"Русский язык", Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И. и др.
Сложноподчинённое предложение может включать две или более придаточные части, связанные с главной или друг с другом. Чтобы разобраться в таком предложении, нужно найти грамматические основы, установить границы частей и определить, от чего зависит каждая придаточная. По характеру этой связи различают однородное, неоднородное и последовательное подчинение. Это помогает точно построить схему предложения и поставить запятые.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными — это предложение, в котором есть главная часть и две или более придаточные части. Придаточные могут зависеть от главной части или одна от другой. Это определение помогает отличить такое предложение от СПП только с одной придаточной частью.
Однородное подчинение — связь, при которой несколько придаточных относятся к одному слову или ко всей главной части и отвечают на один и тот же вопрос. Например, обе части могут раскрывать, что именно известно. Понятие нужно, чтобы увидеть равноправие придаточных и понять, как они соединены между собой.
Неоднородное подчинение — связь, при которой придаточные относятся к разным словам главной части или отвечают на разные вопросы. Одно может сообщать, когда происходит действие, другое — какой предмет имеется в виду. Это понятие помогает не принять придаточные за однородные только из-за их соседства.
Последовательное подчинение — связь, при которой одно придаточное зависит от главной части, а следующее — от первого придаточного. Так возникает цепочка, по которой можно задавать вопросы от части к части. Этот термин нужен, чтобы верно показать устройство предложения и не связывать все придаточные напрямую с главной частью.
Чтобы определить количество придаточных, сначала найди грамматические основы: подлежащее и сказуемое или один главный член в односоставном предложении. Каждая часть сложного предложения имеет свою основу, поэтому их подсчёт помогает увидеть границы частей. Затем найди союзы и союзные слова, но не считай их автоматически доказательством отдельной части: проверь, есть ли в предполагаемом фрагменте своя грамматическая основа.
После того как части найдены, выясни отношения подчинения. От главной части поставь вопрос к каждой придаточной, а затем определи, к какому именно слову или фрагменту относится зависимая часть. Если вопрос можно задать только от другого придаточного, перед тобой звено последовательной связи. Такой способ нужен потому, что одни и те же союзы могут встречаться в предложениях с разным устройством.
При однородном подчинении придаточные занимают одинаковое положение: каждая часть независимо отвечает на один вопрос от общего слова или главной части. Например, можно сказать: известно что? — что поезд ушёл и что меня не ждут. Равное положение позволяет соединять придаточные сочинительным союзом, как однородные члены предложения; при одиночном союзе и запятая между ними не ставится.
При неоднородном подчинении придаточные не равны по смысловой связи с главной частью. Одна часть может относиться ко всей главной основе и отвечать на вопрос когда?, а другая — к отдельному существительному и отвечать на вопрос какой? Поэтому они раскрывают разные стороны сообщения и не образуют пары одинаковых ответов на один вопрос. Название «параллельное» подчёркивает, что такие зависимости идут отдельно, а не одна через другую.
При последовательном подчинении зависимость устроена ступенчато: главная часть подчиняет первое придаточное, а внутри него находится зависимое от него следующее. Поэтому вопросы задаются не все сразу от главной части, а по цепочке. Такая проверка показывает, например, что придаточное места может пояснять слово внутри придаточного изъяснительного, а не главную часть.
Сверяйся с таблицей после того, как найдёшь границы частей и попробуешь поставить вопросы. Главное — проследить, откуда задаётся каждый вопрос, а не ориентироваться только на порядок слов. Особенности запятых проверяй отдельно: схема подчинения показывает связи, но на знак влияет также наличие союзов.
| Вид подчинения | От чего зависит каждое придаточное | Вопросы между частями | Схема отношений | Особенности пунктуации |
|---|---|---|---|---|
| Однородное | От одной главной части или одного слова в ней | Одинаковый вопрос от общего слова или части | Главная → придаточная₁ и придаточная₂ | Между придаточными с одиночным и запятая не ставится; без союза ставится |
| Неоднородное (параллельное) | От разных слов главной части или от неё с разными значениями | Разные вопросы | Главная → придаточная₁; главная → придаточная₂ | Запятые ставятся на границах придаточных частей по правилам пунктуации |
| Последовательное | Первое — от главной части, следующее — от придаточного | Вопросы задаются по цепочке | Главная → придаточная₁ → придаточная₂ | Запятые обычно разделяют части на их границах; учитывай составные союзы |
Задача 1. Разбери предложение: «Я знал, что поезд уже ушёл и что на вокзале меня никто не ждёт». Нужно найти основы, границы частей и определить вид подчинения. Обрати внимание на союз и: он соединяет ли равноправные придаточные или указывает на другую связь? Решение удобно начинать с подсчёта грамматических основ.
