поэтому сомнительные случаи проверяют.

Как это устроено

Звуки речи образуются благодаря работе органов речи: лёгких, голосовых связок, языка, губ и других частей речевого аппарата. Воздух движется из лёгких через гортань и рот, а голос появляется, когда колеблются голосовые связки. Если на пути воздуха возникают преграды или сужения, меняется шум и получается другой звук; поэтому положение органов речи влияет на то, что мы слышим.

Гласные произносятся так, что воздух проходит через рот свободно, без заметной преграды. При этом голосовые связки работают, поэтому гласные хорошо звучат и могут образовать слог. Согласные возникают, когда органы речи преграждают поток воздуха или сужают проход для него; возникающий шум и участие голоса помогают отличать один согласный от другого.

Согласные различаются по звонкости и глухости: у звонких вместе с шумом участвует голос, а глухие произносятся без голоса. Отдельно согласные характеризуют как твёрдые или мягкие: при мягком звуке язык дополнительно поднимается к нёбу. Эти признаки нужны, чтобы точно описать звуковой состав слова; например, «л» и «л’» отличаются твёрдостью и мягкостью, а «з» и «с» — звонкостью и глухостью.

Букв и звуков в слове может быть разное количество, потому что буквы не всегда обозначают один звук. Буквы е, ё, ю, я в начале слова, после гласной, а также после ь или ъ обычно передают два звука: согласный [й] и гласный. После согласного они обычно обозначают гласный и указывают на мягкость предыдущего согласного; мягкий знак собственного звука не имеет, но может влиять на произношение.

Произношение слов подчиняется орфоэпическим нормам, однако услышать или вывести нормативный вариант только по написанию удаётся не всегда. Особенно легко ошибиться с безударными гласными, отдельными согласными и местом ударения. Поэтому при сомнении сверяются с орфоэпическим словарём: он показывает, как принято произносить слово в литературной речи.

Гласные и согласные звуки

Сравнивайте звуки по каждой строке отдельно: наличие голоса само по себе не говорит о твёрдости или мягкости согласного. Для характеристики конкретного звука сначала определите, гласный он или согласный, а затем примените подходящие признаки. Так таблица помогает не смешивать разные свойства звучания.

Разбор задач

Задача. В слове «ёлка» укажите количество букв и звуков. Нужно отдельно посчитать написанные знаки и произносимые звуки, потому что они не всегда совпадают. Сначала определим положение буквы ё, а затем посчитаем звучание слова по порядку.

1. Записываем слово и считаем буквы: ё, л, к, а — всего четыре.
2. Буква ё стоит в начале слова, поэтому обозначает два звука: [й’] и [о].
3. Добавляем остальные звуки: [л], [к], [а]. Получается пять звуков: [й’олка].

Ответ: в слове «ёлка» 4 буквы и 5 звуков. Решающий шаг здесь — учесть, что ё стоит в начале слова и передаёт два звука, а не один.

Задача. Охарактеризуйте согласные звуки в слове «лес»: укажите, какие из них твёрдые или мягкие, звонкие или глухие. Сначала найдём согласные, а затем проверим каждую пару признаков отдельно. Соседняя буква е влияет на первый согласный, но не превращает его в глухой звук.

1. В слове «лес» согласные — л и с; гласная е между ними согласным не является.
2. Буква е после л указывает на мягкость: звук [л’] мягкий. Он звонкий, потому что при его произнесении участвует голос.
3. Звук [с] в конце слова твёрдый и глухой. Буква е перед ним не смягчает его: мягкость согласного определяется не просто наличием гласной в слове, а её положением и правилами произношения.

Ответ: [л’] — мягкий, звонкий; [с] — твёрдый, глухой. Не соединяйте признаки в одну пару: мягкость не означает глухость, а твёрдость не означает звонкость.

Задача. Поставьте ударение в словах «звонит», «торты», «красивее» и сверьте произношение со словарём. В каждом слове нужно выделить ударный слог, а не угадывать его по похожим словам. После этого проверим, соответствует ли выбранный вариант литературной норме.

1. Произносим слово «звонит» и выделяем последний слог: звонИт.
2. В слове «торты» ударение падает на первый слог: тОрты.
3. В слове «красивее» ударным является слог с гласным и: красИвее.
4. Сверяем все три формы с орфоэпическим словарём, чтобы подтвердить, что ударение поставлено по норме.

Ответ: звонИт, тОрты, красИвее. Словарь нужен не только для проверки уже выбранного ударения: к нему обращаются, когда место ударения вызывает сомнение.

Типичные ошибки

Ошибка — считать, что число букв всегда равно числу звуков. Так думают, потому что при чтении часто кажется, будто каждому написанному знаку соответствует отдельный звук; но е, ё, ю, я в некоторых позициях передают два звука, а ь не обозначает звука. Проверяйте себя: назовите звуки по порядку и учтите положение этих букв, а затем сравните их число с количеством букв.

Ошибка — называть звук буквой или букву звуком. Эти понятия путают, потому что в обычной речи их часто упоминают вместе; однако звук мы слышим и произносим, а букву видим и пишем. Для проверки спросите себя, речь идёт о произношении или о записи: в первом случае называйте звук, во втором — букву.

Ошибка — смешивать звонкость и глухость с твёрдостью и мягкостью. Эти характеристики описывают разные стороны согласного: участие голоса и положение языка, поэтому один признак не подсказывает автоматически другой. Проверяйте каждый отдельно: сначала выясните, звонкий звук или глухой, затем — твёрдый он или мягкий.

Ошибка — ставить ударение по аналогии с похожими словами. Сходство слов может подтолкнуть к неверному варианту, потому что место ударения в русском языке не всегда подчиняется простому правилу. Чтобы проверить себя, произнесите слово и найдите его в орфоэпическом словаре, а не полагайтесь только на слух или пример похожего слова.

Связь с другими темами

Перед этой темой полезно уметь различать гласные и согласные буквы и делить слова на слоги: так легче начать разбор звучания слова. Фонетические знания пригодятся при фонетическом разборе и помогут объяснять расхождения между произношением и написанием. Орфоэпия нужна в устных ответах и при чтении вслух, а также помогает замечать, как произношение связано с изучением орфографии.

Что запомнить

• Фонетика изучает звуки речи.
• Орфоэпия устанавливает нормы литературного произношения и ударения.
• Звук и буква — не одно и то же.
• Гласные произносятся без преграды, согласные — с преградой.
• Согласные характеризуют по звонкости или глухости, твёрдости или мягкости.
• Произношение и ударение трудных слов проверяют по орфоэпическому словарю.