§ 100. Употребление имён существительных в речи

Определения и обозначения

Синонимы имён существительных — это слова, близкие по значению, но звучащие и пишущиеся по-разному. Например, слово «ребёнок» иногда можно заменить словом «малыш», если это подходит по смыслу. Синоним помогает точнее назвать предмет или явление и не повторять одно слово без необходимости.

Переносное значение существительного — это употребление названия одного предмета или явления для образного обозначения другого. Например, в выражении «золотые руки» слово «золотые» не означает, что руки сделаны из золота. Такой образ помогает ярче выразить мысль, а понять его можно по словам вокруг.

Лексический повтор — это повторение одного и того же слова в тексте. Иногда он нужен, чтобы читатель не перепутал, о ком или о чём идёт речь, либо чтобы подчеркнуть важную мысль. Это понятие помогает отличать действительно лишний повтор от того, который делает высказывание яснее.

Как это устроено

Существительное помогает назвать то, о чём говорится, поэтому точный выбор слова делает высказывание понятным. Если назвать предмет слишком общо или подобрать неподходящее название, читателю придётся догадываться о смысле. Сравни: «На столе лежал предмет» и «На столе лежал учебник». Во втором предложении легче представить, о чём речь.

Когда одно существительное встречается несколько раз, можно подумать о синониме, но заменять слово автоматически не нужно. Близкие по значению слова могут называть не совсем одно и то же, поэтому неудачная замена исказит сообщение. Если повтор помогает следить за мыслью, его лучше сохранить; если он мешает читать, можно подобрать точное слово или перестроить предложение.

Переносное значение делает речь образной, потому что знакомое название вызывает у читателя наглядное представление. Чтобы его понять, сопоставь слово с его обычным значением и проверь, подходит ли оно к ситуации буквально. Если в выражении предмету приписано необычное действие или свойство, контекст подсказывает, какой образ имелся в виду.

Число существительного выбирают в зависимости от того, об одном предмете говорится или о нескольких. Если рассказ идёт об одном дереве, нужна форма «дерево», а если о нескольких — «деревья». Форма должна соответствовать смыслу, иначе читатель поймёт количество неправильно; полезно также проверить, согласуются ли с существительным другие слова.

При редактировании прочитай предложение целиком и спроси себя, точно ли существительное называет нужный предмет. Затем проверь повторы, переносный смысл и число слова. Такой порядок помогает заметить не только неудачную замену, но и случай, когда привычное слово сбивает читателя с толку.

Употребление имён существительных в речи

Пользуйся таблицей, когда проверяешь собственный текст или разбираешь чужой. Сначала определи ситуацию, затем задай себе вопрос из среднего столбца. В последнем столбце указано, какой результат даст такая проверка.

Разбор задач

Задача 1. В предложениях «На дороге лежал снег. Снег укрыл поля» найдите повторяющееся существительное и предложите вариант редактирования, если он не нарушает смысл. Нужно проверить, мешает ли повтор понять сообщение, и не менять значение слова. Разберём пример по шагам.

1. Находим существительное, которое употреблено дважды: это слово «снег».
2. Проверяем, неясно ли, что укрыло поля. Повтор прямо указывает на снег и не позволяет перепутать предмет.
3. Можно оставить предложения без изменений; если объединить их, получится: «Снег лежал на дороге и укрыл поля».

Ответ: повторяется существительное «снег». Его можно сохранить, потому что оно поддерживает ясность; при объединении предложений смысл также остаётся прежним.

Задача 2. Объясните значение выделенного существительного в предложении «Утром город проснулся» и укажите, почему оно употреблено не в прямом значении. Сначала выясним, кто обычно способен просыпаться, затем соотнесём это действие с тем, что происходит утром в городе. Так мы отделим буквальное значение от образного.

1. Просыпаться после сна обычно может живое существо, например человек.
2. Город не является живым существом и буквально проснуться не может.
3. В контексте слово «город» обозначает жителей и городскую жизнь, которая утром становится активной.

Ответ: существительное «город» употреблено образно; имеется в виду, что утром проснулись жители и началась жизнь города. Такое значение понятно благодаря необычному сочетанию слов.

Задача 3. Отредактируйте короткий текст, в котором слово «дом» повторяется несколько раз: замените часть повторов подходящими словами или перестройте предложения, сохранив точный смысл. Возьмём текст: «У дороги стоял дом. Дом был старым. Рядом с домом росла берёза». Уточним, какое слово можно заменить, не добавляя новых сведений.

1. Первое слово «дом» вводит предмет, поэтому оставляем его.
2. Во втором предложении можно написать «Он был старым»: местоимение указывает на дом, о котором уже сказано.
3. В третьем предложении можно использовать слово «здание», если по контексту речь точно о том же доме: «Рядом со зданием росла берёза».

Ответ: например, «У дороги стоял дом. Он был старым. Рядом с домом росла берёза». Повтор можно сократить, но замену нужно проверить: слово «здание» может быть менее точным, а повтор в последнем предложении помогает сохранить ясность.

Типичные ошибки

• Заменять каждое повторяющееся существительное синонимом — ошибка, потому что близкие слова не всегда обозначают одно и то же. Так поступают, стараясь сделать текст разнообразным, но смысл может измениться. Проверь замену вопросом: называет ли новое слово именно тот же предмет в этой ситуации?

• Считать любой повтор существительного ошибкой тоже неверно: без него читатель иногда не поймёт, о чём говорится. Повтор кажется однообразным, поэтому его хочется убрать, однако ясность важнее разнообразия. Прочитай текст и проверь, можно ли понять, к какому предмету относится каждое предложение.

• Понимать переносное значение буквально — значит не замечать образ, который создаёт контекст. Это происходит, если смотреть только на отдельное слово, а не на всё предложение. Проверь, может ли предмет в действительности совершить названное действие или иметь такое свойство.

• Выбирать единственное или множественное число только по звучанию нельзя: форма передаёт количество предметов. Ошибку легко допустить, если не обратить внимания на смысл высказывания. Переспроси себя, об одном предмете идёт речь или о нескольких, и проверь согласование других слов.

Связь с другими темами

Чтобы выбирать существительные в речи, нужно уметь распознавать их и понимать, что они называют. Также пригодится знание форм единственного и множественного числа: оно помогает согласовать слово со смыслом предложения. Эти умения связаны с изучением частей речи и грамматических форм.

Навыки точного выбора слов и редактирования повторов нужны при написании изложений, сочинений и других связных текстов. Они помогают не только сделать речь разнообразнее, но и сохранить понятный смысл. Перечитывая написанное, можно заметить неточное название и исправить его.

Что запомнить

• Существительное помогает точно назвать предмет, явление или понятие.
• Повтор существительного не всегда нужно устранять.
• Синоним выбирают с учётом смысла всего предложения.
• Переносное значение существительного раскрывается в контексте.
• Число существительного должно соответствовать тому, о чём говорится.
• При редактировании важно сохранить смысл и ясность текста.