Ответ: схема: [Я знал], (что поезд уже ушёл и что на вокзале меня никто не ждёт). Это СПП с однородным подчинением двух придаточных изъяснительных.
Задача 2. Разбери предложение: «Когда начался урок, ученик, который опоздал, тихо вошёл в класс». Определи, к каким словам относятся придаточные. Не делай вывод о связи только потому, что обе придаточные части стоят рядом с главной: сначала нужно установить их вопросы и опорные слова.
Ответ: подчинение неоднородное, или параллельное. Запятые выделяют придаточное времени и придаточное определительное: (Когда начался урок), [ученик, (который опоздал), тихо вошёл в класс].
Задача 3. Разбери предложение: «Я понял, что нужно вернуться туда, где мы оставили рюкзак». Построй схему и объясни запятые. Здесь важно проверить, можно ли задать вопрос от главной части непосредственно к обеим придаточным, или связь образует цепочку.
Ответ: схема: [Я понял], (что нужно вернуться туда, (где мы оставили рюкзак)). Запятая после понял отделяет придаточное изъяснительное от главной части, а запятая перед где — придаточное места от той части, к которой оно относится.
Ошибка — определять вид подчинения по порядку придаточных, например считать первое всегда связанным с главной частью, а второе — с ним. Так делают, потому что смотрят на линейное расположение слов, а не на смысловую зависимость. Проверь себя: поставь вопрос к каждой придаточной и назови слово или часть, от которой он задаётся.
Неоднородное подчинение иногда принимают за однородное, если придаточные стоят рядом. Соседство кажется признаком общей связи, хотя решающими являются разные опорные слова и вопросы. Чтобы проверить разбор, сформулируй вопрос отдельно для каждой части и сравни их.
При последовательном подчинении можно ошибочно задавать вопросы ко всем придаточным только от главной части. Причина — привычка видеть в предложении одну главную основу и не замечать внутреннюю связь между придаточными. Проверь себя схемой: если вопрос к следующей части естественно задаётся от предыдущей придаточной, зависимость образует цепочку.
Ещё одна ошибка — ставить или пропускать запятую между однородными придаточными по аналогии с однородными членами. Ученик может не проверить, есть ли соединительный союз и, или не заметить, что перед ним начинается новая часть сложного предложения. Найди границы обеих придаточных и посмотри на союз: при одиночном и между однородными придаточными запятой нет, а при отсутствии соединительного союза она обычно нужна.
Для разбора предложений с несколькими придаточными нужно уметь находить грамматические основы, различать главную и придаточную части, определять вид придаточного и задавать к нему вопрос. Эти навыки помогают распознавать не только количество частей, но и отношения между ними. Если основы определены неверно, можно ошибиться и в границах частей, и в пунктуации.
Умение устанавливать связи между частями нужно для построения схем и синтаксического разбора сложных предложений. Оно также помогает проверять запятые: сначала определяются границы и зависимости, затем учитываются союзы и правила пунктуации. Эти действия пригодятся при дальнейшем изучении синтаксиса и подготовке к экзаменам.
Как быстро определить, сколько придаточных частей в предложении?
Найди все грамматические основы и раздели предложение на части. Затем определи, какие из них придаточные: обычно на это указывают подчинительные союзы или союзные слова и зависимость от другой части.
Чем однородное подчинение отличается от неоднородного?
При однородном подчинении придаточные зависят от одной и той же части или слова и отвечают на одинаковый вопрос. При неоднородном они относятся к разным словам или отвечают на разные вопросы.
Почему неоднородное подчинение также называют параллельным?
Потому что придаточные самостоятельно зависят от главной части или от разных её слов. Они не образуют цепочку, где одно придаточное подчинено другому.
Может ли придаточное зависеть от другого придаточного?
Да, при последовательном подчинении одно придаточное зависит от главной части, а следующее — от первого придаточного. Вопрос тогда задают по цепочке: от главной части к первой придаточной, затем от неё — к следующей.
Как ставить запятые между несколькими придаточными?
Сначала найди границы всех частей и установи отношения между ними. Между соседними придаточными запятая обычно ставится, но между однородными придаточными, соединёнными одиночным союзом и, запятая не нужна.
Сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными
